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      讀與寫·教師教育雜志

      雜志介紹 收藏雜志

      讀與寫·教師教育雜志是由四川省南充市文學藝術界聯(lián)合會;《讀與寫》雜志社主管,四川省南充市文學藝術界聯(lián)合會;《讀與寫》雜志社主辦的一本省級期刊。

      讀與寫·教師教育雜志創(chuàng)刊于2007,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。

      讀與寫·教師教育雜志

      省級期刊

      • 主管單位:四川省南充市文學藝術界聯(lián)合會;《讀與寫》雜志社

      • 主辦單位:四川省南充市文學藝術界聯(lián)合會;《讀與寫》雜志社

      • 國際刊號:1672-1578

      • 國內(nèi)刊號:51-1650/G4

      • 發(fā)行周期:月刊

      服務流程:

      雜志簡介

      Magazine introduction

      《讀與寫·教師教育》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,于2007年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊。《讀與寫·教師教育》雜志以其豐富的內(nèi)容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。這本雜志主要面向廣大的教育工作者,包括高等院校、中小學、幼兒園以及職業(yè)技術學校的教師,致力于推動教師的專業(yè)成長和教學實踐的革新。

      該雜志的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了教育領域的多個方面,如教育視點、德育工作、課改聚焦、學科教學、文學研究、海外視角、體育研究等。這些內(nèi)容旨在幫助教師了解最新的教育趨勢和研究成果,提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。雜志特別強調(diào)理論與實踐的結合,鼓勵教師將教學實踐與理論研究相結合,進行反思和探索。

      《讀與寫·教師教育》雜志的每期都會邀請國內(nèi)外知名教育專家和學者撰寫專題文章,為讀者提供具有前沿性和創(chuàng)新性的教育理念和教學方法。這些文章旨在激發(fā)教師的思考和教學實踐,幫助他們解決教學中的難題,并提供新的教學策略和方法。此外,雜志還設有專欄板塊,包括教育案例分享、教育資源推薦、教師專業(yè)發(fā)展心得等,為教師提供實用的教學資料和經(jīng)驗分享。

      欄目設置: 教育視點 德育工作 課改聚焦 學科教學等

      雜志特色

      Magazine introduction

      {1}論文力求取材新穎,論點明確,論據(jù)充分,論述簡潔,資料、數(shù)據(jù)和反映的內(nèi)容務求核實準確。

      {2}正文標題:文內(nèi)各級標題題號一律頂格書寫,標題題號分級采用1;1.1;1.1.1等標注形式。結構層次不宜過多,一般為二級或三級。

      {3}文中注釋一律采用腳注(即頁下注)。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號,編號形式為Word自動生成的數(shù)字加圈,注碼樣式為:①②③④⑤等。

      {4}稿件須提供詳細準確的參考文獻信息,包括作者姓名、著作名、出版地、出版單位、出版年,文章名、期刊名及出版時間等。

      {5}來稿應在篇首頁的地腳處注明基金來源(項目名稱及編號)、作者簡介(姓名、出生年月、性別、職稱、學位、從事專業(yè)或工作)和電子郵箱、手機號碼等。

      {6}表格一律采用三線表,圖件應清晰美觀、圖例齊全,文中量和單位用法符合國家法定標準,公式應連續(xù)編碼,公式中出現(xiàn)的符號要加注釋。

      {7}稿件要具有原創(chuàng)性,不得以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果,凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等,無論曾否發(fā)表,無論是紙質(zhì)或電子版,均應詳加注釋。

      {8}表格一律采用三線表,圖件應清晰美觀、圖例齊全,文中量和單位用法符合國家法定標準,公式應連續(xù)編碼,公式中出現(xiàn)的符號要加注釋。

      {9}摘要是對文章內(nèi)容的簡短、客觀而精煉的表達,無需補充解釋或評論(不出現(xiàn)“本文”“該文章”“簡述”“提出”“指出”“介紹”“討論”“概括”“進行探討、研究”等字眼)。

      {10}一般三至四級標題為宜,不超過五級。正文字號字體均為五號宋體,行間距為固定值20磅。一級標題應加黑居中。

      常見問題

      Magazine introduction

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