基于CoI模型的混合式教學(xué)多元評(píng)價(jià)機(jī)制研究
關(guān)鍵詞：多元評(píng)價(jià)機(jī)制 混合式教學(xué) coi模型
摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,傳統(tǒng)的只關(guān)注考試分?jǐn)?shù)的量化教學(xué)評(píng)價(jià)方式已不能滿足教學(xué)的需求,混合式教學(xué)模式需要多元評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)輔助?；贑oI模型的混合式教學(xué)多元評(píng)價(jià)機(jī)制,以多元評(píng)價(jià)的教學(xué)原則為理論依據(jù),通過(guò)認(rèn)知存在、教學(xué)存在和社會(huì)存在三個(gè)維度,對(duì)混合式教學(xué)過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),促進(jìn)線上和線下學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)與融合。
廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:
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