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家還是遠(yuǎn)方:大學(xué)生就學(xué)流動(dòng)的影響因素及策略
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就學(xué)地 就學(xué)選擇 高等教育
摘要：教育是獲得社會(huì)地位和實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)的關(guān)鍵機(jī)制。通過對(duì)大學(xué)生及其家長(zhǎng)的訪談,分析了跨省就學(xué)流動(dòng)發(fā)生的微觀機(jī)制,討論了影響學(xué)生高等教育就學(xué)地選擇的微觀和宏觀因素。研究發(fā)現(xiàn),性別和家庭背景對(duì)就學(xué)地的選擇有重要作用。在個(gè)體性的微觀因素之外,我國高等教育資源的分布情況、高等教育招生體制等制度性因素限制了學(xué)生的選擇空間。在宏觀制度的框架下,學(xué)生和家長(zhǎng)基于高考分?jǐn)?shù)發(fā)展出了一套"不吃虧"的選擇邏輯,以最大程度上保證高等教育的象征性價(jià)值。學(xué)生高等教育地域的選擇,可能是其主動(dòng)選擇的結(jié)果,也可能是對(duì)其他因素權(quán)衡下的伴隨結(jié)果。
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