導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇大學(xué)生月度總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、大賽組織機(jī)構(gòu)權(quán)威，流程

規(guī)范，組織有序

主辦單位制訂大賽的章程和賽題。大賽日常工作由省學(xué)會(huì)外專委秘書處承擔(dān)。2012年4月28日我們下發(fā)了參賽通知；5月15日各參賽單位報(bào)送了參賽報(bào)名表；6月2日召開競(jìng)賽啟動(dòng)會(huì)；9月份各單位報(bào)名；10月17日郵寄試卷；10月27日進(jìn)行了初賽統(tǒng)考；11月初閱卷并確定復(fù)賽人選，24日舉辦省決賽。

二、大賽覆蓋面廣，代表性強(qiáng)

此次比賽我省共有8個(gè)地市26個(gè)會(huì)員單位34188名學(xué)生參加初賽，60名同學(xué)參加了決賽。

三、試題體現(xiàn)了教學(xué)改革的方向

競(jìng)賽試題較好地體現(xiàn)了新課程改革對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的要求，體現(xiàn)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的導(dǎo)向。

試題重能力、重生活、重應(yīng)用，對(duì)我省廣大英語(yǔ)教師在英語(yǔ)新課程改革中更新教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教育教學(xué)改革有很大的推動(dòng)作用。這次競(jìng)賽激發(fā)了參賽學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。初賽試卷為100分，考點(diǎn)內(nèi)容包括閱讀技能考查（70%）和百科知識(shí)考查（30%）。百科知識(shí)以朗文中學(xué)英語(yǔ)分級(jí)閱讀內(nèi)容作為考查范圍，有助于學(xué)生廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

四、豐富的內(nèi)容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁愔?/p>

賽程設(shè)計(jì)合理，賽制嚴(yán)謹(jǐn)，比賽形式豐富，多角度展現(xiàn)選手的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

篇2

廣泛動(dòng)員全體師生積極安于到“三個(gè)”文明建設(shè)行動(dòng)中，充分時(shí)間“服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨?，F(xiàn)將20_年公益服務(wù)活動(dòng)開展情況小結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，服務(wù)社會(huì)

通過各種活動(dòng)的展開，學(xué)生能夠通過公益活動(dòng)提高思想意識(shí)，成為了良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。志愿者服務(wù)活動(dòng)以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨，師生積極投身于這一行動(dòng)中，群力群策，爭(zhēng)取圓滿完成任務(wù)。同時(shí)借我們的志愿服務(wù)系列活動(dòng)的廣泛開展，進(jìn)一步弘揚(yáng)了社會(huì)新風(fēng)，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念

我們注重堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，讓公益活動(dòng)盡量在內(nèi)容、時(shí)間以及空間的安排上貼近需求。由于我校的實(shí)際情況，特困生和留守兒童較多，為了讓這些孩子也和其他同齡孩子得到同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，學(xué)校組織了多次幫扶活動(dòng)。

三、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

積極參加各種清潔活動(dòng)，印發(fā)環(huán)境保護(hù)宣傳單，深入學(xué)校、村莊宣傳環(huán)保知識(shí);到學(xué)校周邊村莊撿拾“白色垃圾”，實(shí)踐環(huán)保宣言等活動(dòng)引來了好多贊嘆的目光，受到了廣大群眾的好評(píng)，引起了較好的反響。

通過這些活動(dòng)，使我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，較好地發(fā)揮了公益活動(dòng)的作用，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、凝聚、宣傳的目的，豐富了學(xué)生文化生活，樹立了正氣。

公益活動(dòng)月度總結(jié)匯報(bào)3

為了關(guān)心和幫助老年人，奉獻(xiàn)大學(xué)生的愛心，培養(yǎng)大學(xué)生“尊重老人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院民管1435班于20_年3月8日前往湖南省第一福利院慰問老人。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備之后，公益活動(dòng)如期進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

確定活動(dòng)組織之后，先由活動(dòng)代表聯(lián)系福利院相關(guān)負(fù)責(zé)人，然后迅速進(jìn)行策劃和討論，并最終確定了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主要事項(xiàng)。

二、活動(dòng)具體過程

20_年3月8日下午1點(diǎn)30分，參加本次公益活動(dòng)的全體成員準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合。經(jīng)過20分鐘的車程，我們成功抵達(dá)目的地。

在福利院相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)老人們居住的公寓。當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，負(fù)責(zé)人告訴了我們這些老人的情況,他們大多是因?yàn)樽优ぷ髟谕獗容^忙,沒時(shí)間照顧他們才把他們送到這里,也有的是無兒無女,孤獨(dú)一身地生活在這里。

由于有的老人走路不方便,我們的成員到他們房間里陪他們聊天、談心、講故事、唱歌等。

突然，其中的一間房間里傳出嘹亮而悅耳的歌聲。原來是隔壁房的一位老奶奶在唱歌。

于是，我們小心翼翼地把各個(gè)房間里的老人攙扶出來到大廳,還搬來板凳讓老人們坐好。我們和老人圍坐在一起,內(nèi)心是無比的溫馨感動(dòng)。

在和老人們聊天拉家常的過程中,成員們?yōu)樗麄儙砹艘粋€(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目,有唱的、跳的,雖然有的節(jié)目排練的有些許瑕疵,但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。小演員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌,老人們一邊認(rèn)真的聽著一邊為我們打拍喝著,融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容,快樂的感覺在心中蕩漾開來。大家的即興表演不僅提高了老人的興致,也使此次之行變得更加完美。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長(zhǎng)命百歲,答應(yīng)老人我們以后會(huì)經(jīng)常去看他們。我們很開心此次活動(dòng)取得了巨大的成功。

三、活動(dòng)感受

“尊老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，更有責(zé)任和義務(wù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，這次活動(dòng)使志愿者們了解了老人們的晚年生活，也給老人們帶去了歡樂。提高并培養(yǎng)了同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)公德意識(shí)，也是同學(xué)們從老人身上學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了用心去溫暖他人。

這些老人缺的不是物質(zhì)上的資源,而是內(nèi)心精神上的陪伴。他們要求的并不多,只是希望我們這些子女能夠經(jīng)常去看看他們,和他們聊天讓他們感覺不再孤單。但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會(huì)上所有需要關(guān)心的事情,所以我們希望并呼吁社會(huì)各界人士伸出雙手,奉獻(xiàn)愛心,讓老人們不再感到孤單,讓他們能夠真正的安享晚年,構(gòu)建我們的和諧大

公益活動(dòng)月度總結(jié)匯報(bào)2

我對(duì)真維斯是懷著一份感恩的心，謝謝他們對(duì)我們的資助及信任，在受資助這一年的時(shí)間里我感覺自己成長(zhǎng)了很多。

在店面實(shí)習(xí)的過程中，我結(jié)識(shí)了很多人，在與他們接觸的過程當(dāng)中我明白了許多。尤其是對(duì)那些外地到北京打工的感觸頗深。他們對(duì)我都很好，畢竟他們?cè)谏鐣?huì)上呆的時(shí)間要比我長(zhǎng)，他們跟我講了許多社會(huì)上的事情，讓我遇見什么事情都要仔細(xì)想想，不要輕易相信任何人。他們說得確實(shí)不錯(cuò)，社會(huì)這個(gè)大熔爐，融入了各種各樣的人，不免很復(fù)雜，提前接觸它絕對(duì)是百益而無一害，我們得慢慢的摸索，慢慢地適應(yīng)它。

不過他們僅有的那點(diǎn)工資也許只能勉強(qiáng)的養(yǎng)活了自己，又是房租，又是水電費(fèi)，又是電話費(fèi)，又是吃飯錢，除去這些幾乎就沒有什么多余的錢了，更談不上給家里寄錢來減輕家里的負(fù)擔(dān)了，他們真得很辛苦。而我在學(xué)校的時(shí)候還總是埋怨學(xué)業(yè)太重，學(xué)習(xí)無聊，學(xué)習(xí)這些課本知識(shí)沒有什么大用處，還不如上班呢。事實(shí)上上班也是那么的不容易，不是我們所想象的那么好應(yīng)付。也許我們將來也會(huì)跟他們一樣，為了養(yǎng)活自己而到處奔波，出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力，或許還不如他們。不過這些都是一些很不好的設(shè)想，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的資源來充實(shí)自己，讓自己逐漸變得成熟起來。

以前我對(duì)自己在人際交往方面就很沒有信心，也許是自己內(nèi)向，不善于表達(dá)自己，所以當(dāng)我做一件陌生的事情，面對(duì)許多陌生的面孔時(shí)都有一種臨陣脫逃的想法，以至于自己一直都不敢挑戰(zhàn)新鮮的事物，一直都沒有長(zhǎng)大，思想一直都是那么幼稚。經(jīng)過店面實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己也不是那么差勁，面對(duì)一件從來沒做過的事情時(shí)，我也可以從容的應(yīng)付。我知道自己也就是缺乏鍛煉。其實(shí)做什么事情，邁出第一步是確實(shí)有點(diǎn)困難，但是只要你邁出之后以后就能夠熟能生巧，一步一步地完善，努力做到更好。我明白了不要那么輕易的否定自己，當(dāng)自己還沒有嘗試的時(shí)候，不要在心里就對(duì)自己說不行，要對(duì)自己充滿信心。其實(shí)之前我也明白這些道理，只是沒有親身體會(huì)過，實(shí)踐出真理，這句話確實(shí)經(jīng)典?？傊灰獙?duì)自己充滿信心，這是成功最起碼要具備的，找回了自信，就與成功拉近了距離。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，尤其是我們這些接受了別人幫助的，我們要回報(bào)于社會(huì)，社會(huì)上還有許多比我們更需要幫助的人。我們有能力幫助他們，我們就應(yīng)該盡自己的努力去幫助他們，限度的幫他們走出困境。

篇3

公益活動(dòng)月度總結(jié)匯報(bào)1

廣泛動(dòng)員全體師生積極安于到“三個(gè)”文明建設(shè)行動(dòng)中，充分時(shí)間“服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”的宗旨。現(xiàn)將20_年公益服務(wù)活動(dòng)開展情況小結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，服務(wù)社會(huì)

通過各種活動(dòng)的展開，學(xué)生能夠通過公益活動(dòng)提高思想意識(shí)，成為了良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者。志愿者服務(wù)活動(dòng)以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨，師生積極投身于這一行動(dòng)中，群力群策，爭(zhēng)取圓滿完成任務(wù)。同時(shí)借我們的志愿服務(wù)系列活動(dòng)的廣泛開展，進(jìn)一步弘揚(yáng)了社會(huì)新風(fēng)，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念

我們注重堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，讓公益活動(dòng)盡量在內(nèi)容、時(shí)間以及空間的安排上貼近需求。由于我校的實(shí)際情況，特困生和留守兒童較多，為了讓這些孩子也和其他同齡孩子得到同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，學(xué)校組織了多次幫扶活動(dòng)。

三、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

積極參加各種清潔活動(dòng)，印發(fā)環(huán)境保護(hù)宣傳單，深入學(xué)校、村莊宣傳環(huán)保知識(shí);到學(xué)校周邊村莊撿拾“白色垃圾”，實(shí)踐環(huán)保宣言等活動(dòng)引來了好多贊嘆的目光，受到了廣大群眾的好評(píng)，引起了較好的反響。

通過這些活動(dòng)，使我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，較好地發(fā)揮了公益活動(dòng)的作用，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、凝聚、宣傳的目的，豐富了學(xué)生文化生活，樹立了正氣。

公益活動(dòng)月度總結(jié)匯報(bào)2

我對(duì)真維斯是懷著一份感恩的心，謝謝他們對(duì)我們的資助及信任，在受資助這一年的時(shí)間里我感覺自己成長(zhǎng)了很多。

在店面實(shí)習(xí)的過程中，我結(jié)識(shí)了很多人，在與他們接觸的過程當(dāng)中我明白了許多。尤其是對(duì)那些外地到北京打工的感觸頗深。他們對(duì)我都很好，畢竟他們?cè)谏鐣?huì)上呆的時(shí)間要比我長(zhǎng)，他們跟我講了許多社會(huì)上的事情，讓我遇見什么事情都要仔細(xì)想想，不要輕易相信任何人。他們說得確實(shí)不錯(cuò)，社會(huì)這個(gè)大熔爐，融入了各種各樣的人，不免很復(fù)雜，提前接觸它絕對(duì)是百益而無一害，我們得慢慢的摸索，慢慢地適應(yīng)它。

不過他們僅有的那點(diǎn)工資也許只能勉強(qiáng)的養(yǎng)活了自己，又是房租，又是水電費(fèi)，又是電話費(fèi)，又是吃飯錢，除去這些幾乎就沒有什么多余的錢了，更談不上給家里寄錢來減輕家里的負(fù)擔(dān)了，他們真得很辛苦。而我在學(xué)校的時(shí)候還總是埋怨學(xué)業(yè)太重，學(xué)習(xí)無聊，學(xué)習(xí)這些課本知識(shí)沒有什么大用處，還不如上班呢。事實(shí)上上班也是那么的不容易，不是我們所想象的那么好應(yīng)付。也許我們將來也會(huì)跟他們一樣，為了養(yǎng)活自己而到處奔波，出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力，或許還不如他們。不過這些都是一些很不好的設(shè)想，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切可以利用的資源來充實(shí)自己，讓自己逐漸變得成熟起來。

以前我對(duì)自己在人際交往方面就很沒有信心，也許是自己內(nèi)向，不善于表達(dá)自己，所以當(dāng)我做一件陌生的事情，面對(duì)許多陌生的面孔時(shí)都有一種臨陣脫逃的想法，以至于自己一直都不敢挑戰(zhàn)新鮮的事物，一直都沒有長(zhǎng)大，思想一直都是那么幼稚。經(jīng)過店面實(shí)習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)自己也不是那么差勁，面對(duì)一件從來沒做過的事情時(shí)，我也可以從容的應(yīng)付。我知道自己也就是缺乏鍛煉。其實(shí)做什么事情，邁出第一步是確實(shí)有點(diǎn)困難，但是只要你邁出之后以后就能夠熟能生巧，一步一步地完善，努力做到更好。我明白了不要那么輕易的否定自己，當(dāng)自己還沒有嘗試的時(shí)候，不要在心里就對(duì)自己說不行，要對(duì)自己充滿信心。其實(shí)之前我也明白這些道理，只是沒有親身體會(huì)過，實(shí)踐出真理，這句話確實(shí)經(jīng)典?？傊灰獙?duì)自己充滿信心，這是成功最起碼要具備的，找回了自信，就與成功拉近了距離。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，尤其是我們這些接受了別人幫助的，我們要回報(bào)于社會(huì)，社會(huì)上還有許多比我們更需要幫助的人。我們有能力幫助他們，我們就應(yīng)該盡自己的努力去幫助他們，限度的幫他們走出困境。

第一次參加的公益活動(dòng)是讓我們?nèi)ニ商冕t(yī)院關(guān)懷臨終老人，他們大多都是二十世紀(jì)一零或二十年代出生的人，所以說他們的閱歷是非常的豐富。首先我們?nèi)サ侥抢?，是與那些老人做一些互動(dòng)游戲，他們真得很像小孩子一樣，他們也很可愛。后來我們還與那些老人聊了一會(huì)天，在與他們談話的時(shí)候，我們還可以增長(zhǎng)自己的知識(shí)，了解他們生活的那個(gè)年代所發(fā)生的一些事情。其實(shí)他們所需要我們的幫助并不多，他們所需要的只是找個(gè)人聊聊天，分享他們的一些經(jīng)歷。我們能夠做的只是做一個(gè)很好的聽眾，有時(shí)候幫助別人也是很容易做到的，只要我們每一個(gè)人都有一顆愛心。

第二次公益活動(dòng)是去參加和平街鄰居文化節(jié)，這次活動(dòng)的主題是“我參加，我奉獻(xiàn)，我快樂”，主要是為了宣傳奧運(yùn)精神，要讓小區(qū)里的老老少少都重視2008年的奧運(yùn)會(huì)，為這次的奧運(yùn)會(huì)的順利舉行貢獻(xiàn)自己的一份力量。奧運(yùn)會(huì)的順利進(jìn)行與每一個(gè)中國(guó)人的關(guān)系息息相關(guān)，它可以為中國(guó)人贏得許多機(jī)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)的圓滿舉行也是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲?；顒?dòng)開展得很順利，每一個(gè)人都充滿激情，他們的特長(zhǎng)表演都很精彩，可以看得出他們對(duì)這次奧運(yùn)會(huì)的順利進(jìn)行是充滿信心的。我們也為他們的精彩表演所感動(dòng)，他們是一群充滿熱情的人。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，為這次奧運(yùn)會(huì)做很充分的準(zhǔn)備。

在受資助的這一年里，經(jīng)過店面實(shí)習(xí)和參加公益活動(dòng)，我受益匪淺，雖然成熟了不少，但仍有很多的不足，在以后的時(shí)間里我會(huì)再接再厲，不斷的充實(shí)自己。雖然我們現(xiàn)在還沒有資金，但我們有資本，終有一天我們會(huì)用這些資本賺回資金的，我們也會(huì)回報(bào)社會(huì)的。

公益活動(dòng)月度總結(jié)匯報(bào)3

為了關(guān)心和幫助老年人，奉獻(xiàn)大學(xué)生的愛心，培養(yǎng)大學(xué)生“尊重老人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院民管1435班于20_年3月8日前往湖南省第一福利院慰問老人。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備之后，公益活動(dòng)如期進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

確定活動(dòng)組織之后，先由活動(dòng)代表聯(lián)系福利院相關(guān)負(fù)責(zé)人，然后迅速進(jìn)行策劃和討論，并最終確定了活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主要事項(xiàng)。

二、活動(dòng)具體過程

20_年3月8日下午1點(diǎn)30分，參加本次公益活動(dòng)的全體成員準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合。經(jīng)過20分鐘的車程，我們成功抵達(dá)目的地。

在福利院相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)老人們居住的公寓。當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，負(fù)責(zé)人告訴了我們這些老人的情況,他們大多是因?yàn)樽优ぷ髟谕獗容^忙,沒時(shí)間照顧他們才把他們送到這里,也有的是無兒無女,孤獨(dú)一身地生活在這里。

由于有的老人走路不方便,我們的成員到他們房間里陪他們聊天、談心、講故事、唱歌等。

突然，其中的一間房間里傳出嘹亮而悅耳的歌聲。原來是隔壁房的一位老奶奶在唱歌。

于是，我們小心翼翼地把各個(gè)房間里的老人攙扶出來到大廳,還搬來板凳讓老人們坐好。我們和老人圍坐在一起,內(nèi)心是無比的溫馨感動(dòng)。

在和老人們聊天拉家常的過程中,成員們?yōu)樗麄儙砹艘粋€(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目,有唱的、跳的,雖然有的節(jié)目排練的有些許瑕疵,但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。小演員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌,老人們一邊認(rèn)真的聽著一邊為我們打拍喝著,融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容,快樂的感覺在心中蕩漾開來。大家的即興表演不僅提高了老人的興致,也使此次之行變得更加完美。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長(zhǎng)命百歲,答應(yīng)老人我們以后會(huì)經(jīng)常去看他們。我們很開心此次活動(dòng)取得了巨大的成功。

篇4

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）46-0243-01

在國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，能源的消耗逐步攀升，我國(guó)屬于多煤、貧油、少氣的國(guó)家，煤炭作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要支柱，其產(chǎn)量時(shí)刻牽動(dòng)著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈。然而全國(guó)90%以上的煤礦屬于井工開采，礦井地質(zhì)條件及其復(fù)雜，而且隨著開采強(qiáng)度的增大，采深也在逐漸遞增，這就務(wù)必要求礦井區(qū)隊(duì)急需培養(yǎng)一批對(duì)“知安全、懂技術(shù)、會(huì)創(chuàng)新、能發(fā)展”的綜合性人才，使其掌握更為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)及管理經(jīng)驗(yàn)，確保礦井安全可持續(xù)發(fā)展。

我國(guó)煤炭高等院校較多，近十年眾多高校畢業(yè)生積極獻(xiàn)身于煤炭事業(yè)，然而他們能否快速適應(yīng)煤礦生活，能否將理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐有效結(jié)合起來，快速成長(zhǎng)為煤礦集技術(shù)與管理于一身的復(fù)合型人才，對(duì)礦井實(shí)現(xiàn)安全可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要?，F(xiàn)從河南能源永煤公司城郊煤礦發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)基層區(qū)隊(duì)見學(xué)生的培養(yǎng)問題進(jìn)行探究。

見學(xué)生現(xiàn)狀：

大學(xué)生進(jìn)入礦井基層區(qū)隊(duì)后，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境不適應(yīng)，融入集體較慢；現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)缺乏，發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力較弱，理論與實(shí)踐的結(jié)合較少，工作思路不夠清晰，思想狀態(tài)不穩(wěn)定。然而年輕的大學(xué)生朝氣蓬勃、工作有激情、接受新事物比較快，理論功底深，工作上要求進(jìn)步、有闖勁、思想比較活躍。作為基層區(qū)隊(duì)必須加強(qiáng)引導(dǎo)，根據(jù)他們自身特點(diǎn)，按照人才成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行培養(yǎng)，嚴(yán)格日常管理，通過師傅帶、指標(biāo)壓、制度管的方式，快速把他們培養(yǎng)成品行好、能吃苦、創(chuàng)新強(qiáng)、有真才實(shí)學(xué)的復(fù)合型人才。在大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過程中，對(duì)于他們存在的一些不足，也不容忽視，主要體現(xiàn)在：

1、不能迅速完成從學(xué)生到企業(yè)職工角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)礦井特殊工作能力不足，在工作、思考、管理以及處理問題等方面學(xué)生氣比較重，放不下架子。

2、工作比較浮躁，認(rèn)為自己是大學(xué)生，水平高，能力強(qiáng)，急于被他人認(rèn)可的愿望十分強(qiáng)烈，在礦井基層不能很好地沉下去，心理落差大，甚至抱怨懷才不遇，大材小用，不能虛心向基層職工學(xué)習(xí)。

3、無法客觀全面地看待自我，片面強(qiáng)調(diào)待遇和工作環(huán)境，對(duì)承受挫折能力較差。部分學(xué)生急功近利，若達(dá)不到自己期望的職位，易產(chǎn)生消極情緒。

4、部分見學(xué)生工作不主動(dòng)，安于現(xiàn)狀，過于“保守”和“老實(shí)”，屬于絕對(duì)服從型，只顧埋頭“拉車”，工作上缺乏主見和創(chuàng)新力，與上級(jí)和同事之間缺少溝通。

下面以城郊煤礦基層區(qū)隊(duì)見學(xué)生菜單式培養(yǎng)為例：

第一步：放低門檻適應(yīng)環(huán)境階段

新分到基層區(qū)隊(duì)的大學(xué)生都有一個(gè)環(huán)境適應(yīng)期，在見學(xué)生管理模式中必須充分考慮到這點(diǎn)，具體有以下措施來幫助大學(xué)生來適應(yīng)區(qū)隊(duì)及井下環(huán)境：

1、 加強(qiáng)交流溝通

區(qū)隊(duì)隊(duì)干不定期和見學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解其在工作和生活上的狀況，及時(shí)幫助其解決工作和生活上的困難；

2、 降低工作要求

處于環(huán)境適應(yīng)期時(shí)，對(duì)大學(xué)生以正向激勵(lì)為主，給其增加正能量，鼓勵(lì)大學(xué)生下井但不制定入井指標(biāo)；

3、實(shí)行工作“每日一結(jié)”制度

要求見學(xué)生對(duì)每天的工作進(jìn)行總結(jié)分析，并記錄自己的一些心得體會(huì)，形成知識(shí)日積月累。

第二步：提高要求快速成才階段

在對(duì)井下環(huán)境有了一段時(shí)間的適應(yīng)后，逐漸的提高對(duì)見學(xué)生的工作要求，制定任務(wù)菜單，主要包括以下幾點(diǎn)：

1、 制定見學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)菜單

每周給見學(xué)生以菜單的形式列出學(xué)習(xí)內(nèi)容，月末組織考核，對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀的進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)；

2、 制定見學(xué)生地面工作任務(wù)菜單

將地面技術(shù)工作以菜單的形式分配給見學(xué)生，每?jī)蓚€(gè)月為一個(gè)階段，一個(gè)階段結(jié)束菜單重新編制，保證在見習(xí)期內(nèi)大學(xué)生能接觸到所有的地面技術(shù)工作。技術(shù)負(fù)責(zé)人要及時(shí)指導(dǎo)其工作，每周必須對(duì)其工作質(zhì)量做點(diǎn)評(píng)，提出相關(guān)思考問題幫助其提高。工作分配上遵循由少到多、由易到難的原則，隨著時(shí)間的推移，逐漸給其增加擔(dān)子。對(duì)大學(xué)生對(duì)工作任務(wù)的完成情況直接影響其月度績(jī)效工資考核；

3、 制定見學(xué)生井下工作任務(wù)菜單

下達(dá)月度下井任務(wù)，每次下井都要求見學(xué)生制定任務(wù)菜單，讓他們帶著任務(wù)下井，每次下井必須指定負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須為隊(duì)長(zhǎng)或書記，主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)大學(xué)生。

下井任務(wù)菜單中包含三項(xiàng)固定任務(wù)：

1） 檢查工作面安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并填寫相關(guān)記錄；

2） 了解記錄當(dāng)班生產(chǎn)情況，填寫隊(duì)干走動(dòng)式管理記錄表；

3） 完成相應(yīng)井下識(shí)物指標(biāo)，填寫井下識(shí)物菜單。

以上三項(xiàng)任務(wù)能讓大學(xué)生盡快深層次認(rèn)識(shí)井下生產(chǎn)系統(tǒng)以及現(xiàn)場(chǎng)管理狀況，改變大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，認(rèn)識(shí)只停留在表面的狀態(tài)。

4、 信息反饋機(jī)制

組織隊(duì)干在平常的工作中對(duì)見學(xué)生工作情況進(jìn)行考核，及時(shí)反饋給分管大學(xué)生培養(yǎng)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，技術(shù)負(fù)責(zé)人及時(shí)指出見學(xué)生工作中的不足。要求見學(xué)生每天寫出工作總結(jié)，技術(shù)負(fù)責(zé)人一周至少批閱兩次，并對(duì)里面提到的問題提出指導(dǎo)意見，及時(shí)和見學(xué)生溝通交流。

實(shí)施效果：

通過基層區(qū)隊(duì)見學(xué)生菜單式培養(yǎng)，他們能夠快速適應(yīng)礦井區(qū)隊(duì)特殊工作環(huán)境并融入集體，認(rèn)識(shí)井下生產(chǎn)系統(tǒng)，積累現(xiàn)場(chǎng)管理技術(shù)經(jīng)驗(yàn)；利于培養(yǎng)大學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任感和良好的工作作風(fēng)；確保大學(xué)生快速成長(zhǎng)為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，助推礦井實(shí)現(xiàn)安全可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)于見學(xué)生成長(zhǎng)的幾點(diǎn)看法：

河南能源化工集團(tuán)始終高度重視見學(xué)生的培養(yǎng)，建立了崗前培訓(xùn)、見習(xí)管理、輪崗鍛煉等培養(yǎng)制度，堅(jiān)持以人盡其才，德才兼?zhèn)?，大膽使用大學(xué)生，搭建了職工“W”型發(fā)展平臺(tái)，為大學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好環(huán)境。但“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，大學(xué)生能否真正成才，關(guān)鍵是靠自己，大學(xué)生應(yīng)多從自身找不足，立足崗位，在為獻(xiàn)身企業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

1、扎根崗位，腳踏實(shí)地

大學(xué)生參加工作后，要擺正心態(tài)，盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到職工的角色轉(zhuǎn)變，扎根崗位，沉下心來，愛崗敬業(yè)。

2、鉆研業(yè)務(wù)，提升專業(yè)和技術(shù)水平，管理能力是個(gè)人成長(zhǎng)的必要條件，二者相輔相成，不可分割。首要的是強(qiáng)業(yè)務(wù)，既要增強(qiáng)本專業(yè)、本崗位的業(yè)務(wù)水平，也要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)、相通崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，提升崗位適應(yīng)能力。

3、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)在崗位

煤炭安全生產(chǎn)容不得虛假，職工生命容不得絲毫忽視。年輕人剛步入企業(yè)，在工作能力、管理經(jīng)驗(yàn)等方面還有許多不足，在工作崗位尤其井下崗位上，應(yīng)該慎之又慎，用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和嚴(yán)細(xì)實(shí)的作風(fēng)，抓好崗位各項(xiàng)工作。

4、勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)

大學(xué)生在理論、學(xué)習(xí)、思考等方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，要充分利用這些能力和優(yōu)勢(shì)去不斷推動(dòng)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，使得企業(yè)不斷煥發(fā)活力，在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。

5、勇于擔(dān)當(dāng)，成就夢(mèng)想

篇5

一、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生廣告實(shí)驗(yàn)公司簡(jiǎn)介

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生廣告實(shí)驗(yàn)公司（以下簡(jiǎn)稱學(xué)廣），成立于2008年5月4日，向廣大在校學(xué)生提供體驗(yàn)公司運(yùn)作機(jī)會(huì)的實(shí)習(xí)平臺(tái)。目前為止，學(xué)廣已形成由股東大會(huì)、董事會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理層組成的公司制結(jié)構(gòu)。經(jīng)營(yíng)管理層主要是由總經(jīng)理層、內(nèi)勤部門、外勤部門組成。內(nèi)勤部門包括辦公室、人力部、運(yùn)營(yíng)部、財(cái)務(wù)部，每個(gè)部門設(shè)立一名經(jīng)理，兩名專員和五名左右實(shí)習(xí)生。外勤包括市場(chǎng)部、創(chuàng)意部，市場(chǎng)設(shè)立三名部門經(jīng)理，創(chuàng)意設(shè)立一名部門經(jīng)理，每個(gè)部門有四名專員和八名實(shí)習(xí)生。

二、學(xué)廣績(jī)效管理制度分析

學(xué)廣為了完善薪酬管理體系，提高工作績(jī)效，提供員工職務(wù)的調(diào)整、薪酬福利、培訓(xùn)及獎(jiǎng)金核定的依據(jù)，保障組織有效運(yùn)行，人力部專門制定了學(xué)廣績(jī)效管理制度。主要為績(jī)效考核以及績(jī)效反饋兩個(gè)部分。

（一）績(jī)效考核

范圍。全體員工（實(shí)習(xí)生照常參加月度考核，但無工資考核。）

內(nèi)容構(gòu)成。KPI（Key performance index）：即關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)。綜合考核：是一種從不同層面的人員中收集考評(píng)信息，從多角度對(duì)員工進(jìn)行綜合績(jī)效考核并提供反饋的方法，考評(píng)不僅有上級(jí)主管，還包括其他與被考評(píng)密切接觸的人員。（如兄弟部門的同事，或者人力資源部的監(jiān)督人員）。個(gè)人行為鑒定：是指被考核者，在日常工作中，違反公司相關(guān)考勤、培訓(xùn)、工作流程等規(guī)章制度而被處罰分?jǐn)?shù)或者有建議性提議、突出性表現(xiàn)而被獎(jiǎng)勵(lì)行為鑒定。

考核公式及其換算比例。員工績(jī)效考核計(jì)算公式=KPI績(jī)效（崗位績(jī)效40%+部門績(jī)效40%）+綜合考核（10）+個(gè)人行為鑒定（10）。部門經(jīng)理績(jī)效考核計(jì)算公式=KPI績(jī)效（崗位績(jī)效60%）+綜合考核（部門員工40%）。總經(jīng)理層考核計(jì)算公式=綜合考核（部門經(jīng)理100%）。

績(jī)效考核細(xì)則：①KPI績(jī)效。②崗位考核，崗位考核考察值班與填單情況。具體考核辦法如下。每人每月按4次值班為標(biāo)準(zhǔn)。即每次值班占該月考核的10%（10分）。③部門考核，根據(jù)部門工作性質(zhì)和內(nèi)容制訂，每個(gè)部門被考核人有x項(xiàng)考核內(nèi)容， 根據(jù)各職責(zé)權(quán)重比例分配分?jǐn)?shù)。部門考核總分為40分。（由部門經(jīng)理打分）。④綜合考核，實(shí)習(xí)生每月給公司拉來淡季：一筆；旺季：大于50元以上額外業(yè)務(wù)。正式員工每月給公司拉來淡季：兩筆；旺季：大于100元以上額外業(yè)務(wù)。綜合考核總分為10分。⑤個(gè)人行為鑒定考核，對(duì)于重復(fù)出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤的員工采取錯(cuò)誤升級(jí)制，一個(gè)月內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)相同錯(cuò)誤即將此錯(cuò)誤視為上升一個(gè)等級(jí)處理；累積重復(fù)出現(xiàn)同一錯(cuò)誤三次以上，對(duì)責(zé)任人加以警告，出現(xiàn)累加被兩次警告的員工扣其當(dāng)月績(jī)效30%。個(gè)人行為鑒定考核總分為10分。

（二）績(jī)效反饋

人力資源部經(jīng)理以及負(fù)責(zé)人員各或部門主管權(quán)責(zé)主管必須在考核結(jié)束后一星期內(nèi)安排績(jī)效面談，普通員工可以“考核總結(jié)會(huì)議”的方式進(jìn)行，但對(duì)于最優(yōu)秀員工與最差員工，應(yīng)予以單獨(dú)面談，并在考核結(jié)束后的10日內(nèi)將面談?dòng)涗浽坏饺肆Y源部，部門留存復(fù)印件。

三、學(xué)廣績(jī)效管理中存在的主要問題

（一）績(jī)效考核層面忽視整體績(jī)效的考核

學(xué)廣績(jī)效考核的對(duì)象，僅針對(duì)學(xué)廣經(jīng)營(yíng)管理層成員個(gè)體層面進(jìn)行績(jī)效考核，雖然強(qiáng)化了對(duì)學(xué)廣這一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的管理，但常常促使團(tuán)隊(duì)成員過分重視自身的個(gè)體績(jī)效，而有個(gè)別員工會(huì)忽略、脫離團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效的目標(biāo)趨向，影響團(tuán)隊(duì)成員之間的密切配合。

（二）績(jī)效考核的權(quán)重不合理

學(xué)廣所有經(jīng)營(yíng)管理層的員工的績(jī)效是直接跟員工的工資掛鉤的。而縱觀各項(xiàng)考核指標(biāo)可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)勤部門的指標(biāo)普“遍過分注重員工的德與能，相對(duì)壓低了績(jī)和勤的權(quán)重”，而外勤部門則是剛好相反，這不符合考核的主要目的，也不符合考核對(duì)象的實(shí)際情況。

（三）績(jī)效考核方式不全面

學(xué)廣績(jī)效考核范圍是所有員工，建立了較為全面的考核體系。然而學(xué)廣總經(jīng)理層的績(jī)效考核，完全是由各部門經(jīng)理進(jìn)行打分作為最終績(jī)效得分的。這并非真正意義上的360度全方位的評(píng)估，帶有本身的主觀色彩的評(píng)估體制，這樣容易讓績(jī)效評(píng)估失去公平性，并使績(jī)效評(píng)估流于形式，影響績(jī)效管理的效果。

四、完善建議

（一）進(jìn)行學(xué)廣整體層面與員工個(gè)體層面的雙重績(jī)效考核

學(xué)廣應(yīng)當(dāng)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)整體層面與團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體層面的雙重績(jī)效考核，進(jìn)一步完善利用KPI 體系，將大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)層面的績(jī)效考核有機(jī)地銜接起來，既要在學(xué)廣整體績(jī)效考核中納入成員個(gè)體的績(jī)效；又要在團(tuán)隊(duì)的背景下考核團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體績(jī)效，考核團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)、對(duì)其他成員的支持等。

（二）對(duì)學(xué)廣戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行分解，重新選擇合適指標(biāo)及權(quán)重

學(xué)廣應(yīng)將與工作績(jī)效無關(guān)的指標(biāo)略去，將學(xué)歷、道德素質(zhì)、職業(yè)道德等與員工從事工作關(guān)系不大且變動(dòng)幅度較小的指標(biāo)固定下來，只在年終考核時(shí)加入到考核表中。在平時(shí)的月度考核中，則可以不重新評(píng)估這類因素，只是用相對(duì)較小的權(quán)重沿用上年度考核結(jié)果，把考核重點(diǎn)放在與企業(yè)效益緊密相關(guān)的勤績(jī)上。

（三）實(shí)行360度全方位績(jī)效評(píng)估，考評(píng)結(jié)果公開

績(jī)效考核時(shí)績(jī)效管理的核心環(huán)節(jié)，是通過評(píng)估者與被評(píng)估者之間有效的雙向或多向溝通，一句考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)完成情況的相關(guān)資料，在分析和判斷的基礎(chǔ)上形成的考評(píng)成績(jī)。對(duì)量化指標(biāo)堅(jiān)決按照量化目標(biāo)評(píng)分，對(duì)不能量化的指標(biāo)采用全方位評(píng)估，通過由被評(píng)估者自己、上司、同時(shí)等全方位的各個(gè)角度了解個(gè)人績(jī)效情況，避免上級(jí)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的主觀考慮。其次，績(jī)效考核結(jié)果必須公開公示，使員工了解自己的業(yè)績(jī)狀況和考核結(jié)果。

（四）提高對(duì)績(jī)效反饋?zhàn)饔玫恼J(rèn)識(shí)，增強(qiáng)績(jī)效反饋的意識(shí)

篇6

一開始做班長(zhǎng)的時(shí)候，我覺得壓力真的很大，聽班導(dǎo)說，大一是形成一個(gè)班級(jí)凝聚力十分重要的階段。經(jīng)過了半個(gè)月的摸索，我對(duì)做大學(xué)班長(zhǎng)熟悉了很多。

首先班長(zhǎng)要及時(shí)通知學(xué)院下發(fā)的各項(xiàng)通知，我通過每個(gè)星期的院系樓簽到，每天的收取郵件，飛信等等的方式獲取每個(gè)一天學(xué)院發(fā)下來的通知，并及時(shí)通知全班同學(xué)。每天都會(huì)有很多的通知，并且都有嚴(yán)格的時(shí)間要求，這項(xiàng)工作挺繁瑣的，但經(jīng)過我的努力，都一項(xiàng)項(xiàng)的落實(shí)得不錯(cuò)。

然后就是最重要的一塊，團(tuán)結(jié)班集體，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓同學(xué)之間可以相互的了解，一學(xué)期以來，我和其他班委積極響應(yīng)新生杯籃球賽，迎新晚會(huì)，田徑賽，團(tuán)日，做亞運(yùn)文明觀眾等等的學(xué)院活動(dòng)，同時(shí)也多次在班上組織唱k，放風(fēng)箏，生日會(huì)，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會(huì)等等的一系列活動(dòng)。每一次我盡量的聽取大家的意見來組織一項(xiàng)活動(dòng)，使我們班的同學(xué)更加的了解對(duì)方。通過我們班同學(xué)的積極配合，活動(dòng)的取得了不錯(cuò)的成效，也希望下個(gè)學(xué)期我們班會(huì)因此而更加活躍。

另外，為了更了解我們班的同學(xué)，我會(huì)時(shí)不時(shí)的竄宿舍，多點(diǎn)與每個(gè)同學(xué)溝通，了解大家的需要。同時(shí)，每一次活動(dòng)前，我都會(huì)很高興的聽到部分同學(xué)對(duì)活動(dòng)的意見，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都感到十分的欣慰和高興！重中我吸收了很多新鮮的觀點(diǎn)。正因?yàn)榇蠹业呐浜希恳淮位顒?dòng)才會(huì)成功！

同時(shí)，在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)不斷的讓班委工作步入正軌，召開班委會(huì)議，制定班級(jí)的相關(guān)制度，讓我們班更加的和諧。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我和各班委都可以分工合作，明確各自的分工，和各班委之間也可以更好的協(xié)調(diào)，讓這個(gè)班更加的團(tuán)結(jié)和溫馨。

下面總結(jié)一下我們班這個(gè)學(xué)期的一些狀況。

一．班委工作方面 

可取之處：

1.，同時(shí)班委會(huì)成員之間增添了不少默契。大部分班委都有自己的社團(tuán)工作，但都?jí)蚝芎玫膮f(xié)調(diào)好社團(tuán)工作與班級(jí)工作，積極的參與每一次的班級(jí)活動(dòng)，相處的十分的融洽。

2. 班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。班委會(huì)議發(fā)言比較積極，對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見和建議。

3..班級(jí)氣氛和諧融洽，每一次的班級(jí)活動(dòng)，大部分同學(xué)都會(huì)積極的參與。例如新生杯籃球賽，田徑賽，組織唱k，團(tuán)日，放風(fēng)箏，開生日會(huì)，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會(huì)，迎新晚會(huì)的班級(jí)參賽等等的一系列活動(dòng)，男女生參與度都較為的活躍。

需要改進(jìn)的方面：

1. 班上少數(shù)同學(xué)比較的憂郁，希望下學(xué)期可以放松心情。同時(shí)心理委員應(yīng)該多多的關(guān)注這部分同學(xué)，給予必要的關(guān)心。

2.對(duì)班委的每一次提議，同學(xué)們的反應(yīng)度不算的高，希望平時(shí)同學(xué)們多點(diǎn)的向班委提出更好的建議。

   二．學(xué)習(xí)方面

         可取之處：    

       1.同學(xué)們出勤率還算客觀，大部分同學(xué)可以做到不遲到、有事請(qǐng)假。能夠按時(shí)地完成作業(yè)。

2.同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識(shí)，豐富了自己的知識(shí)庫(kù)。

       3.臨近考試時(shí)越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力大于以前。

       4.期末考試，我們班同學(xué)基本都能過關(guān)。

需要改進(jìn)的方面：

1.班級(jí)上課氣氛不算活躍。不太認(rèn)真的思考老師在課堂上給出的問題。

2.學(xué)習(xí)氛圍還有待加強(qiáng)。

有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想 。

      三．活動(dòng)方面

      可取之處：

      1.半年的時(shí)間班委組織過新生杯籃球賽，田徑賽，組織唱k，團(tuán)日，放風(fēng)箏，開生日會(huì)，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會(huì)，迎新晚會(huì)的班級(jí)參賽等等的一系列活動(dòng)，很感謝團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員，組織委員、宣傳委員、文體委員，生活委員，心理委員的協(xié)助，活動(dòng)辦得算是成功吧，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)多才多藝，總是有一陣高過一陣的喝彩。

     2.我們班的部分同學(xué)還參加了亞運(yùn)會(huì)閉幕式的演出。

     3.在學(xué)校其它社團(tuán)組織的活動(dòng)，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性。

    需要改進(jìn)的地方：

1.部分同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)社團(tuán)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。

2.宿舍同學(xué)的融洽度有待提高，希望可以通過帶動(dòng)每個(gè)宿舍這個(gè)小集體來帶動(dòng)金融3班這個(gè)大集體的進(jìn)步。

總結(jié)：

篇7

繼續(xù)響應(yīng)十七大的號(hào)召，落實(shí)十七大精神，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注同村建設(shè)。部分同學(xué)做了關(guān)于城中村集體建設(shè)用地流向的問題、農(nóng)名收入和負(fù)擔(dān)、農(nóng)民工子弟教育狀況、關(guān)注農(nóng)村低收入人口構(gòu)建和諧農(nóng)村等問題的研究。能夠運(yùn)用學(xué)校所需調(diào)查方法調(diào)查研究，分析數(shù)據(jù)。德除了讓時(shí)間單位滿意的結(jié)論，為自己的家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)。

利用有利條件，在專業(yè)對(duì)口黨委相關(guān)部門實(shí)習(xí)。不少同學(xué)在自己的努力或親戚朋友的介紹下在稅務(wù)機(jī)構(gòu)，公司財(cái)務(wù)部，政府會(huì)計(jì)部門等于財(cái)務(wù)管理，會(huì)計(jì)相關(guān)的部門實(shí)習(xí)。一方面，增強(qiáng)自己的交際面；另一方面，也是最重要的是加強(qiáng)自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解，把自己所學(xué)的真正用起來。

自己打工，相信自己能解決自己的經(jīng)濟(jì)問題。相當(dāng)一部分同學(xué)選擇在寒假打工，這樣不僅能創(chuàng)造一筆不小的個(gè)人財(cái)富，而且在打工的同時(shí)能夠跟更多的不同層面的各種人接觸，了解步入社會(huì)后生存的不容易。在有了深刻地認(rèn)識(shí)之后，跟賈在學(xué)校的美好時(shí)光，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民營(yíng)企業(yè)是大頭。不少同學(xué)對(duì)民營(yíng)企業(yè)給予了很大關(guān)注，對(duì)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展提出自己的看法和意見。對(duì)民營(yíng)企業(yè)中政府職能，明瑛企業(yè)的管理、經(jīng)營(yíng)、組織結(jié)構(gòu)作出調(diào)查，并論述了自己的觀點(diǎn)。

實(shí)踐效果

作為大學(xué)以來的第一次假期社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們都有吃苦的精神，都有較為認(rèn)真的態(tài)度，都努力自主解決問題，虛心聽取單位工作人員的意見，能應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)，都有較為深刻的感悟。

200*年的冬天異常寒冷，但這并沒有成為同學(xué)們?cè)诩彝祽械慕杩冢诠镜扔袊?yán)格作息時(shí)間的單位實(shí)習(xí)的同學(xué)幾乎沒有愿意遲到的，這從實(shí)踐單位意見可以看出。甚至有單位愿意將月度人物將頒發(fā)給本班某同學(xué)。而在其它實(shí)踐單位意見上，多次看到該同學(xué)在本單位實(shí)踐期間態(tài)度非常認(rèn)真的字樣，而也有同學(xué)在自己的時(shí)間感悟上寫道這是我有生以來的第一份工作，我要抱以十二分的熱情足見同學(xué)們的重視程度。有些在會(huì)計(jì)事務(wù)所侯志在稅務(wù)財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí)的同學(xué)，虛心聽取老會(huì)計(jì)介紹當(dāng)前的工作現(xiàn)狀，工作中遇到問題向工作人員尋找?guī)椭?，學(xué)到不少新的寶貴的知識(shí)。有時(shí)遇到覺得可以自行解決的問題，也會(huì)自己去查閱資料。不少同學(xué)子啊實(shí)踐的過程中意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，學(xué)好專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)項(xiàng)目操作能力是敲門磚，多才多藝是優(yōu)先通行證。還有人覺得，在單位工作，用友好的專業(yè)基礎(chǔ)是一方面，人際交往更是一方面，在單位人與人的關(guān)系不在如學(xué)校里那般單純，如何做到將來在與單位同志相處吃得開成了他們要想的新問題。

總的看來，實(shí)踐效果令人滿意。大學(xué)生暑期電信實(shí)踐調(diào)報(bào)告大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐意義

對(duì)于實(shí)踐同學(xué)自身主要有3方面：

一邁出了大學(xué)生走經(jīng)社會(huì)的第一步，使他們更切身的了解社會(huì)現(xiàn)狀，特別是就業(yè)現(xiàn)狀。

二培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)克服困難的方法。

三增強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的了解，對(duì)已學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中鞏固。

對(duì)于實(shí)踐單位

事實(shí)證明，本班同學(xué)都是有思想，有抱負(fù)的熱血青年。不少時(shí)間單位都承認(rèn)，在實(shí)習(xí)期間，咱們的同學(xué)給該單位提出了重要的具有建設(shè)性的建議。在給實(shí)踐單位提供廉價(jià)勞動(dòng)力的同時(shí)，我們也各他們提出了許多有價(jià)值的建議。從某種程度上，我們激發(fā)和帶動(dòng)了該企業(yè)的蘊(yùn)藏的青春活力。

3對(duì)于社會(huì)

篇8

［作者簡(jiǎn)介］王蕾（1981-），女，江蘇徐州人，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)信電學(xué)院，講師，碩士，主要從事學(xué)生教育與管理研究；趙文永（1980-），男，山東棗莊人，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室機(jī)要科科長(zhǎng)，助理研究員，碩士，主要從事大學(xué)生思想政治教育及高校安全穩(wěn)定工作專題研究。（江蘇徐州221116）

［中圖分類號(hào)］G647［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］1004-3985（2012）27-0180-02

目前，我國(guó)的高等教育已進(jìn)入大眾化階段，學(xué)生的綜合素質(zhì)呈現(xiàn)出參差不齊、思想狀況復(fù)雜多元的現(xiàn)象，大學(xué)生中的不穩(wěn)定因素逐漸增加。各高校也普遍每年通過“兩課”課堂、安全知識(shí)講座、宣傳板報(bào)、橫幅、應(yīng)急演練等形式來開展大學(xué)生安全教育，并制定了一系列工作規(guī)章制度，確保學(xué)生安全穩(wěn)定。但在工作的規(guī)律性總結(jié)上，工作研究和探討相對(duì)比較薄弱。因此，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生安全穩(wěn)定工作的規(guī)律研究，認(rèn)真分析總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)性、規(guī)律性的內(nèi)在存在，并依托開展工作，就顯得尤為重要。

一、高校大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的季節(jié)性規(guī)律有其內(nèi)在必然性

1.大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的對(duì)象——學(xué)生，心理活動(dòng)變化上有季節(jié)性規(guī)律。心理學(xué)上把人和動(dòng)物的一些行為會(huì)發(fā)生周期性變化的現(xiàn)象，稱之為“生物節(jié)律”。比如鳥類的季節(jié)性遷徙和動(dòng)物的冬眠。反映在人類身上，除了白天睡覺、晚上睡眠等日常作息規(guī)律外，主要特指人的心理活動(dòng)。高校大學(xué)生作為人類中心理活動(dòng)比較活躍、復(fù)雜的群體，也不例外，其心理活動(dòng)也有其內(nèi)在的季節(jié)性規(guī)律。

首先，在共性上，遵循一般規(guī)律。就以春天這個(gè)季節(jié)來說，人的心情會(huì)表現(xiàn)出格外舒暢，而大學(xué)生大多會(huì)在此季節(jié)選擇用外出旅游、放松玩耍等方式來表達(dá)心情的放松和愉悅。而另一方面氣候多變、忽冷忽熱、忽干忽濕，卻又極易引發(fā)心理疾病的爆發(fā)，這個(gè)時(shí)期也是學(xué)校由于大學(xué)生心理問題而引發(fā)不穩(wěn)定事件的頻發(fā)時(shí)期?，F(xiàn)在世界上許多國(guó)家的氣象部門都已經(jīng)開始醫(yī)學(xué)天氣預(yù)報(bào)，有針對(duì)性地預(yù)告隨著季節(jié)的變化，人類心理情緒上產(chǎn)生的波動(dòng)和變化。我國(guó)一些大城市（如廣州）這方面工作已開始起步，但絕大多數(shù)地區(qū)還未開展這項(xiàng)工作。

其次，在個(gè)性上，有其特殊規(guī)律。主要表現(xiàn)在受高校教育教學(xué)規(guī)律的影響。比如，高校開學(xué)時(shí)期，往往是學(xué)生心理疾病多發(fā)期，究其原因主要是由于在假期間學(xué)生受到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人際關(guān)系、情感牽絆等各種壓力，有的最終出現(xiàn)心理疾病，有的甚至到了崩潰的邊緣。另外，有的也是為成績(jī)不理想苦惱，擔(dān)心新學(xué)期補(bǔ)考不及格；有的更是為自己對(duì)所讀專業(yè)不感興趣頭疼，覺得自己學(xué)習(xí)事倍功半。此外，部分畢業(yè)生在畢業(yè)臨近之時(shí)，也因考研、就業(yè)等問題產(chǎn)生壓力，心理普遍比較焦慮。這些情況都是大學(xué)生這一群體在心理活動(dòng)上特殊規(guī)律的主要表現(xiàn)。

2.大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的主體——學(xué)校，工作時(shí)機(jī)選擇上有季節(jié)性規(guī)律。高校學(xué)生安全穩(wěn)定工作是基于給學(xué)生搭建和諧健康、安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境這一目標(biāo)，圍繞學(xué)校整體工作這一中心，對(duì)學(xué)生工作開展的一系列計(jì)劃、組織、教育、指揮、監(jiān)督和調(diào)節(jié)等活動(dòng)。何時(shí)開展活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)開展的效果有著一定的影響力。

圍繞學(xué)生安全穩(wěn)定工作，這些時(shí)機(jī)有開學(xué)初、重要紀(jì)念日、第二課堂、學(xué)期末（寒暑假期）等。比如，對(duì)開展生命（自我保護(hù)）安全知識(shí)和技能教育的安排，大多數(shù)高校選擇在開學(xué)期初，也有的選擇在五一假期、十一長(zhǎng)假、寒暑假前；又如，大多數(shù)高校安排開展生活急救、中毒急救、自然災(zāi)難急救、防范艾滋病知識(shí)、防暴力、防毒、賭、煙酒知識(shí)和技能教育的時(shí)機(jī)為重要紀(jì)念日。這些時(shí)機(jī)的選擇都包含了特定的季節(jié)規(guī)律。

3.大學(xué)生安全穩(wěn)定工作季節(jié)性規(guī)律的確立是客觀條件與主觀認(rèn)識(shí)的有機(jī)結(jié)合。一方面，季節(jié)性規(guī)律不是主觀向往的結(jié)果。沒有必要的內(nèi)外客觀條件，就不會(huì)有季節(jié)性規(guī)律。高等教育的自我特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，都是高校學(xué)生安全穩(wěn)定工作季節(jié)性規(guī)律的內(nèi)外條件。另一方面，季節(jié)性規(guī)律同樣需要強(qiáng)烈的發(fā)展意愿和敏銳的戰(zhàn)略洞察力，有利的內(nèi)外形勢(shì)并不能自動(dòng)形成季節(jié)性規(guī)律。因此要著重研究和探討這一必然規(guī)律，并且依據(jù)它來正確地規(guī)劃高校大學(xué)生安全穩(wěn)定工作，使行動(dòng)更具有高度的、必然的、現(xiàn)實(shí)的、規(guī)律的“目的意識(shí)性”，具有重大意義。

二、開展季節(jié)性規(guī)律研究對(duì)提高大學(xué)生安全穩(wěn)定工作有重要意義

規(guī)律是事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系。這種聯(lián)系不斷反復(fù)出現(xiàn),在一定條件下經(jīng)常起作用,并且決定著事物必然向著某種趨向發(fā)展。是否有效把握大學(xué)生安全穩(wěn)定工作中的季節(jié)性規(guī)律，對(duì)大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的成效有著一定的決定作用。

1.工作目標(biāo)上，防患于未然。我們常說，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。在學(xué)生安全穩(wěn)定工作中，如何“預(yù)”，“預(yù)”什么，何時(shí)“預(yù)”？這些問題都會(huì)因?yàn)楣ぷ髦姓莆樟思竟?jié)性這一規(guī)律而得到解決。春季往往是學(xué)生敏感、多疑、焦慮等心理疾病的頻發(fā)時(shí)期，學(xué)校就要及時(shí)提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，開展心理健康教育。比如，6月是因各種因素拿不到學(xué)歷、學(xué)位證書，以及未就業(yè)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限學(xué)生群體發(fā)生安全事故的重要時(shí)期，學(xué)校就要及時(shí)果斷采取措施，密切關(guān)注這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，認(rèn)真開展談話，及時(shí)教育引導(dǎo)，切實(shí)防范學(xué)生不穩(wěn)定事件發(fā)生。

2.工作安排上，有的放矢?！拔逡弧薄笆弧?、寒暑假是學(xué)生外出旅游的時(shí)期，我們就會(huì)采用加強(qiáng)外出旅游知識(shí)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生外出請(qǐng)銷假制度落實(shí)，簽訂學(xué)生校外安全自我承諾等措施，來防范學(xué)生在外出時(shí)被騙、被打，以及交通安全等事故的發(fā)生；春節(jié)是校園流行性疾病爆發(fā)的時(shí)期，我們就要通過加強(qiáng)學(xué)生教室、食堂、宿舍等公共生活區(qū)衛(wèi)生清掃，開展春季流行性疾病知識(shí)防范培訓(xùn)，增加校醫(yī)院藥物儲(chǔ)備等方式來予以防范和治療。季節(jié)性規(guī)律使我們?cè)诠ぷ鞣椒ǖ倪x擇上做到了有的放矢。

3.工作內(nèi)容上，重點(diǎn)突出。我們做任何工作都要善于抓主要矛盾、抓重點(diǎn)。學(xué)生工作千頭萬緒，事關(guān)安全穩(wěn)定的內(nèi)容也是千變?nèi)f化。而這個(gè)季節(jié)性規(guī)律，則為如何在特定時(shí)期安排特定工作提供了便利。依據(jù)季節(jié)性規(guī)律，在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，一個(gè)時(shí)期突出一個(gè)或幾個(gè)重點(diǎn)，這就是我們學(xué)生安全穩(wěn)定工作的戰(zhàn)略思想，也是一種行之有效的工作方法。

三、基于學(xué)生安全穩(wěn)定工作季節(jié)性規(guī)律應(yīng)強(qiáng)化的幾點(diǎn)工作

1.加強(qiáng)研究，在季節(jié)性規(guī)律上下工夫。積極開展研究，是妥善應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化，確保工作成效的不二法則。各高校要積極開展大學(xué)生安全穩(wěn)定的理論研究工作，注重規(guī)律性的分析和總結(jié)，以不斷提高大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的成效。

第一，要科學(xué)制定大學(xué)生安全穩(wěn)定時(shí)機(jī)選擇調(diào)研表，深入調(diào)研，寬范圍、多渠道了解開展安全穩(wěn)定教育的最佳時(shí)機(jī)。新時(shí)期，涉及大學(xué)生安全穩(wěn)定的內(nèi)容比較豐富，包括人身安全、財(cái)務(wù)安全、心理安全、學(xué)業(yè)安全、運(yùn)動(dòng)安全、社交安全、信息安全、性安全、消費(fèi)安全以及就業(yè)安全等。每一項(xiàng)內(nèi)容，在高校這一特定環(huán)境下，都有著一定的季節(jié)性規(guī)律。通過調(diào)研，學(xué)?？梢哉莆盏綄W(xué)生的心理暗示，并依據(jù)這些暗示規(guī)律，科學(xué)確定不同時(shí)期的工作重點(diǎn)。

第二，要認(rèn)真總結(jié)分析和探索實(shí)踐，透過表象深入本質(zhì)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)真歸納和總結(jié)特定時(shí)期學(xué)校的工作要點(diǎn)，分析不同類型大學(xué)生安全穩(wěn)定事件在某一時(shí)期的出現(xiàn)頻率。依據(jù)結(jié)果，確定某一時(shí)期的特定安全穩(wěn)定工作要點(diǎn)，形成規(guī)律，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的現(xiàn)實(shí)要求。必要時(shí)，建立學(xué)生安全穩(wěn)定工作月度工作表，使每月重點(diǎn)工作一目了然。

第三，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全穩(wěn)定和社會(huì)形勢(shì)的研判，對(duì)影響大學(xué)生安全穩(wěn)定的因素進(jìn)行前瞻性分析和研究，深入把握當(dāng)前學(xué)生安全穩(wěn)定教育和管理的新特點(diǎn)和新規(guī)律，使學(xué)生安全穩(wěn)定工作始終處于主動(dòng)的地位。當(dāng)前，誘發(fā)大學(xué)生安全穩(wěn)定問題的原因紛繁復(fù)雜，涉及自然、社會(huì)、學(xué)校管理與服務(wù)，以及家庭和個(gè)人等多個(gè)方面，高校必須從更高的層次、更廣的視角來予以認(rèn)識(shí)、看待和研判。

2.強(qiáng)化意識(shí)，在加強(qiáng)安全穩(wěn)定教育上尋成效。近年來，各高校普遍加大了對(duì)大學(xué)生安全教育的投入力度，但采取什么樣的模式，構(gòu)建何種運(yùn)行機(jī)制，安全教育是否應(yīng)該納入學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃，安全教育課是否應(yīng)納入學(xué)分制的范疇等問題，從上到下都沒有明確的規(guī)定。即使搞點(diǎn)安全教育，也只是零敲碎打極不正規(guī)，致使大學(xué)生安全教育一直沒有主渠道，得不到應(yīng)有的重視。加強(qiáng)大學(xué)生安全穩(wěn)定教育，首先，從整體上應(yīng)當(dāng)建立統(tǒng)籌兼顧的領(lǐng)導(dǎo)體制，具體實(shí)施和全面負(fù)責(zé)安全教育工作，規(guī)劃和制定大學(xué)生安全教育的總體工作目標(biāo)和任務(wù)，制定相關(guān)的工作制度。要將大學(xué)生安全教育列入高校發(fā)展的整體規(guī)劃中，并加強(qiáng)師資、研究隊(duì)伍建設(shè)，確保安全教育課時(shí)充足、理論更新及時(shí)、教學(xué)內(nèi)容豐富，形成從上到下高度重視安全教育的良好局面。其次，從方法上，要妥善采取不同教育方式。大學(xué)生安全穩(wěn)定教育不僅要依靠傳統(tǒng)講座、報(bào)告來進(jìn)行，更要采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段如動(dòng)漫、QQ、網(wǎng)站等來開展，有些甚至要依靠專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐來進(jìn)行；不僅要進(jìn)行集中地灌輸式的教育，更要強(qiáng)調(diào)教育的滲透性、潛移默化性并與生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)案例、實(shí)際操作結(jié)合起來。只有這樣，才能達(dá)到事半功倍的效果；只有這樣才能構(gòu)建起全方位、多層次、立體化、全過程的“安全”防火墻。最后，從時(shí)機(jī)上，要尊重客觀規(guī)律，依據(jù)季節(jié)性規(guī)律有重點(diǎn)安排教育內(nèi)容。一方面，安全教育要常抓不懈，要做到使廣大學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴；另一方面，要依據(jù)規(guī)律，把握時(shí)機(jī)，有側(cè)重點(diǎn)來選擇安全教育的內(nèi)容，在一定時(shí)期選擇符合本時(shí)期特點(diǎn)的教育內(nèi)容和方法。

3.加大投入，在長(zhǎng)效機(jī)制上求突破。第一，要拓寬思路，從安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)期發(fā)展考慮，結(jié)合安全穩(wěn)定形勢(shì)和實(shí)際情況，深入研究安全穩(wěn)定教育的內(nèi)容，妥善采取合理的應(yīng)對(duì)方式和方法，把握大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的季節(jié)性規(guī)律，以推動(dòng)安全穩(wěn)定工作的不斷發(fā)展。學(xué)校要列出工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保大學(xué)生安全穩(wěn)定工作研究課題廣泛、深入、持續(xù)開展，確保廣大學(xué)生工作者參與研究的熱情不衰。第二，要加大投入，不斷完善大學(xué)生安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育，增強(qiáng)他們的思想素質(zhì)與政治敏銳性，提高他們對(duì)安全穩(wěn)定教育的重視度與責(zé)任心。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)更新他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，并鼓勵(lì)他們積極開展大學(xué)生安全穩(wěn)定工作研究。

確保大學(xué)生的安全與穩(wěn)定，不僅關(guān)系到高校的自身建設(shè)與發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安。立足于大學(xué)生安全穩(wěn)定工作，我們必須堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)和把握全局的思想方法，超越眼前看到長(zhǎng)遠(yuǎn)，超越一切看到全局，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不被孤立和偶發(fā)的現(xiàn)象所誤導(dǎo)。各高校要立足于工作實(shí)際，深入研究把握工作中的季節(jié)性規(guī)律，既不能把某個(gè)短暫、局部的有利時(shí)期等同于季節(jié)性規(guī)律，也不能因把握難度大，研究不夠深入就否定季節(jié)性規(guī)律的存在。

［參考文獻(xiàn)］

［1］韋慶辛.新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育的實(shí)踐與探索［J］.中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2009（2）.

篇9

用活一批陣地，為青年成長(zhǎng)成才架梯子

針對(duì)新招聘大中專畢業(yè)生理論知識(shí)掌握好，實(shí)踐操作能力差的實(shí)際，在鞏固其理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)新招聘青工進(jìn)行崗前實(shí)踐操作培訓(xùn)。一是依托三級(jí)培訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，制定詳細(xì)的實(shí)踐操作計(jì)劃，分層次、分專業(yè)、分工種、分時(shí)段、分批次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬和實(shí)踐操作，青工可根據(jù)工作中遇到的困難，合理選擇，彌補(bǔ)自己工作技能薄弱點(diǎn)和急需點(diǎn)。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)不同情況，依靠培訓(xùn)基地聯(lián)合教室和研討室的高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教學(xué)設(shè)施，模擬可能出現(xiàn)的問題，切實(shí)讓每名青工在上崗前了解到每一個(gè)操作步驟，每一道操作程序，每一項(xiàng)注意要點(diǎn)，確保其上崗前熟悉操作規(guī)程，上崗后嚴(yán)格按章作業(yè)。自2008年以來，參加各類實(shí)踐操作培訓(xùn)青工累計(jì)達(dá)5174人次。二是深化“青工崗位技校”創(chuàng)建活動(dòng)，為各“青工崗位技校”配備投影儀、筆記本、業(yè)務(wù)書籍、機(jī)電開關(guān)、迎頭放炮模型、風(fēng)鉆、錨桿機(jī)等學(xué)習(xí)和操作設(shè)備，青工可以分門別類、因己所需、自行安排、自行學(xué)習(xí)。為全面了解青工自學(xué)情況，采取每旬抽查的形式，對(duì)青工學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查，抽查采取相互提問的方式進(jìn)行，提高青工互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督的積極性?！八星喙ぜ仁峭?、“同學(xué)”，又互為“師生”，相互學(xué)習(xí)和交流，相互切磋，強(qiáng)調(diào)廣大青工學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自主性的調(diào)動(dòng)和互動(dòng)性的加強(qiáng)，形成了比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。同時(shí)，為技校生和勞務(wù)工開辦了“青工周末課堂”，針對(duì)青工平時(shí)上班時(shí)間緊、工作忙的實(shí)際，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過周六、周日時(shí)間組織青工學(xué)習(xí)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和安全生產(chǎn)新工藝新技術(shù)，彌補(bǔ)工作中的業(yè)務(wù)差距，提高業(yè)務(wù)水平。自2008年以來，先后依靠青工崗位技校培養(yǎng)青工1326人。

搭建兩個(gè)平臺(tái)，為青年成長(zhǎng)成才壓擔(dān)子

一是設(shè)立職業(yè)生涯規(guī)劃。為使新招聘大中專畢業(yè)生盡快適應(yīng)崗位需要，加快人才培養(yǎng)，自2009年9月份，率先對(duì)新招聘大中專生實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。每年新招聘大中專生和技校生到礦后，經(jīng)過一段時(shí)間的入礦培訓(xùn)后，由團(tuán)委組織開展大學(xué)生座談會(huì)，邀請(qǐng)往屆大學(xué)生講述自己切身經(jīng)歷，用榜樣作用增強(qiáng)他們的工作主動(dòng)性。然后由人力資源部和所在區(qū)隊(duì)根據(jù)他們的興趣為其設(shè)定成長(zhǎng)路徑，在工作中有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)定期組織職能科室人員對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考察，適時(shí)將其安排到合適的崗位上進(jìn)一步鍛煉。大學(xué)生入礦后，他們的成長(zhǎng)不再是以前的單靠個(gè)人努力的“自然成長(zhǎng)”，而是由單位為其設(shè)立職業(yè)生涯規(guī)劃，提供全程、專業(yè)、系統(tǒng)的規(guī)劃和導(dǎo)航。正式分配單位之后，根據(jù)他們所學(xué)的專業(yè)，分到基層區(qū)隊(duì)進(jìn)行一年的基層鍛煉，初期為3個(gè)月的見習(xí)期，見習(xí)期滿后，由礦召開大學(xué)生評(píng)價(jià)鑒定會(huì)。礦根據(jù)個(gè)人專業(yè)、專長(zhǎng)，結(jié)合評(píng)鑒意見劃分為“技術(shù)型”和“管理型”兩類人才，由組干科委牽頭進(jìn)行分類導(dǎo)航設(shè)計(jì)。據(jù)了解，在大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)下，2009年招聘的14名大學(xué)生中，現(xiàn)在5名從事基層區(qū)隊(duì)管理崗位，8名走上了科室管理崗位。大學(xué)生留住率由2007年的52%，上升到現(xiàn)在的98%。二是抓好掛職鍛煉。把“大學(xué)生下基層掛職鍛煉”作為提高新進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)能力培訓(xùn)的有效載體，凡新進(jìn)大學(xué)生都要先在基層區(qū)隊(duì)以見習(xí)的形式交叉掛職鍛煉。掛職時(shí)間結(jié)束經(jīng)礦考核合格后，再根據(jù)所學(xué)專業(yè)、個(gè)人能力、掛職表現(xiàn)等進(jìn)行適崗分配，使新進(jìn)大學(xué)生在基層一線實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、鍛煉作風(fēng)，提高他們協(xié)調(diào)處理各類實(shí)際問題的能力。針對(duì)新招聘大學(xué)生缺乏現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際，回采專業(yè)積極積極引導(dǎo)大學(xué)生下基層、進(jìn)班組進(jìn)行崗位鍛煉，擔(dān)任班組長(zhǎng)助理，同時(shí)，建立《大學(xué)生基層區(qū)隊(duì)工作實(shí)施方案》，凡是大中專畢業(yè)生任班組長(zhǎng)助理的，對(duì)本人月度增加班組長(zhǎng)津貼300元，對(duì)區(qū)隊(duì)一次性獎(jiǎng)勵(lì)2000元。大中專畢業(yè)生具有兩年以上班組管理經(jīng)驗(yàn)的，作為優(yōu)先選拔管理人員的重要依據(jù)。2010年，回采專業(yè)共選拔13名大學(xué)生掛職擔(dān)任班組長(zhǎng)助理，經(jīng)過一年的基層班組管理實(shí)踐，有2名經(jīng)過公開招聘，成為了工區(qū)技術(shù)員，6名走上了生產(chǎn)科室管理崗位，1名成為工區(qū)的正式班組長(zhǎng)，1名在外建礦井擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，2名成為了所在工區(qū)的安全網(wǎng)員。

篇10

1.比賽時(shí)期

2015年3月9日星期一至2015年5月15日星期五，共十周，累計(jì)48個(gè)交易日。

2.交易時(shí)間

與交易所實(shí)盤交易系統(tǒng)同步，接受24小時(shí)委托（清算時(shí)間除外），當(dāng)日清算后的委托為第二天的委托，實(shí)盤股市休市期間模擬系統(tǒng)只接受選手委托，但不會(huì)撮合成交。清算時(shí)間：每日15：00—17：00，清算時(shí)間內(nèi)不允許下單委托。撮合時(shí)間為正常交易日的交易時(shí)間：9：31—11：29，13：01—14：59。

3.交易制度

初始資金30萬，交易品種僅限于深滬交易所所有掛牌交易的A股；清算同證券營(yíng)業(yè)部基本一致，即證券T+1，資金T＋0；股票交易手續(xù)費(fèi)為買入0.1%，賣出0.1%。

4.成交規(guī)則

買入時(shí)若賣一最新價(jià)與申報(bào)價(jià)相同或更低則全部成交,漲停不能買入；賣出時(shí)若買一最新價(jià)與申報(bào)價(jià)相同或更高則全部成交,跌停不能賣出。

5.關(guān)于分紅送股

支持股票除權(quán)（送股、派息）；不考慮配股的權(quán)息因素，選手如持有即將配股的股票，應(yīng)及時(shí)在配股日前賣出，以免對(duì)成績(jī)?cè)斐捎绊?

6.禁止事項(xiàng)

不能透支及買空賣空，不能申購(gòu)新股，以及證券交易所禁止的其他事項(xiàng)。

7.結(jié)果排名

對(duì)所有選手按總資金市值進(jìn)行排名，賽期未做任何操作的選手不參加排名。

二、賽況賽果

1.個(gè)人總資產(chǎn)漲跌走勢(shì)圖

根據(jù)選手每天的總資產(chǎn)變化來繪制個(gè)人總資產(chǎn)漲跌走勢(shì)圖，疊加了同期滬深300指數(shù)的走勢(shì)曲線，以圖形的方式直接描述了選手總資產(chǎn)的增長(zhǎng)走勢(shì)，方便的將個(gè)人的資產(chǎn)走勢(shì)與滬深300指數(shù)的走勢(shì)進(jìn)行對(duì)比，通過直觀的比較來評(píng)估自己的操作方法是否能跑贏大盤走勢(shì)。并給出了選手上一交易日、上周、本月、自選手注冊(cè)日起的資產(chǎn)增幅詳細(xì)數(shù)值，并與滬深300指數(shù)同期增幅詳細(xì)數(shù)值進(jìn)行精確比較?？傆?jì)393人獲得正收益，占比80%，其中85人收益增長(zhǎng)超過同期滬深300指數(shù)漲幅，占比17%，10人收益增長(zhǎng)短短十周超過70%。8人賽期收益負(fù)增長(zhǎng)超過20%。

2.段位制評(píng)級(jí)

通過對(duì)選手周盈率這一指標(biāo)的分析來給選手定量評(píng)級(jí)，考核選手的連續(xù)贏利能力；選手起點(diǎn)均為初段，如果選手本周盈率超過3%（含3%），則加一段，反之則減一段。連續(xù)贏利能力能反映股票投資者的穩(wěn)定性，如果能夠持續(xù)穩(wěn)定的贏利，哪怕每周只有3%的收益率，一年下來，收益也是非?？捎^的。因此，追求較高的段位評(píng)級(jí)可以做為選手的練習(xí)目標(biāo)。賽期中獲得6段4人，5段8人，4段14人，3段35人，2段60人，1段90人，獲取段位選手211人，占總數(shù)的43%。

3.選股成功率

對(duì)選手所操作過的所有股票進(jìn)行分析，得出選手在股票操作中獲得了正收益的股票數(shù)占全部操作股票數(shù)中的比例，定義為選股成功率，以此來反映選手的選股能力；賽期中，419位選手選股成功率達(dá)到或超過50%。

4.月度勛章

為鼓勵(lì)選手不斷進(jìn)步，當(dāng)選手的月收益率達(dá)到20%（含20%）以上，選手將獲得一枚勛章，賽期中有3位選手獲得兩枚勛章，88人獲得一枚勛章。

5.股票累積收益明細(xì)

該項(xiàng)中列出來了選手所操作的全部股票的詳細(xì)收益情況，可以查詢某支股票的累積買入成本，累積盈虧成本，累積收益，累積分紅送股情況，累積手續(xù)費(fèi)支出，累積操作次數(shù)等數(shù)據(jù)。便于選手對(duì)自己的操作進(jìn)行總結(jié)回顧。

三、比賽教學(xué)法運(yùn)用運(yùn)用總結(jié)

1.比賽教學(xué)法極大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高校教學(xué)中存在的主要問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，傳統(tǒng)課堂教學(xué)難以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比賽教學(xué)法實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從周轉(zhuǎn)率上可以看到，419人總周轉(zhuǎn)率超過100%，所有參賽選手平均周轉(zhuǎn)率高達(dá)509.74%，同時(shí)從課堂上也可以看到學(xué)生參與實(shí)踐、討論、自主學(xué)習(xí)的積極性大大的提高。

2.比賽教學(xué)法提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力

學(xué)生為了在比賽中獲取較高收益和較好的名次，學(xué)生認(rèn)識(shí)到并積極彌補(bǔ)自己所學(xué)的不足之處，主動(dòng)去汲取金融類專業(yè)和證券投資學(xué)相關(guān)知識(shí)。比賽教學(xué)法有助于讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)潛力，并將所學(xué)積極應(yīng)用于實(shí)踐比賽，做到“學(xué)有所用，學(xué)以致用”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，營(yíng)造學(xué)生積極向上的學(xué)風(fēng)。