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基于學(xué)習(xí)元平臺的大學(xué)生在線學(xué)習(xí)參與度分析——以專業(yè)英語翻譯課程為例
關(guān)鍵詞：專業(yè)英語 在線學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)參與度 學(xué)習(xí)元平臺
摘要：作為聽、說、讀、寫四項英語學(xué)習(xí)技能的綜合應(yīng)用,翻譯教學(xué)在專業(yè)英語教學(xué)中顯得極為重要。但目前我國專業(yè)英語翻譯教學(xué)仍存在一些問題,缺乏與信息技術(shù)的有效融合,大學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)參與度不高。選取江蘇省某高校教育技術(shù)本科班48名大學(xué)生為實驗對象,基于學(xué)習(xí)元平臺開展專業(yè)英語協(xié)同翻譯教學(xué)活動,采用內(nèi)容分析法和統(tǒng)計分析法分析在線協(xié)同翻譯過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度及其與后測成績之間的關(guān)系。結(jié)果表明,在線協(xié)同翻譯能夠提高大學(xué)生專業(yè)英語翻譯教學(xué)的學(xué)習(xí)參與度,學(xué)習(xí)參與度與專業(yè)英語翻譯后測成績之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系。
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