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關(guān)鍵詞:人文性和工具性 學(xué)術(shù)英語(yǔ) 專門用途英語(yǔ) 通識(shí)英語(yǔ)
摘要:《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》是在2013年制定的,近年來(lái),我國(guó)相繼提出了“一帶一路”倡議、“雙一流建設(shè)”和科技創(chuàng)新等國(guó)家戰(zhàn)略。在此背景下,公共英語(yǔ)的地位凸顯,如果仍然需要全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)大綱,就有必要與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行修訂,如公共英語(yǔ)有必要進(jìn)行范式轉(zhuǎn)移,從強(qiáng)調(diào)厚實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)、偏向人文素質(zhì)和跨文化交際的傾向朝公共英語(yǔ)的專業(yè)性、工具性和科學(xué)性發(fā)展。為此筆者在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求和課程設(shè)置三個(gè)方面提出了修訂建議及理論依據(jù)。筆者建議教學(xué)目標(biāo)應(yīng)直接滿足國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要而不是個(gè)性化的學(xué)生個(gè)體需求,如詞匯量要求應(yīng)該翻倍并且包括學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域里的詞匯,學(xué)術(shù)英語(yǔ)和專門用途英語(yǔ)課程是公共英語(yǔ)的主流課程,而通用英語(yǔ)課程則必須不斷邊緣化。
北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:
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