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基于感覺統(tǒng)合理論的幼兒室內活動空間設計研究
張瀟 福建師范大學協(xié)和學院; 福建福州350117
關鍵詞：感覺統(tǒng)合 感統(tǒng)失調 室內活動空間
摘要：近年來,越來越多的家長發(fā)現自己的孩子感覺統(tǒng)合失調。在學校中,半數的孩子存在感統(tǒng)失調,尤其處在信息化時代,孩子較早接觸手機、電腦等電子產品,使得孩子接觸感覺刺激的機會受限,感統(tǒng)失調呈獲病率增加、發(fā)病率變高的趨勢。作為家長,一旦被告知孩子感覺統(tǒng)合失調,他們就會變得迷茫、焦慮、不安,甚至恐慌,這種緊張的家庭氛圍會打擊孩子的自信心,且不利于康復。一個安全舒心且能進行簡單基礎訓練的居家康復活動空間,能幫助感統(tǒng)失調幼兒改善生活和學習中出現的失調問題,強化正常的社會行為。
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