古典與現(xiàn)代：對當下藝術(shù)職業(yè)教育的反思
關(guān)鍵詞：亞里士多德 藝術(shù)職業(yè)教育 怡情益德
摘要：藝術(shù)職業(yè)院校，在現(xiàn)今的教育格局中，處于一種曖昧的生存狀態(tài)，其遭遇的困境有體制性、社會性、自身內(nèi)部等多方面因素。就自身而言，有藝術(shù)教育技能化，德育功能弱化，人文素養(yǎng)課程邊緣化和整個藝術(shù)教育課程被機械化、割裂化的傾向。我們須回歸源頭，從亞里士多德的思想中，重新認識藝術(shù)教育的本性。亞氏認識到藝術(shù)（音樂）的本性與人的自然本性的相似性，并因此發(fā)現(xiàn)和推崇藝術(shù)在提升人的德性。陶冶人的靈魂，實現(xiàn)人的全面發(fā)展方面的功能，因而藝術(shù)教育是獲得教養(yǎng)的途徑。職業(yè)教育不等于競技教育，也并沒有改變藝術(shù)教育的本性。多關(guān)注些藝術(shù)，少關(guān)注點職業(yè)或高等，多重視些音樂的教化作用，少一些純技藝訓練，也許是亞氏給我們的有益啟示。
高等職業(yè)教育雜志要求:
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