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基于“混合式教(導)+學”理念的“組織學與胚胎學”課程思政之實踐
董為人; 肖純凌; 郭曉奎; 夏歐東; 關喆; 仇欣霞; 王巧玲; 陳英華; 文民剛 南方醫(yī)科大學; 南京210029; 沈陽醫(yī)學院; 沈陽110034; 上海交通大學醫(yī)學院; 上海200025
關鍵詞：組織學與胚胎學 教學改革 課程思政
摘要：課程思政為一種隱性思想政治教育方法,在所有專業(yè)課程中融入引導大學生樹立正確的世界觀和價值觀的教育內容,包括政治認同、國家意識、文化自信、公民人格、人文精神、科學精神、職業(yè)素養(yǎng)等,來規(guī)劃設計課程的教育教學內容,實現(xiàn)知識傳授、價值引領和能力提升的有機統(tǒng)一。以"組織學與胚胎學"教學為例,基于筆者提出的"混合式教+學"的理念,將思政內容"潤物細無聲"地融入理論課、實驗課和第二課堂,取得了良好的教學效果。目前已在全國60多所高校示范,獲得好評。
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