購物車(0)
馭簡約素材 建豐蘊課堂——以“找次品”教學為例
吳熙 福州市倉山區(qū)實驗小學; 福建福州350007
關鍵詞：小學 數(shù)學 教學 找次品
摘要：'簡約·思辨'的課堂教學,優(yōu)化教學目標、教學情境、教學內容、教學語言等內容,'簡'出教師教的時間,促進學生的數(shù)學思考、分析和判斷,引導其用數(shù)學語言描述思考的過程和結果。本文以人教版五年級下冊的'找次品'為例,淺談如何用簡約的素材,促學生內'思'外'辨',構建'簡約·思辨'的課堂。
當代教研論叢雜志要求:
{1}論文正文后附作者簡介，格式參照：姓名(出生年月-)，性別，籍貫，職稱，學位，單位，研究方向，聯(lián)系電話和郵箱。
{2}作者應強化學術誠信意識，自覺遵循學術道德規(guī)范，謹防學術研究失范現(xiàn)象的發(fā)生。
{3}文稿中摘編或引用他人作品的，務請按《著作權法》有關規(guī)定在參考資料中標明原作者姓名、作品名稱及其來源等。
{4}參考文獻在引文末尾用方括號加序號注明，按順序全文排序，序號同文末的列表序號一致。
{5}文中插圖切勿過大,圖中文字、符號用印刷字剪貼,字號比正文小一號,圖應標注圖序與圖題(中英文對照),照片要色彩清晰。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
