對(duì)中國健康體育課程模式理論和實(shí)踐問題的再研究
關(guān)鍵詞：健康體育課程模式 運(yùn)動(dòng)密度 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度 單元教學(xué)
摘要：主要是對(duì)作者2015年創(chuàng)建的中國健康體育課程模式的進(jìn)一步思考和完善;根據(jù)新的國家相關(guān)文件的精神和要求,通過不斷的學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐,在該模式的基礎(chǔ)上提出了一些新思考,并回應(yīng)了個(gè)別專家和體育教師的一些不解和疑惑。主要從中國健康體育課程模式與《課程標(biāo)準(zhǔn)》和課堂教學(xué)的關(guān)系、基于解決主要問題的中國健康體育課程模式、對(duì)一些相關(guān)問題的不解或質(zhì)疑的回應(yīng)和討論、中國健康體育課程模式倡導(dǎo)單元教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐4個(gè)方面進(jìn)行補(bǔ)充、說明和分析,主要目的是完善中國健康體育課程模式的理論與實(shí)踐,力圖為推進(jìn)我國體育與健康課程理論和教學(xué)實(shí)踐的更好發(fā)展提供參考。
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