久热精品在线视频,思思96精品国产,午夜国产人人精品一区,亚洲成在线a

關(guān)鍵詞：第三方教育評價 教育分權(quán) 管辦評分離 

摘要：受工程教育質(zhì)量危機、高等教育的自治與分權(quán)及專業(yè)主義傳統(tǒng)的影響，美國成立了工程與技術(shù)認證委員會（ABET）。作為獨立于政府和市場體系外的第三方組織，ABET具有非政府性、非營利性、專業(yè)性與志愿性等特征。通過專業(yè)認證、政策倡導與信息傳遞等第三方教育評價形式，ABET推動了美國高等教育品質(zhì)的持續(xù)改善。ABET的經(jīng)驗對于中國推進高等教育管辦評分離與建構(gòu)第三方教育評價制度具有一定的參考價值。

成都大學學報·社會科學版雜志要求:

{1}引文請務必核對原文，確保信息準確無誤。

{2}編輯部有權(quán)酌情刪改來稿，如不同意請予說明。

{3}本刊有權(quán)對采用稿件進行刪節(jié)、修改。如有異議，請在投稿時聲明。

{4}作者簡介須標注作者的工作單位、主要職務職稱、聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。

{5}關(guān)鍵詞3-8個，盡量采用標準主題詞，若主題詞表中無該關(guān)鍵詞的可使用自由詞。

注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社