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學(xué)術(shù)主導(dǎo)還是取法市場(chǎng):應(yīng)用型高校建設(shè)中的進(jìn)退與搖擺
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校 學(xué)術(shù)邏輯 市場(chǎng)法則 教育政策
摘要：應(yīng)用型高校已成為我國(guó)高等教育體系的主體,然而受學(xué)術(shù)導(dǎo)向與市場(chǎng)需求雙重因素的影響和驅(qū)動(dòng),其建設(shè)過(guò)程中常常出現(xiàn)進(jìn)退兩難與左右搖擺的現(xiàn)象:辦學(xué)目標(biāo)游離化、政策執(zhí)行功利化、實(shí)踐探索表層化。實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型高校持續(xù)健康發(fā)展,需要重新認(rèn)識(shí)應(yīng)用型高等教育的性質(zhì),重新定義學(xué)術(shù),制定公平正義的教育政策,強(qiáng)化面向市場(chǎng)和社會(huì)的定力。
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