新形勢下水文與水資源工程專業(yè)教學改革關(guān)鍵問題研究
楊銀科; 苗丁丁; 陳倩穎; 李新慧 長安大學環(huán)境科學與工程學院旱區(qū)地下水文與生態(tài)效應(yīng)教育部重點實驗室; 陜西西安710054; 中鐵科研院甘肅鐵科建設(shè)工程咨詢有限公司; 甘肅蘭州730000
關(guān)鍵詞：水文與水資源工程 教學改革 新形勢 關(guān)鍵問題
摘要：新形勢下水文與水資源工程專業(yè)存在專業(yè)培養(yǎng)目標不明確,與社會需求脫節(jié),課程教學大綱與教學課程設(shè)置僵化,就業(yè)形勢嚴峻,學生學習積極性低等問題。只有通過與實際緊密結(jié)合的理論教學體系和實踐教學體系的積極改革,創(chuàng)新高等院校＂產(chǎn)＂、＂學＂、＂研＂相結(jié)合的合作辦學新模式,以＂產(chǎn)＂、＂學＂、＂研＂合作為培養(yǎng)手段,才能準確把握人才培養(yǎng)目標,探索出新形勢下水文與水資源工程專業(yè)人才培養(yǎng)的新機制。
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