新高考“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的困難及成本——兼論學(xué)生評(píng)價(jià)
關(guān)鍵詞：新高考 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 成本 學(xué)生評(píng)價(jià)
摘要：新高考把對(duì)考生的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”作為學(xué)生畢業(yè)和錄取的重要參考引發(fā)了一系列的討論。在具體實(shí)施過(guò)程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由于標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法統(tǒng)一、內(nèi)容復(fù)雜、相關(guān)配套機(jī)制不完善等導(dǎo)致可行性不足和操作困難,教育界甚至整個(gè)社會(huì)將為此付出巨額成本。事實(shí)上,“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”屬于形成性評(píng)價(jià),其價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。它應(yīng)該在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中隨時(shí)隨地進(jìn)行,不追求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),也很難做到客觀如實(shí)地記錄和賦值。我們還需要做更多的研究和探索,克服高考招生錄取過(guò)程中對(duì)考生“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”面臨的諸多困難,降低學(xué)校、教師乃至整個(gè)社會(huì)可能為此付出的成本,尤其是誠(chéng)信和執(zhí)法成本。
廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:
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