外語詞語習(xí)得能力的培養(yǎng)
Keiko; Koda; 柯思慧 美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué); 美國肯塔基大學(xué)
關(guān)鍵詞：詞語習(xí)得 外語 詞語作為工具
摘要：詞語學(xué)習(xí)有多種途徑:學(xué)習(xí)詞語本身,學(xué)習(xí)聯(lián)想,學(xué)習(xí)如何習(xí)得詞語。詞語知識與猜詞能力和閱讀能力緊密相關(guān)。因此,外語詞語教學(xué)不能只關(guān)注詞形與詞義的連接,更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生從語境中習(xí)得詞語的能力。本文回顧了詞語知識、詞語作為工具及詞語知識評估的相關(guān)文獻,并探討北美地區(qū)的外語詞語習(xí)得研究及教學(xué)實踐情況。
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