購物車(0)
語文課程的核心任務(wù)究竟是什么
朱丹 南京旅游職業(yè)學院; 江蘇南京211100
關(guān)鍵詞：語文課程 核心任務(wù) 內(nèi)容與形式 人文性與工具性 語文交際
摘要：我國學界有關(guān)語文課程核心任務(wù)的主張，一百多年來一直在話語內(nèi)容與形式抑或人文性與工具性之間徘徊，留下歷史的困惑，存在現(xiàn)實的糾纏。究其根源，全在于視語文為“工具”。文章在檢視歷史、梳理現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，立足于“語文是介質(zhì)”的新命題，從語文產(chǎn)生于交流溝通并只作為介質(zhì)用于交流溝通的實際出發(fā)，提出語文課程的核心任務(wù)須聚焦于正確的語文交流溝通。
成都大學學報·社會科學版雜志要求:
{1}引文請務(wù)必核對原文，確保信息準確無誤。
{2}編輯部有權(quán)酌情刪改來稿，如不同意請予說明。
{3}本刊有權(quán)對采用稿件進行刪節(jié)、修改。如有異議，請在投稿時聲明。
{4}作者簡介須標注作者的工作單位、主要職務(wù)職稱、聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。
{5}關(guān)鍵詞3-8個，盡量采用標準主題詞，若主題詞表中無該關(guān)鍵詞的可使用自由詞。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
