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基于學(xué)科知識(shí)地圖的微課程構(gòu)建研究——以《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》課程為例
關(guān)鍵詞：微課程 知識(shí)地圖 設(shè)計(jì) 開發(fā)
摘要：微課程由于缺乏有效的組織,學(xué)習(xí)資源間關(guān)聯(lián)性不強(qiáng),缺乏系統(tǒng)性,不利于學(xué)習(xí)者的知識(shí)建構(gòu),容易造成學(xué)習(xí)方向的迷失。知識(shí)地圖能有效地進(jìn)行知識(shí)關(guān)聯(lián)和知識(shí)向?qū)?可視化地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,能極大地提高微課的使用價(jià)值。文章提出將知識(shí)地圖應(yīng)用于微課程的組織管理,并以《教育測(cè)量與評(píng)價(jià)》課程為例,構(gòu)建了基于學(xué)科知識(shí)地圖的微課程。
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