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誰更愿意讀職校:家庭背景下的選擇期望透視
李源 浙江工業(yè)大學教育科學與技術學院
關鍵詞：職業(yè)教育 教育期望 教育偏好 家庭 學生
摘要：從家庭和學生的教育期望出發(fā),依據(jù)教育層級和類別,運用家庭經(jīng)濟資本、父母職業(yè)等變量對影響教育期望的因素分析發(fā)現(xiàn),社會階層與教育期望選擇之間存在關聯(lián)性,主動選擇職業(yè)教育的背后存在以下方面共同特質(zhì):父親受教育程度較低、家庭經(jīng)濟條件較差、家庭社會階層處于弱勢地位、學生個人認知水平較低及學生為農(nóng)業(yè)戶口等因素。
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