反思與創(chuàng)新：學習型城市理念演進及未來
諾曼·朗沃斯; 苑大勇 斯特林大學; 英國; 北京教育科學研究院; 北京100045
關鍵詞：學習型城市 理念 創(chuàng)新 可持續(xù)發(fā)展
摘要：學習型城市的理念從西方起源,并在歐洲進行了非常好的實踐與傳播,取得了非常多的研究和實踐成果。近年來,學習型城市在歐洲的發(fā)展趨緩,發(fā)展的重點轉向亞洲,并由獨自發(fā)展轉向合作發(fā)展。為促進學習型城市的可持續(xù)發(fā)展,各國都在制定發(fā)展策略以應對復雜的未來。學習型城市要進行理念創(chuàng)新,保障學習型城市發(fā)展中的＂共同利益＂;進行合作創(chuàng)新,為學習型城市的國際合作創(chuàng)造各種機會;進行體系創(chuàng)新,從西方學習的理念與中國現狀相結合。通過建立可持續(xù)的社會、經濟和環(huán)境發(fā)展理念,學習型城市的未來發(fā)展才更加具有活力。
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