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大數(shù)據(jù)對法學(xué)教學(xué)模式的影響調(diào)查--以湖南省十所高校的問卷調(diào)查為基礎(chǔ)
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 法學(xué)教育 范式轉(zhuǎn)型
摘要：大數(shù)據(jù)與法學(xué)教育相結(jié)合對法學(xué)教育模式產(chǎn)生了重要的影響。從湖南省10所高校法學(xué)院采集的調(diào)查問卷結(jié)果來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)模式已由基本依賴于傳統(tǒng)的課堂知識學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)向更多運用大數(shù)據(jù)的課外自主學(xué)習(xí)。大數(shù)據(jù)平臺下,學(xué)習(xí)模式逐步實現(xiàn)個性化甚至定制化。法學(xué)課堂教學(xué)方式從單向的知識灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運用大數(shù)據(jù)的深入討論和學(xué)習(xí)興趣的啟發(fā)。大數(shù)據(jù)平臺促使學(xué)生自主能動地學(xué)習(xí),也使法學(xué)教師的角色定位從知識的傳播者變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)者。大數(shù)據(jù)背景下法學(xué)教育的范式轉(zhuǎn)型趨勢已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)。
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