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基于CDIO模式的線上線下融合課程教學改革與實踐研究——以“C語言程序設計”課程為例
童紅兵; 姜曉潔; 欒曉飛 威海海洋職業(yè)學院; 山東威海264300
關鍵詞：cdio 線上線下 教學改革 實踐
摘要：文章結(jié)合“C語言程序設計”課程教學實踐,以CDIO工程教育理論為指導,圍繞教材開發(fā)、教學流程重構(gòu)、教學內(nèi)容組織、線上線下融合的教學方法、考核評價等方面開展改革實踐。教學改革有效激發(fā)了學生的學習興趣,學生學習主動性增強,自主探究能力顯著提高,創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)得到大幅提升,教學改革取得了顯著效果。
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