新形勢(shì)下高校非學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展定位探析
關(guān)鍵詞：新形勢(shì) 非學(xué)歷繼續(xù)教育 發(fā)展定位
摘要：新形勢(shì)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大訴求、國(guó)家政策的大力扶持和高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的客觀要求為高校非學(xué)歷繼續(xù)教育的發(fā)展迎來了寶貴機(jī)遇。對(duì)高校非學(xué)歷繼續(xù)教育進(jìn)行明確定位有助于促進(jìn)其持續(xù)良性發(fā)展,充分發(fā)揮其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的應(yīng)有作用。新形勢(shì)下的高校非學(xué)歷繼續(xù)教育應(yīng)定位為一種時(shí)代教育、智慧教育、特色教育、融合教育、實(shí)用教育和共生教育。
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