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新時代教科書的育人功能與編寫方略
朱華 湖南科技大學教育學院; 湖南湘潭411201
關鍵詞：教科書 學生發(fā)展 核心素養(yǎng) 教科書編寫
摘要：教科書是課程實施的主要載體,是學校教學和教師教育的依據,也是學生終生發(fā)展的基本知識源。長期以來,遵循學科知識邏輯的教科書在實踐中日益凸顯出"重學科知識學習、輕人的實踐能力發(fā)展"的困境。在發(fā)展學生核心素養(yǎng),落實立德樹人根本任務的新的時代,教科書應踐行時代育人使命,成為堅定學生樹立文化自信的載體,成為鞭策學生實現人生發(fā)展的工具,成為助推學生社會責任意識養(yǎng)成的平臺。新的教科書要將編寫的視角從關注學科知識邏輯轉向關注整體人的整體素質發(fā)展。其中,轉換編寫理念是關鍵,厘清核心素養(yǎng)發(fā)展層次是前提,統(tǒng)整設計教科書內容是核心,開放性設計學習活動是重點。
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