以工程應(yīng)用為導(dǎo)向的新能源專業(yè)探究型實驗教學(xué)模式的探索
李曉; 李飛; 史潔; 付飛飛 濟南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院; 山東濟南250022
關(guān)鍵詞：實驗教學(xué) 探究型實驗 工程實訓(xùn)
摘要：以“面向生產(chǎn)第一線培養(yǎng)卓越工程師”為教學(xué)理念，提出對新能源科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生進行探究型實驗教學(xué)模式，以工程應(yīng)用為導(dǎo)向設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，以實際工程項目為主線設(shè)計實驗項目，通過多種教學(xué)方式提升學(xué)生的工程思維和技術(shù)能力。設(shè)立了以提高創(chuàng)新能力為目的的考核方式。通過不斷摸索與實踐取得了良好的教學(xué)效果。
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