應用型大學軟件類課程混合教學模式研究
劉暢; 彭濤; 孫連英; 宏晨 北京聯(lián)合大學機器人學院; 北京100027; 北京聯(lián)合大學城市軌道交通與物流學院; 北京100101
關鍵詞：應用型大學 軟件類課程 混合教學模式
摘要：通過總結應用型大學軟件類課程信息化教學的探索經(jīng)驗,基于OBE理念,采集并構建了軟件行業(yè)需求數(shù)據(jù)平臺;依據(jù)行業(yè)需求,采用了課前看(MOOC)、課堂講(傳統(tǒng)課堂)、課后練(SPOC)的混合教學模式?；旌辖虒W模式既充分利用了優(yōu)質的教學資源,又發(fā)揮了教師的主導作用,同時也加強了個性化實踐能力訓練,為軟件類課程改革提供借鑒。
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