導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學(xué)班干部總結(jié)，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

對于我，一個惰性十足的學(xué)生，副班長的職務(wù)是一種挑戰(zhàn)。因?yàn)楦卑嚅L每天都要在早自習(xí)之前趕到教室，負(fù)責(zé)考勤。這無疑是一種壓力呀，但是我唯有把壓力化為動力。每天早上都是小跑到教室，一學(xué)期的早自習(xí)考勤也使得我的這些壞習(xí)慣改變了。課堂上的學(xué)習(xí)紀(jì)律，同學(xué)們都十分的積極，踴躍發(fā)言。班級的課堂考勤方面也做得恰當(dāng)，同學(xué)們曠課出現(xiàn)次數(shù)較少。十分配合我的工作。班級請假情況是每天都會出現(xiàn)的，為了規(guī)整請假制度，同學(xué)都非常的配合我完成請假相應(yīng)的流程，當(dāng)然，為了很好的方便的為班級服務(wù)，在緊急的時候，我也會自己幫同學(xué)們處理好請假方面的事情。

篇2

入村之初，我對各項(xiàng)工作都不很習(xí)慣，看到什么都覺得有點(diǎn)陌生，剛開始，我始終找不到該干什么，后來，根據(jù)鎮(zhèn)組織辦給我們的建議，以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為切入點(diǎn)，在我村通過刷寫固定標(biāo)語以及利用我村的回族聚禮日大力宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，通過遠(yuǎn)程教育的播放，為原本十分冷清的村委會增加了很多人氣，剛開始時候，去村委會看遠(yuǎn)程教育的都是些年齡比較大的村民，我根據(jù)這個年齡段的人比較喜歡《梨園春》的習(xí)性，便盡量多地播放《梨園春》，漸漸地各個年齡段的村民都來看遠(yuǎn)程教育了，我便根據(jù)他們的要求，播放他們喜歡的節(jié)目，并偶爾穿播放一些養(yǎng)殖致富節(jié)目讓他們觀看。每月中旬十五日左右的全村黨員例會，我列席會議時候，也會組織他們收看一些黨的組織之類的節(jié)目，或則播放一些新農(nóng)村建設(shè)的節(jié)目，為黨員例會提供另一條受教育的渠道。找到遠(yuǎn)程教育這一切入點(diǎn)，使我在村中工作有了入手參加實(shí)際工作的著力點(diǎn)，慢慢地村支兩委成員也開始認(rèn)可我鼓勵我了，遇到村中有什么事情也會主動打電話通知我了，我也開始融入到了這個村支兩委班子中了。

在今年的三夏麥?zhǔn)罩?，我們村支兩委在支書馬村長張守榮的帶領(lǐng)下，充分利用村內(nèi)原有的兩臺大型收割機(jī)為村民服務(wù)，村里在別的村收割一畝需要45元的大環(huán)境下，我村只收30元成本費(fèi)，而且收割機(jī)是隨叫隨到，為了更好的服務(wù)村民，村支兩委七個人加上我，分為兩組，每組負(fù)責(zé)一臺收割機(jī)，我被分到了村長帶領(lǐng)的那組，在隨后的十二天內(nèi)，我們兩臺收割機(jī)將村內(nèi)1396.8畝耕地以及近120畝的外村承包地全部收割完畢，用一個外村在我村承包地的老農(nóng)的話說：“哎呀！咱附近這么多村，就你們村的村長支書來地里收割麥錢，而且還這么便宜”我們不僅順利地完成了三夏麥?zhǔn)展ぷ鳎瑫r由于我們幾個日夜都跟著收割機(jī)工作在田間地頭，因此在今年的三夏工作中，我村未發(fā)現(xiàn)一處明火，圓滿完成了鎮(zhèn)里交給的三夏防火任務(wù)。在三秋工作中，我村雖無大型收割機(jī)，為了更好地完成鄉(xiāng)里交辦的防火任務(wù)，我村村長支書多方協(xié)調(diào)，為我村引來了一臺大型粉碎機(jī)，將玉米秸桿全部粉碎還田，有效地杜絕了三秋工作中的焚燒秸桿現(xiàn)象，得到鎮(zhèn)里領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

通過三夏那十幾天田間地頭的日夜奮戰(zhàn)，使村支兩委班子成員開始真正地認(rèn)可我了，他們也開始有意無意地讓我負(fù)責(zé)一些具體事務(wù)，來增加我的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)：

過去有句老話：“農(nóng)村工作兩大難，計(jì)劃生育宅基地！”當(dāng)然隨著計(jì)劃生育政策的深入人心，村里絕大多數(shù)育齡夫婦都不愿意多要子女，但仍有個別一小部分的育齡夫婦仍抱著：“不生個兒子不罷休”的思想，我跟隨我村計(jì)生專干在村中利用黑板、大橫幅以及刷固定標(biāo)語等形式來宣傳生男生女都一樣，有效地緩解了一部分人的封建思想；為了更好地了解我村的計(jì)劃生育現(xiàn)狀，我主動要求參加我村的計(jì)劃生育信息采集卡的填寫，通過半個多月的育齡婦女家庭信息卡的填寫，使我真正深入地了解到了我村的計(jì)劃生育問題，而且通過采集卡的填寫，我發(fā)現(xiàn)村內(nèi)絕大多數(shù)都沒有違反計(jì)劃生育，只有一小部分人有違反計(jì)劃生育的人，通過我自己的觀察以及咨詢村兩委班子的人，這部分違反計(jì)劃生育的村民多數(shù)都不富裕，過的是“越生越窮，越窮越生！”的日子，這也使我認(rèn)識到宣傳計(jì)劃生育對村民致富奔小康有著重要作用，絕不能忽視計(jì)劃生育，而且村內(nèi)之所以有違反計(jì)劃生育的村民，說明我們的計(jì)劃生育工作做的還不到位，在這方面還得繼續(xù)努力。

新型合作醫(yī)療是一項(xiàng)真正實(shí)實(shí)在在地惠及農(nóng)民的事情，我配合村內(nèi)會計(jì)利用回族的聚禮日在清真寺通知全村村民新型合作醫(yī)療的辦理事項(xiàng)，并充分動員村民的積極性，在很短時間內(nèi)完成了我村的06年新型合作醫(yī)療的收費(fèi)以及人名核對工作，使我村參保率達(dá)到96%，真真正正地為我村村民辦了一件實(shí)事。

我被分到的水運(yùn)莊村是一個少數(shù)民族聚居的村莊，村民都比較喜歡體育運(yùn)動，尤其是打籃球，而過去村內(nèi)無一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，06年在村長支書的帶領(lǐng)下，僅僅用了幾個月，我村便建成了一個高標(biāo)準(zhǔn)的燈光籃球場，為村民提供了一個很好的運(yùn)動場地，如今每天下午都有很多村民在這個籃球場上奔跑運(yùn)動。

水運(yùn)莊村絕大多數(shù)村民都是個體戶，多數(shù)從事皮鞋加工、煤炭運(yùn)輸以及沙子運(yùn)輸，因此村內(nèi)的垃圾到處都是，在今年的第三季度我鎮(zhèn)響應(yīng)市區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)行動，提出在我鎮(zhèn)搞城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，我村積極行動，出資出力清理多年來堆積在村內(nèi)主要街道的垃圾，并集中力量整治垃圾圍村現(xiàn)象，極大地改善了我村的衛(wèi)生狀況；衛(wèi)生創(chuàng)建是個長期的工作，為了鞏固我村的創(chuàng)建成果，我村成立了村環(huán)衛(wèi)隊(duì)，由專人負(fù)責(zé)收集村內(nèi)的垃圾，并運(yùn)往鎮(zhèn)里指定的垃圾處理地。村環(huán)衛(wèi)隊(duì)成立半年來，村內(nèi)垃圾都能按規(guī)定堆在指定的地方，由專人負(fù)責(zé)收集，過去亂倒垃圾的現(xiàn)象再也沒有出現(xiàn)過，環(huán)衛(wèi)隊(duì)的成立得到了全村老少的一致好評。

進(jìn)入十一月后，今年的農(nóng)村似乎特別忙，我和村里的會計(jì)首先一起完成了人口死亡普查，準(zhǔn)確的普查出我村06年死亡人數(shù)，以及現(xiàn)有人口（有戶籍的）1705人；進(jìn)入十一月中旬后，我又協(xié)助村會計(jì)用最短的時間完成了鄉(xiāng)財(cái)政所交辦的農(nóng)村土地祥查統(tǒng)計(jì)；接著我們又一起完成了村內(nèi)的人大換屆選民登記，所有工作都在全鎮(zhèn)前幾名交到鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)部門，得到鄉(xiāng)里的一致認(rèn)可。進(jìn)入十二月后，我們從十二月一日開始進(jìn)行村內(nèi)的農(nóng)業(yè)普查摸底表的填寫，在那幾個雨雪天中，我和會計(jì)以及幾個普查員認(rèn)真細(xì)致地完成了我村的農(nóng)業(yè)普查住戶摸底表以及全家外出匯總表，以最快的速度保質(zhì)保量地完成了農(nóng)業(yè)普查的住戶摸底工作。

回顧這一年在農(nóng)村的工作，最大的感觸有兩點(diǎn)：

篇3

我班一直將提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)作為我們工作的重點(diǎn)。為了加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，我們定期舉行討論會，觀察并總結(jié)同學(xué)們最近的思想動態(tài)，充分調(diào)動廣大團(tuán)員的積極性，使大家全身心的投入到學(xué)習(xí)和工作中去。大家都能以主人翁的姿態(tài)參加支部的各項(xiàng)活動，并提出好的建議，從而使我們不斷進(jìn)步！比如我們集體學(xué)習(xí)團(tuán)的十六大精神、雷鋒精神、兩會精神，并互相交流了學(xué)習(xí)心得。目前，我班共53人，其中3名黨員，3名預(yù)備黨員，另有13名團(tuán)員黨校結(jié)業(yè)，5名黨校培訓(xùn)中。47名團(tuán)員在力爭成為優(yōu)秀團(tuán)員的同時也在向黨看齊，關(guān)注黨，學(xué)習(xí)黨為能成為黨的一分子而努力。

二、   我們比、學(xué)、趕、幫、超，只為共同進(jìn)步

在班委和團(tuán)支部的帶動下，我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍從而調(diào)動同學(xué)們的積極性。在這種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討各方面的問題，互幫互助，共同克服各方面的問題。成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。班內(nèi)有幾位同學(xué)的英語成績稍差，給我班的成績造成了一定的影響．為了讓這一部分同學(xué)盡快趕上，英語好一些的同學(xué)以聊天的方式自然交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在生活中向他們逐漸滲透英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，另外還對英語四級以及計(jì)算機(jī)考試報(bào)名者進(jìn)行了模擬考試訓(xùn)練，從而取得很好的效果。目前我班有13人獲得獎學(xué)金其中3人獲得國家勵志獎學(xué)金，三好學(xué)生2名，學(xué)習(xí)標(biāo)兵1人。在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步！

三、   加強(qiáng)班級建設(shè)，增強(qiáng)集體觀念

    班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團(tuán)支部，他們能否有效運(yùn)轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗。各個班委分工明確，責(zé)任到人，班級日常管理穩(wěn)定有序。班、團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動，并定期通過民意調(diào)查考察他們的工作。定期召開班干討論會、寢室長會議以及班會，定期公布檢查結(jié)果，班會開支情況。在五四評優(yōu)結(jié)果出來時雖然我們離“紅旗團(tuán)支部”只差一點(diǎn)點(diǎn)，但是我們并沒有灰心，我們會再接再厲，查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短。為使班風(fēng)建設(shè)更上一層我們特以“加強(qiáng)紀(jì)律文明建設(shè)，促進(jìn)班級內(nèi)部和諧”為主題開展主題班會：

經(jīng)過兩個星期的精心準(zhǔn)備，活動取得了理想的效果。我們以ppt連接背景音樂，連接圖片，連接視屏文件以及中途參插游戲的形式使我們的活動取得了理想的效果。在這次活動中我們收獲了很多，為增強(qiáng)我班紀(jì)律文明建設(shè)，促進(jìn)班級內(nèi)部和諧打下了應(yīng)有的基礎(chǔ)。

     

四、加強(qiáng)寢室文明建設(shè)，打造和諧小家園

在勞生委員的督促與各寢室長的配合下加強(qiáng)寢室內(nèi)部建設(shè)關(guān)注每個同學(xué)的生活，讓每個同學(xué)都有一個良好的生活環(huán)境，從而取得了良好的成果其中2-315，316被評為2009-2009年度“理化生三系互查”優(yōu)秀獎；4-420被評為模范寢室、2009-2009年度“理化生三系互查”二等獎；4-419被評為文明寢室、三系互查文明寢室、綠源環(huán)保文明寢室的好成績，2009-2009年度“理化生三系互查”三等獎。

五、加強(qiáng)班會以及活動的策劃，提升滿意質(zhì)

班級活動是班級建設(shè)的一個重要組成部分。在這方面主要由組織委員，文體委員以及宣傳委員負(fù)責(zé)活動的策劃與組織。開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。為了保證活動效果，每次活動我們都會精心準(zhǔn)備。為了提高同學(xué)參與的積極性，我們在活動中加入了一些競技、游戲等內(nèi)容，調(diào)動了同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)的課余生活。

現(xiàn)將部分班會以及活動簡述如下：

1.時政及兩會的學(xué)習(xí)

2.講課比賽

為了與我們的教師技能我們定期舉行模擬課堂大賽，從而增強(qiáng)班上同學(xué)的上崗能力。

     

圖表 9模擬課堂訓(xùn)練                             圖表 10教師技能訓(xùn)練

3.我為籌師大做貢獻(xiàn)主題班會

身為湖師學(xué)子，我校申報(bào)“湖北師范大學(xué)”，我班于2009年4月27日晚以寢室為單位，圍繞身邊的實(shí)例以及文明修身展開了激烈的討論。

4.學(xué)習(xí)雷鋒從我做起----給課桌洗臉

為紀(jì)念雷鋒的優(yōu)秀事跡，發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，緬懷雷鋒精神，為身邊的人做我們所能做的事，為同學(xué)們奉獻(xiàn)我們的愛心。于2009年3月12我們?nèi)w同學(xué)為生科院8j11,8j21的課桌洗了一個臉，讓它以全新的面孔出現(xiàn)在生科學(xué)子的面前。

     

活動結(jié)束時我班心理委員感嘆道：“雷鋒時時有，他不是陽春三月開放的櫻花，象征性的出現(xiàn)一次，而應(yīng)該成為我們生活中的一部分?！笔堑?！雷鋒不是陽春三月開放的櫻花，象征性的出現(xiàn)一次，而應(yīng)該成為我們生活中的一部分。

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5. 五四精神的宣傳

五四精神是熱血青年們自發(fā)并逐漸凝成的一種神圣的精神追求，我們深信，具有光榮傳統(tǒng)的中國青年一定能夠高擎五四精神的火炬，承前啟后，繼往開來，把老一輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。為了傳承五四精神我們精心準(zhǔn)備了這次活動。

            

      巴黎和會上中方代表在發(fā)言                      她在談個人看法 

6.三系送畢業(yè)生晚會盡心盡力排練“茶山情歌”的女子群舞

為迎接三系送畢業(yè)生晚會的到來在音樂系同學(xué)的指導(dǎo)下我們盡心盡力排練“茶山情歌”的女子群舞。雖然最后沒能入選但是我們不灰心，因?yàn)槲覀兣^，努力的過程就是收獲。

7.極準(zhǔn)備“青春歌會”的合唱

11. “獻(xiàn)愛心獻(xiàn)書”活動的開展

在“獻(xiàn)愛心獻(xiàn)書”活動，共收集了60多本捐贈書集。接著又開展了“獻(xiàn)愛心捐物品”的活動。

12.貧困生數(shù)據(jù)庫的調(diào)整

13.課外活動以及征文

我班同學(xué)積極參加校、院以及各社團(tuán)舉辦的活動（本學(xué)年累計(jì)51人次），踴躍寫征文或投稿（本學(xué)年累計(jì)60篇）。

篇4

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）06C-

0094-02

高校班干部輪換是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，深入進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)必要措施。近年來，不少高校實(shí)施班干部輪換，取得較好的成效，但也存在一些問題和不足。針對高校班干部輪換，本文提出幾點(diǎn)意見和建議。

一、高校班干部輪換的意義

實(shí)行高校班干部輪換，讓每一個在校大學(xué)生都有學(xué)生干部的經(jīng)歷，全員受鍛煉，其意義包括以下幾方面：

（一）可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。班干部輪換可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，表現(xiàn)在：擔(dān)任學(xué)生干部可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，提高組織協(xié)調(diào)能力，提高溝通能力，擴(kuò)展人脈資源，培養(yǎng)全局統(tǒng)籌的思維，提高應(yīng)變能力等。班干部的工作，不僅帶有為集體服務(wù)、為他人服務(wù)義務(wù)性的一面，還有在工作中自我教育、嚴(yán)格要求的一面，擔(dān)任班干部可以培養(yǎng)樂于為集體、為他人服務(wù)的精神，在自我教育、嚴(yán)格要求過程中思想上不斷得到提升。將擔(dān)任學(xué)生干部時培養(yǎng)的各種能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)知識的各個環(huán)節(jié)中去，就可以更好地掌握知識、消化知識、運(yùn)用知識，從而提高學(xué)習(xí)效果；還可以擴(kuò)充自然科學(xué)、社會科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)和管理等方面的知識。

（二）有利于培養(yǎng)集體主義思想，加強(qiáng)班集體建設(shè)。馬克思說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才能有個人自由?！痹趽?dān)任班干部過程中，每一個人都親身體會到自己的思想言行對周圍同學(xué)的影響，以及班集體對自己的影響，從而進(jìn)一步認(rèn)識到個人不僅要對自己負(fù)責(zé)，而且還要對別人、對集體負(fù)責(zé)，要正確處理個人與集體、局部與整體、民主與集中、自由與紀(jì)律、權(quán)利與義務(wù)等各方面的關(guān)系、樹立集體主義思想，人人以主人翁的姿態(tài)努力形成班集體共同的奮斗目標(biāo)，維護(hù)班集體組織的權(quán)威，維護(hù)班集體的組織紀(jì)律，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好風(fēng)氣，形成正確的集體輿論，建設(shè)好自己的班集體，優(yōu)化育人環(huán)境、成才環(huán)境。

（三）可以更好地發(fā)揮班集體團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能，推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生都有表現(xiàn)欲，在高校中擔(dān)任學(xué)生干部可以充分展示自己的才能，體現(xiàn)自身價值。因此，一旦擔(dān)任學(xué)生干部，他們的工作熱情就會非常高。干部輪換正好可以調(diào)動大學(xué)生擔(dān)任班干部的積極性和主動性，引導(dǎo)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生自主地、積極地、主動地組織開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂等班會活動，發(fā)揮班集體團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能，推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)教育效果。

（四）可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為人生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。擔(dān)任班干部，讓每一個人都親身體會到：學(xué)生干部必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心，堅(jiān)持原則，有服務(wù)意識，積極主動、勤奮努力地做好工作，未來才有更大的發(fā)展；班干部必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，才能在復(fù)雜的工作中未雨綢繆，化被動為主動，有能力迎接新的挑戰(zhàn)；班干部必須有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一個人不可能完美，一個團(tuán)隊(duì)可以完美，個人的力量是有限的，只有發(fā)揮整個團(tuán)隊(duì)的作用，才能克服更大困難，獲得更大的成功；班干部必須有溝通技巧，善于溝通容易被大家了解和接受，也才能被大家認(rèn)可，等等。擔(dān)任過班干部的同學(xué)無論是在理論經(jīng)驗(yàn)還是實(shí)踐方面，相對于沒有擔(dān)任過班干部的同學(xué)都有一定的優(yōu)勢。這種職前鍛煉養(yǎng)成的良好職業(yè)素養(yǎng)，容易得到就業(yè)單位的認(rèn)可，為人生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、高校班干部輪換存在的問題

目前，高校班干部輪換仍然存在一些問題：

（一）班干部輪換，部分新任干部工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力不足，引發(fā)班級管理混亂。大學(xué)生雖然有表現(xiàn)欲，有工作熱情，但由于一直是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏社會活動的鍛煉，從未擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏工作能力，擔(dān)任班干部之后，有的想干不會干，想干不敢干，想干不能干。這樣的班干部不能有效地行使自己的權(quán)力，不能完成集體委托的任務(wù)，不能使班級成員信服和服從，班級管理就會混亂，不能發(fā)揮班集體的作用，更不可能促進(jìn)班集體成員健康成長。

（二）班干部輪換容易引發(fā)短期行為，班級工作缺乏連貫性。班干部輪換讓每一個在校大學(xué)生都有擔(dān)任班干部的機(jī)會，每一個班干部都想表現(xiàn)自己，都想做出點(diǎn)成績，但每一個班干部的任期只有一個學(xué)期，有的班干部不顧實(shí)際大搞簡單的、容易的、重復(fù)性的、穩(wěn)妥的、看得見成績的班集體工作，如體育類、娛樂類活動等，不愿抓長期性的、基礎(chǔ)性的、難度大的、不容易看到成績的班集體工作，如班級共同奮斗目標(biāo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣、正確的集體輿論等。每個學(xué)期換一批學(xué)生干部，活動很多，但缺乏連貫性，有的活動重重復(fù)復(fù)，造成人力、物力等資源的浪費(fèi)，有的工作沒人管，不利于班級的持續(xù)發(fā)展，班級所有成員的健康成長受到嚴(yán)重影響。

（三）班干部輪換使部分學(xué)生顧此失彼。擔(dān)任班干部需要花費(fèi)大量的時間和精力，對于學(xué)習(xí)困難或生活困難的學(xué)生，可能會顧此失彼，影響學(xué)習(xí)。特別缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、能力嚴(yán)重不足、不注意工作方法的學(xué)生干部在工作中可能會與一些干部或同學(xué)產(chǎn)生摩擦和矛盾，個別矛盾甚至激化，影響工作的順利開展和同學(xué)友誼。

（四）部分學(xué)生對擔(dān)任學(xué)生干部的意義認(rèn)識不足，不愿意參加班干部輪換。一些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他都不重要；擔(dān)任班干部花費(fèi)大量的時間和精力，影響學(xué)習(xí)，得不償失；另外，擔(dān)任學(xué)生干部，要堅(jiān)持原則，要抓紀(jì)律，要批評不良現(xiàn)象，容易得罪同學(xué)，日后不好做人，不好相處。因此，他們不愿意參加班干部輪換。即使參加了，也往往把擔(dān)任班干部當(dāng)成負(fù)擔(dān)，工作上不積極、不主動，反而影響班級管理工作的正常開展。

三、改進(jìn)班干部輪換工作的幾點(diǎn)建議

針對班干部輪換存在的問題和不足，筆者有如下幾點(diǎn)改進(jìn)建議：

（一）核心班干部常任與普通班干部輪換相結(jié)合。班干部是班集體的核心，在同學(xué)中起帶頭作用、骨干作用和學(xué)校教育學(xué)生的橋梁作用。一個班集體作用發(fā)揮得如何，其核心人物的作用至關(guān)重要。班長和團(tuán)支書是核心班干部，主要負(fù)責(zé)制訂班級和團(tuán)支部的工作計(jì)劃、班級和團(tuán)支部事務(wù)的分工和管理、檢查督促普通班干部的工作、協(xié)調(diào)班委和團(tuán)支委的日常管理等。因此，班長和團(tuán)支書應(yīng)由辦事公道、作風(fēng)正派、樂于為同學(xué)服務(wù)、有威信、有熱情、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來擔(dān)任，由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生，并保持相對穩(wěn)定性，實(shí)行常任制，任期一年。其他普通班干部各自負(fù)責(zé)分管工作，實(shí)行輪換制，由輔導(dǎo)員或班主任提名，全班同學(xué)表決通過，任期一個學(xué)期。實(shí)行核心班干部常任與普通班干部輪換相結(jié)合，每一個學(xué)期都有老班干部帶新班干部，班級管理工作有序，保持了班級工作的相對穩(wěn)定，保證了班級工作的連貫性，班集體的作用得到充分發(fā)揮，班集體成員得到健康成長。

（二）輔導(dǎo)員或班主任要加強(qiáng)對新任學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)。先培訓(xùn)，后上崗，幫助班干部明確工作職責(zé)，掌握基本的工作方法。既嚴(yán)格要求，又不能苛求，要求班干部加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，具備較高的政治思想覺悟，在工作中時時處處把集體利益放在第一位，吃苦在前，為完成集體交給的工作任務(wù)而忘我工作，鼓勵他們大膽工作，有成績要給予肯定，有不足要幫助總結(jié)，多建議，少批評。既充分信任，又經(jīng)常幫助，定期召開班干部例會，及時掌握班干部工作情況，幫助他們解決工作上的困難，特別要關(guān)心幫助學(xué)習(xí)有困難、生活有困難的同學(xué)，保證他們的學(xué)習(xí)和生活不受影響。

（三）新任班干部要積極主動地做好工作，為建設(shè)良好班集體，為全班同學(xué)健康成長多作貢獻(xiàn)。新班干部要虛心向輔導(dǎo)員或班主任學(xué)習(xí)，向擔(dān)任過學(xué)生干部的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好班干部。主動向輔導(dǎo)員或班主任請示匯報(bào)工作，爭取輔導(dǎo)員或班主任對自己工作的支持和幫助。培養(yǎng)埋頭苦干、講究實(shí)效的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，每一項(xiàng)決策都要虛心聽取同學(xué)意見，多與同學(xué)商量。學(xué)會做深入細(xì)致的思想工作，爭取全班同學(xué)理解并支持自己的工作。

（四）要注意做好班干部輪換的宣傳發(fā)動工作。實(shí)行班干部輪換之前，要召開動員會，反復(fù)宣講班干部輪換的意義和做法，讓每一個同學(xué)都充分認(rèn)識擔(dān)任班干部的意義，進(jìn)一步認(rèn)識到擔(dān)任班干部可以提高政治思想覺悟，可以培養(yǎng)多種能力，對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)也有一定的促進(jìn)作用，從而自覺自愿地參加班干部輪換，積極主動地開展工作，認(rèn)真鍛煉自己、提高自己。

總之，高校班干部輪換利大于弊，只要我們長期堅(jiān)持，善于總結(jié)，克服不足，一定能促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞：班干部管理 班委的組建 班干部培養(yǎng)

高職院校，是高等學(xué)校的重要組成部分。從世界范圍看，高等職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)的一種新型高等教育，是以培養(yǎng)具有一定理論知識和較強(qiáng)實(shí)踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的實(shí)用型、技術(shù)型和技能型專門人才為目的高等教育，是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。

隨著我國高職院校的不斷發(fā)展，高職院校班級管理已經(jīng)成為新的班級管理的研究熱點(diǎn)。本文通過筆者近十年高職院校班主任工作及教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，對高職院校班級管理中如何進(jìn)行班干部管理進(jìn)行了歸納和總結(jié)。

班委對于班級尤其是新生班級有著非常重要的作用，好的班委會成為老師的得力助手，能夠高效地開展班級工作；好的班委能夠非?？焖俚哪郯嗉壍牧α浚纬珊狭?；好的班委能夠帶動班級，形成良好的班風(fēng)。

發(fā)展班干部隊(duì)伍就是讓學(xué)生主動參與班集體的管理。如果在短時間內(nèi)建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作作風(fēng)硬朗的班干部隊(duì)伍就可以快速的開展班級工作。班委是班集體的核心，也是凝聚班集體的紐帶，如果有了一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，那么班級管理就成功了一半。

1 班委的組建

我們班的43名同學(xué)報(bào)到以后，班級成員就已經(jīng)確定，新的班集體形成了。為了保證班級工作正常開展，班委的組建成為了最重要的事情。如何任命班干部是關(guān)鍵所在。

在報(bào)到當(dāng)天，我與同學(xué)們都是第一次見面。為了細(xì)致入微的觀察每一位同學(xué)，我設(shè)定了一個工作任務(wù)：讓早來報(bào)到的同學(xué)選出5為同學(xué)臨時組成報(bào)到小組接待新同學(xué)。因?yàn)橹挥型ㄟ^工作才能夠看到每一位同學(xué)的工作能力。

1.1 觀察。通過本次任務(wù)，我可以從側(cè)面去觀察這5位同學(xué)的工作能力，也可以觀察新來報(bào)到的同學(xué)的言談舉止。你一定要相信那些有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生肯定會在短時間內(nèi)嶄露頭腳：比如誰辦事更加主動；誰又更樂于助人；誰第一次發(fā)言更精彩；誰很快就與寢室同學(xué)關(guān)系融洽等等。對于那些表現(xiàn)比較突出的學(xué)生，班主任一定要暗記在心，作為班委人選的重要參考。

1.2 傾聽。同學(xué)們第一天報(bào)到一定會感覺新鮮，并且很想與即將同窗三年的同學(xué)談天說地，班主任這個時候可以作為一個傾聽者，聽聽同學(xué)們的人生觀，價值觀，聽聽同學(xué)們的過去，聽聽他們暢想未來。班主任老師可以通過這些了解同學(xué)們的思想狀況，并對在工作任務(wù)中表現(xiàn)突出的同學(xué)重點(diǎn)考察。

1.3 詢問。通過觀察，傾聽，班主任老師已經(jīng)有了班委重要職務(wù)的人選，但是也要詢問這些同學(xué)的意愿，是否愿意為班級服務(wù)等等。

1.4 考察。在班委正式確定之前，對這些同學(xué)進(jìn)行考察，分派給他們不同的任務(wù)，讓他們獨(dú)立完成，比如去教務(wù)領(lǐng)書，辦理學(xué)生證，收體檢表等等。

通過這四方面的工作，班主任老師基本確定了部分班委人選。而其余的班委班主任老師則可以通過同學(xué)們自薦的方式選定，這樣就可以調(diào)動同學(xué)們的積極性。因?yàn)橹挥性敢鉃榘嗉壐冻?，才能有動力做好班級工作。但是這其中肯定會有一些同學(xué)由于自身的問題而沒有辦法干好班干部工作，因此班主任老師在宣布班委的任命時要跟同學(xué)們意見達(dá)成一致，班干部的試用期是半年（一個學(xué)期），如果有同學(xué)在試用期內(nèi)被發(fā)現(xiàn)確實(shí)不勝任時，班主任可以臨時更換班干部。

2 班干部的培養(yǎng)

剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，不管他自身的素質(zhì)是多么的優(yōu)秀，但是由于他對新學(xué)校及各項(xiàng)事務(wù)的了解程度不高以及管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使得他們在很多地方需要學(xué)習(xí)。新的班委是一個很有潛力的集體，只有很好的挖掘這個集體的潛力，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的特長。那么最關(guān)鍵的問題就在于對班委的管理和培養(yǎng)。班委肯定會成為這個班級的核心力量。所以對班委的管理不容忽視。

在班干部的培養(yǎng)上要注意以下幾點(diǎn)：

2.1 信任和尊重更為重要。既然班主任選定了班干部，那么你一定要對學(xué)生有信任感，不要事無巨細(xì)，干涉很多，這樣既不利于學(xué)生的成長，又讓學(xué)生感覺到班主任的不信任，會使他的信心受到很大的影響。因此要做到疑人不用、用人不疑。給學(xué)生足夠的信任和自我發(fā)揮的空間會給他們帶來莫大的被認(rèn)可感和自信心以及工作的熱情。在出現(xiàn)困難時，班主任老師盡量引導(dǎo)學(xué)生自己去解決；事后及時作總結(jié)，并給予相應(yīng)的意見。

大學(xué)生需要老師對他們足夠的尊重，班主任老師盡量避免呵斥學(xué)生。與學(xué)生交流時要做到尊重學(xué)生的意見，避免產(chǎn)生一種高高在上的發(fā)號施令者的形象。

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中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）32-0019-01

大學(xué)以班級為單位，各高校都是以劃分班級為學(xué)生提供教育和管理服務(wù)。班干部是輔導(dǎo)員和教師開展工作的助理，在大學(xué)生思想政治教育和學(xué)校管理工作中發(fā)揮著重要的作用。

一、班干部管理的重要性

班干部在溝通班級與學(xué)校、同學(xué)和老師之間起著舉足輕重的作用，是組織各項(xiàng)活動的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，對班干部的管理尤為重要。優(yōu)秀的班干部是班級的核心，他們積極進(jìn)取，經(jīng)常會取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，有很強(qiáng)的組織能力。身為輔導(dǎo)員要有慧眼識人的本領(lǐng)，要想把班級建設(shè)好，一定要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。現(xiàn)在的大學(xué)生個性獨(dú)立，他們生在信息發(fā)展的高速時代，享受時代給予他們的福利，有的大學(xué)生很難服從管理。班干部是整個班級的核心所在，同時也是輔導(dǎo)員的左膀右臂，他們對班級有很大的影響。輔導(dǎo)員對班干部的教育和管理要做到心中有數(shù)，教育他們在日常教育和管理的工作當(dāng)中，要正確處理好同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系，在鍛煉班干部的同時，磨煉他們的意志，培養(yǎng)他們良好的人際交往能力。

二、班干部素質(zhì)要求

班干部身為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，為了能夠成功開展班級工作，要贏得周圍同學(xué)和老師的認(rèn)可，這就要求班干部對自己和這個崗位有明確的認(rèn)識。班干部要明白無論是擔(dān)任什么職務(wù)，自己的本質(zhì)是一名學(xué)生，應(yīng)該時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，否則就不可能勝任班干部這份工作。如果想成為一名合格的班干部，就要明確自己當(dāng)班干部的動機(jī)，班干部主要是通過為班級做貢獻(xiàn)，豐富自己的大學(xué)生活，以提高處理事物的能力。某種意義上講，班干部的工作比較復(fù)雜，因?yàn)樵趯?shí)際生活中，每件小事都會涉及到相關(guān)同學(xué)的利益，任何一名班干部一定要有耐心傾聽同學(xué)的心聲，并且一絲不茍地做事，不能因?yàn)樽约旱墓ぷ魇д`而影響所在班級的形象。作為一名大學(xué)生班干部，更要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。每個班干部要時刻遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，只有這樣，其他同學(xué)才能聽從管理。

三、班干部管理措施

（1）民主集中制的選拔制度。班干部的選舉方式分為民主選舉和直接任命兩種。民主選舉是指所有班級學(xué)生投票，得票最多的同學(xué)可以入選；直接任命則是根據(jù)輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的檔案和錄取后的表現(xiàn)加以任命。首先要按照班級會議的自薦來確定候選人名單，然后輔導(dǎo)員根據(jù)自己對學(xué)生的了解，選出自己認(rèn)可的學(xué)生，確定名額。下一步是全班同學(xué)對候選人進(jìn)行投票，票數(shù)最高者當(dāng)選。在挑選候選人期間，輔導(dǎo)員還能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行了解，對今后工作的開展更為有利。

（2）完善培養(yǎng)和評價機(jī)制。不同學(xué)生擔(dān)任班干部的動機(jī)是不同的，其中大多數(shù)人的目的是為了鍛煉自己的能力，也為自己就業(yè)、考研謀求資本。結(jié)合班干部自身的發(fā)展，需要輔導(dǎo)員不斷為班干部創(chuàng)造各種挑戰(zhàn)機(jī)會，比如各種競賽活動，以提高班干部的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員要講究工作方法，注重培養(yǎng)班干部的個性，培養(yǎng)他們獨(dú)立工作的能力，要避免班干部成為輔導(dǎo)員的“傳話筒”。輔導(dǎo)員在培養(yǎng)班干部時，要多組織一些課外訓(xùn)練活動，鍛煉和增強(qiáng)班干部的綜合能力，不斷提高班干部的政治思想素質(zhì)、文化知識素質(zhì)和專業(yè)水平素質(zhì)。

（3）及時更換不稱職的班干部。為了促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，對想當(dāng)班干的同學(xué)都可以鍛煉。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對在班級同學(xué)中有廣泛號召力學(xué)生的培訓(xùn)，選拔班干部的后備力量。要著力加強(qiáng)思想道德教育，使他們忠于自己的崗位，把精力放在班上，樂于奉獻(xiàn)。鼓勵班干部加強(qiáng)與其他同學(xué)的溝通，提高班級凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。鼓勵班干部每周開一次主題班會，做好班級工作計(jì)劃和總結(jié)，對班干部進(jìn)行及時的表揚(yáng)或批評。

（4）及時對班干部進(jìn)行心理輔導(dǎo)。校園作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，大學(xué)生的心理狀況對班干部管理工作有著至關(guān)重要的作用。輔導(dǎo)員要高度重視大學(xué)生心理輔導(dǎo)，根據(jù)大學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r，有針對性地開展教育，切實(shí)做好人才的培養(yǎng)工作。輔導(dǎo)員對班干部在工作上遇到的困難要進(jìn)行深入剖析，用簡潔的話語講述深刻的人生道理，緩解他們的工作壓力，并轉(zhuǎn)化為班干部管理的動力，讓他們自己從陰霾中走出來，用一顆平常心去對待各種人和各種事。對于一些心理壓力較大的班干部，輔導(dǎo)員要及時對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)行有針對的放松訓(xùn)練，以及教給他們正確緩解壓力的方法，盡可能讓他們放松下來。

四、結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)班干部的教育和管理主要依靠輔導(dǎo)員采取一系列行之有效的措施才能將其落到實(shí)處。在具體措施的實(shí)施過程中，輔導(dǎo)員要認(rèn)識到，教育的目的是提高人的各方面素質(zhì)，要從各個方面提升班干部的綜合素質(zhì)。在管理班干部時，輔導(dǎo)員要樹立以人為本的觀念，教育和管理相輔相成，不斷提高自身的管理水平，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）35-0003-02

大學(xué)班干部是班級各項(xiàng)活動開展的直接組織者，是學(xué)生工作的最直接領(lǐng)導(dǎo)者。班干部隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)生管理的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生工作的效果。如何通過構(gòu)建大學(xué)班干部考核長效機(jī)制，選好班干部，已成為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的必然要求。本文以大學(xué)班干部的勝任力為切入口，提出了大學(xué)班干部應(yīng)具備的勝任力結(jié)構(gòu)，為高校構(gòu)建班干部考核機(jī)制提供了理論依據(jù)。

一 大學(xué)生期望的班干部勝任力的結(jié)構(gòu)研究

勝任力來自拉丁語Competere。本文以Spencer提出的“勝任力理論”為基礎(chǔ)，通過問卷調(diào)查和訪談的方法把勝任力引入大學(xué)班干部考核之中，以期為大學(xué)班干部考核機(jī)制提供理論和實(shí)踐依據(jù)。

筆者選取了濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院300名學(xué)生作為大學(xué)生期望的班干部勝任力結(jié)構(gòu)評價的被試，發(fā)放調(diào)查問卷300份，經(jīng)檢驗(yàn)篩選，其中280份有效。為進(jìn)一步開展驗(yàn)證性因素分析，筆者又在濟(jì)南大學(xué)歷史與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)放調(diào)查問卷300份，經(jīng)檢驗(yàn)篩選，有效問卷285份。通過查閱國內(nèi)的文獻(xiàn)資料和研究結(jié)果，我們確定了個人特質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識素養(yǎng)、技術(shù)能力四個方面編制調(diào)查問卷。調(diào)查結(jié)果顯示，有90.5%的學(xué)生認(rèn)為技術(shù)能力是勝任班干部工作的最重要指標(biāo)。其中，有80.2%的學(xué)生認(rèn)為品德修養(yǎng)同樣是班干部選拔與考核中極其重要的因素。在調(diào)查中顯示班干部的個人特質(zhì)也對勝任力發(fā)生著作用，在勝任力調(diào)查中35.7%學(xué)生認(rèn)為知識素養(yǎng)同樣影響著班干部的工作效果。除了調(diào)查問卷，我們還采用了現(xiàn)場專題訪談和評分的形式，以班級為單位，結(jié)合4個勝任力指標(biāo)，由學(xué)生對班干部隊(duì)伍成員的勝任力進(jìn)行評分。得出結(jié)論，一名班干部是否在班級工作中具有良好的勝任力并不是其中的某一項(xiàng)勝任力指標(biāo)優(yōu)秀就適合，而是各項(xiàng)因素綜合作用的結(jié)果，因此，在選擇優(yōu)秀學(xué)生干部時應(yīng)綜合考慮多方面因素，以便更加客觀地選拔和考核更有能力的學(xué)生來擔(dān)任班干部。

二 大學(xué)生班干部考核機(jī)制建設(shè)的設(shè)計(jì)思考

為了更好地選拔、考核班干部，我們可從以下幾個方面提出班干部考核機(jī)制的設(shè)計(jì)思考：

1.班干部輪換制

班干部輪換制能夠?qū)崿F(xiàn)班級的民主管理，促進(jìn)班級管理工作的科學(xué)化，可以說是一種有效的班級管理方式。我們可以根據(jù)班級具體情況，把班干部輪換制設(shè)定為以下兩種形式：一種是全體班干部定期輪換，也就是班長和班委會定期輪換；另一種是部分班干部輪換，即保留班干部骨干，其余進(jìn)行定期輪換。當(dāng)然，根據(jù)班級的實(shí)際情況，班干部輪換制的具體形式也可以隨之調(diào)整。

2.班干部例會制

“帶著問題上例會，學(xué)會經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真干”“身邊同學(xué)說身邊事”，通過班干部例會這一平臺，使各班干部之間形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。例會形式力求多樣化，以集中學(xué)習(xí)交流和專題討論為主，以現(xiàn)場參觀和外出考察為輔，采取“聽”“談”“看”“評”等方式互動交流，調(diào)動班干部的積極性。

3.班干部專業(yè)制

構(gòu)建崗前培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)、日常培訓(xùn)與專題培訓(xùn)、全體班干部培訓(xùn)與骨干班干部培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)體系；綜合運(yùn)用交流座談、參觀學(xué)習(xí)等培訓(xùn)方式，打造系統(tǒng)化、多層次、多渠道的全方位培訓(xùn)格局；把班干部培養(yǎng)成為學(xué)生事務(wù)管理等方面的專門人才。在考核體系上，要處理好考核主體與考核內(nèi)容的匹配關(guān)系、定量考核與定性分析的關(guān)系；在考核方式上，要堅(jiān)持同學(xué)評議、班干部互評、班主任評價相結(jié)合，日?？己伺c特色活動相結(jié)合。

4.班干部考核監(jiān)督制

建立考核監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮民主監(jiān)督、同學(xué)監(jiān)督和輿論監(jiān)督的作用，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。一方面，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，鼓勵和激勵班干部勇于做到批評與自我批評，班干部之間相互提醒、相互促進(jìn)。另一方面，加強(qiáng)外部監(jiān)督，建立班級意見箱、班干部工作意見征求表等形式，把班干部的工作、職責(zé)等情況展現(xiàn)在班級同學(xué)面前，建立最直接、最廣泛的監(jiān)督。

三 大學(xué)班干部考核機(jī)制的構(gòu)建探索

科學(xué)的考核評價機(jī)制，對班級的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。筆者認(rèn)為大學(xué)班干部考核機(jī)制可構(gòu)架為以下四個子系統(tǒng)。

1.對話教育系統(tǒng)

對話教育作為一種教育形式和方法，旨在通過“對話”實(shí)現(xiàn)教育雙方互動合作。精選對話主題、布置發(fā)言準(zhǔn)備、注重對話引導(dǎo)、拓展對話渠道等對話教育策略引入考核體系之中，使班主任和班干部、班干部和班級同學(xué)進(jìn)行心靈對話和精神溝通，使班干部在對話過程中分享體驗(yàn)，獲得新知，受到啟迪。

2.激勵系統(tǒng)

利用目標(biāo)激勵、獎勵激勵、關(guān)懷激勵、榮譽(yù)激勵等方式，提升班干部為班級工作的積極性，增強(qiáng)班級管理考核管理工作的吸引力。在班級工作中和班干部之間引入競爭機(jī)制，為優(yōu)秀班干部提供適當(dāng)?shù)睦鎯A斜。運(yùn)用有效的反饋手段，即表揚(yáng)與批評、獎勵與懲罰，對班干部的工作及時、準(zhǔn)確地作出恰當(dāng)?shù)脑u價，強(qiáng)化他們工作的積極性。

3.工作評價系統(tǒng)

建立班干部工作評價標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的原則，過程與結(jié)果相結(jié)合，主要從內(nèi)容、方式、績效等方面對班干部的工作及表現(xiàn)給予公正客觀的評價。在內(nèi)容、方式上，以班干部實(shí)際工作為核心，采取個別談心、工作匯報(bào)、季度總結(jié)等形式；在績效評價上，強(qiáng)調(diào)科學(xué)民主，從學(xué)生、校院主管部門、輔導(dǎo)員、班主任評價、學(xué)生評價等方面進(jìn)行綜合測評，并且量化評價指標(biāo)，根據(jù)不同的崗位，設(shè)崗位責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，依據(jù)不同的職能制訂評價標(biāo)準(zhǔn)。

4.發(fā)展培訓(xùn)系統(tǒng)

首先，要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。應(yīng)結(jié)合班干部的具體工作和為班級的服務(wù)情況制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。其次，我們還應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。應(yīng)培養(yǎng)班干部用新思路去思考和解決班級工作，不斷創(chuàng)新工作方法和工作內(nèi)容。再次，我們應(yīng)創(chuàng)新培養(yǎng)方法。除了對班干部進(jìn)行各種培訓(xùn)外，還應(yīng)加大班干部投入社會實(shí)踐的力度。

綜上所述，班干部隊(duì)伍考核機(jī)制的構(gòu)建需要從長遠(yuǎn)著想，通過相應(yīng)的考核激勵辦法，引導(dǎo)班干部積極爭取成績，努力追求完美，從而培養(yǎng)出一批具有高度責(zé)任心、工作能力強(qiáng)、執(zhí)行效率高的優(yōu)秀班干部，實(shí)現(xiàn)班級管理的卓越成效。

參考文獻(xiàn)

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[2]李奕、楊愛武、史玉燕.淺談班干部輪換制[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（4）

篇8

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了，作為本班的紀(jì)律委員，我這學(xué)期的工作也即將結(jié)束。下面，我將我這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。

回顧過去的半年，我的大半責(zé)任，便是維持自身的紀(jì)律，這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。因?yàn)槲也荒芤膊粫脧?qiáng)硬的口氣對別人說話!畢竟，我們都是大學(xué)生。都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是“規(guī)矩”還是“尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓”之目的。

“ 凡事要么不做，要做就要做好”，這是我堅(jiān)守的一個信條，既然我是xxxxxx的紀(jì)委，我就有責(zé)任為我們xxxxx班的紀(jì)律負(fù)責(zé)，要不就真是愧對同學(xué)們對我的信任了。自我擔(dān)任紀(jì)律委員以來，在全班同學(xué)的大力支持與他們的高度自覺下，管理工作得到順利進(jìn)行。全班同學(xué)積極上進(jìn)，遵守校紀(jì)班規(guī)，雖然偶爾會有違紀(jì)現(xiàn)象，但總得來說，班上紀(jì)律還是有所好轉(zhuǎn)。在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，自己總會想辦法去解決。到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決，在管理的同時，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對。

自下學(xué)期開始，在今后的工作中，我會積極努力協(xié)助輔導(dǎo)員和班長抓好班級的全面工作。做好班級學(xué)生紀(jì)律方面的量化管理工作;協(xié)助團(tuán)委和班長總結(jié)班級紀(jì)律情況;解決班級中存在的問題，為人公正、公平，敢于同班級中的不良傾向和壞人壞事做斗爭，工作中能既堅(jiān)持原則又要注意方法，能夠團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在紀(jì)律管理方面也將告一段落，其中有許多地方?jīng)]有做好，努力在下一個學(xué)期改正自己的形象，我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，下個學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，讓同學(xué)們從心理上認(rèn)識到紀(jì)律的重要性。

2017大學(xué)紀(jì)律委員工作總結(jié)(二)

xx年9月6日，我開始踏上大學(xué)的征途，毫無疑問，大學(xué)是一個小社會，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識，更重要的是提升個人能力，所以我開始了新的計(jì)劃.在大學(xué)里,我要不平凡的走過，無論是學(xué)院還是班級,我都盡力的爭取.正是這樣,我成功的當(dāng)成了班級干部。當(dāng)輔導(dǎo)員宣布我是紀(jì)律委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠(yuǎn)，因?yàn)槲抑兰o(jì)律委員這個干部不好當(dāng)，因?yàn)楣ぷ鞯捻樌M(jìn)行，需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無間。作為紀(jì)律委員，顧名思義，就是管理好班級的紀(jì)律工作。一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律.班級有了良好的紀(jì)律,才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系?；仡欉^去的半個學(xué)期，我的責(zé)任是記錄考勤情況和維持自修的紀(jì)律,這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因?yàn)槲也荒芤膊粫脧?qiáng)硬的口氣對別人說,別講話了!畢竟,我們都是大學(xué)生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。

無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。自修的紀(jì)律在同學(xué)們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)情緒高漲。課堂考勤卻出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問題。同學(xué)們請了假沒有及時上交請假條，口頭請假的同學(xué)沒有及時補(bǔ)請假條，我也沒有及時跟老師反應(yīng)情況，導(dǎo)致考勤情況混亂，無法與輔導(dǎo)員的記錄對上。

最終在與輔導(dǎo)員和同學(xué)們的協(xié)調(diào)下，一致認(rèn)同“請假只認(rèn)假條”，問題才得以解決。在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因?yàn)榉艞?，就意味著以前的努力都白費(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已經(jīng)能夠坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受。

今后，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去，配合班級的各個干部將班級的學(xué)風(fēng)工作做好。對我們學(xué)生來說，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基矗在加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我們在課余時間都努力地向同學(xué)傳遞著一種樂觀人生的態(tài)度。

無論是為了目前的學(xué)習(xí)，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態(tài)去面對每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因?yàn)槌晒Φ奈ㄒ蛔璧K就是自己的心態(tài)。培養(yǎng)同學(xué)們建立一個樂觀的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當(dāng)今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、xx盛自警、自勵，從而能夠使我們在大學(xué)階段達(dá)到一種高尚人格的修煉。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，班級的學(xué)風(fēng)大大地加強(qiáng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。

作為班干部，我們應(yīng)帶動全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的，具有強(qiáng)大凝聚力的班級。

2017大學(xué)紀(jì)律委員工作總結(jié)(三)

我從20XX年9月份開始擔(dān)任系x班紀(jì)律委員一職，在這近一年里，我能夠立足本職崗位，做好本職工作。負(fù)責(zé)本班的紀(jì)律管理情況。協(xié)助好其他班干部的管理工作。

我深知，作為一名合格的紀(jì)律委員，首先就要起到模范帶頭作用，嚴(yán)于律已。不準(zhǔn)遲到，早退，曠課。紀(jì)律上先做到以身作則，凡事要求同學(xué)做到，首先自己要做到。否則就沒權(quán)利讓同學(xué)做到。工作上做到不以個人好惡論是非，不以利益得失量長短。做到紀(jì)律上，講原則，不講關(guān)系。講真理，不講面子。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，絕不姑息。針對個別班干部對紀(jì)律問題認(rèn)識程度不高，采取了相應(yīng)的措施。在工作上我會把部隊(duì)一些好的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)帶到校圓，帶到班級。下面主要從幾個方面進(jìn)行工作匯報(bào)：

一，本班基本情況：總結(jié)這一年來，本班的紀(jì)律情況良好，學(xué)習(xí)熱情較高，相對同級個別班級并沒有過大差距。同學(xué)之間能夠互幫互助，體現(xiàn)出本班的良好的集體精神。在外面能夠愛護(hù)本班的榮譽(yù)，珍惜本班的光榮，為班爭光。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

一，工作情況;

1，在工作上，對于平時那些比較有想法，有個性，思想活躍的同學(xué)，難免會出現(xiàn)一些不成熟的想法和不和諧的行為。特別是能夠帶動不良班風(fēng)的同學(xué)，采取紀(jì)律整頓等方法。把工作落到實(shí)處，不說空話，不說虛話。我會杜絕雷聲大，雨點(diǎn)小的常規(guī)錯誤。

2，針對集中在一起的，遲到，早退，曠課等問題，以及上課鈴聲意識問題，課堂紀(jì)律問題。遲到問題，一人遲到影響全班紀(jì)律，因?yàn)槲覀兪且粋€集體。上課鈴聲意識不強(qiáng)。每次是老師等我們，而不是我們等老師。還有課堂紀(jì)律問題，說話的聲音就要超過老師的聲音。針對這些問題能夠通過平時的班務(wù)會加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律觀念和紀(jì)律意識。和課間的強(qiáng)調(diào)。課堂紀(jì)律問題先嚴(yán)格以班干部為中心，樹榜樣做模范。以點(diǎn)帶線，線帶面的形式，帶動全班紀(jì)律工作。

3，對于請假問題，請假傳達(dá)不到位。會導(dǎo)致購錯分。針對部份同學(xué)請假方式多樣化，生病比較多那種。請假方式集中化的問題。一到放假前后，請假的同學(xué)都特別多。其中占一大部分同學(xué)是虛假請假。針對這些取采假前強(qiáng)調(diào)，假后收心的方式。對這部份同學(xué)不隨便批假。

二，思想情況;

1.第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束，本班前期紀(jì)律良好，是軍訓(xùn)的一部份成果，中期一般，紀(jì)律觀念淡化而導(dǎo)致，后期經(jīng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，紀(jì)律良好。第二學(xué)期前期紀(jì)律一般，中后期良好。在這方面主要從同學(xué)的意識上入手加強(qiáng)，讓同學(xué)們繃緊紀(jì)律這弦。鑄造思識上無形的圍墻。從而把紀(jì)律刻在心中。

2.每學(xué)期后期，個別班干部會感覺，工作不工作都無所謂，部分班干部容易懶散，工作責(zé)任心不強(qiáng)。在這種情況下，我個人認(rèn)為，越是困難的時候，就越是容易出成績的時候。這時大家就應(yīng)該要經(jīng)得起困難的考驗(yàn)，挫折的段練。人在其職，謀其位。在位一分鐘，干好六十秒。而不是三分鐘熱度。

三，存在的問題及今后努力方向：

回顧近一年來的工作，雖說取得了一定的成績。但也存在不足之處。

(一)，本人是學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。

(二)，是處問題方面不夠完善。處理方式不夠好。

(三)，在工作上還沒有真正發(fā)揮到螺絲釘精神，做到干一行，鉆一行。

(四)，是自身表率作用做得還不夠好。

針對以上問題，在今后的工作，學(xué)習(xí)時間里。我會加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)?？喔桑瑢?shí)干。增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，努力提高工作質(zhì)量和效率。進(jìn)一步為提高自身素質(zhì)尋找差距，克服不足。在今后的工作，學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

二，工作認(rèn)識：

一，班干部的認(rèn)識;

當(dāng)了一年的班干部，下面談?wù)勎覍Π喔刹康恼J(rèn)識。班級是大學(xué)日常工作的基本單位，是大學(xué)生活必不可少的集體，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、日常管理的基層組織，也是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，更是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本組成形式。俗語說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，在對大學(xué)里的火車而言，車頭并不是輔導(dǎo)員或是班主任，而是有計(jì)劃、開展、落實(shí)班級各項(xiàng)具體工作的班干部。

我認(rèn)為一支好的班干部隊(duì)伍，是一支能夠維持好班級的一個良好運(yùn)行機(jī)制的隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍優(yōu)劣，對一班的發(fā)展，起著關(guān)鍵性的作用。大學(xué)里面班干部的選拔經(jīng)過了民主投票選舉，得到全班同學(xué)的肯定和支持，也經(jīng)過了老師的認(rèn)可。但是每名班干部也應(yīng)該明白，權(quán)利職位是同學(xué)們給你的，為同學(xué)服務(wù)而存在的。所以身為每名班干部就更應(yīng)該將工作做到更好，以班為主，一切從班集體出發(fā)：人在其職，謀其位。不辜負(fù)同學(xué)和老師的期望。

篇9

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、教育深入改革的大背景下，社會文化和高校環(huán)境都發(fā)生了巨大改變，因此，高校需要審視現(xiàn)狀，想方設(shè)法引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。班級是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要載體，班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉，它能體現(xiàn)班級成員的精神面貌和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，滲透并影響到班級成員思想、行為、活動的各個方面，構(gòu)成班級獨(dú)特的指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略。加強(qiáng)高校班級文化建設(shè)，可以增強(qiáng)班集體教育與自我教育的實(shí)效性，與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)相契合；同時，加強(qiáng)高校班級文化建設(shè)也是創(chuàng)建平安校園的需要，是完善學(xué)生管理體制的需要。輔導(dǎo)員作為班級管理者，肩負(fù)引導(dǎo)和陪伴學(xué)生健康成長的重任，應(yīng)全身心投入建設(shè)班級文化，打造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、充滿正能量的班級文化。

一、高校學(xué)生身上普遍存在的問題

對于新進(jìn)入高校的學(xué)生，從學(xué)習(xí)環(huán)境單純的中學(xué)校園文化到多元化發(fā)展的大學(xué)校園文化的變化，從中學(xué)教師具體管理到大學(xué)教師陪伴引導(dǎo)變化，從中學(xué)單純學(xué)習(xí)的班級文化到大學(xué)自助管理的班級文化，大部分無法適應(yīng)新的環(huán)境，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)與生活充滿迷惘，從而出現(xiàn)一連串的效應(yīng)問題，具體表現(xiàn)如下：

（一）目標(biāo)混亂。學(xué)生進(jìn)入高校后，大部分家庭認(rèn)為孩子到了獨(dú)立階段，因而對他們的管理逐步放開，同時也沒有繼續(xù)賦予明確的目標(biāo)，只要求畢業(yè)后孩子能找份理想的工作，但是具體找什么樣的工作，如何努力達(dá)成就業(yè)目標(biāo)，都無法明確。因此，許多學(xué)生高考成功進(jìn)入大學(xué)后，原有的學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，新的學(xué)習(xí)目標(biāo)未建立，對新學(xué)校、專業(yè)學(xué)習(xí)還缺乏認(rèn)知，職業(yè)生涯規(guī)劃缺失，丟失了高考時的學(xué)習(xí)勁頭，缺乏學(xué)習(xí)動力，甚至自我放任。

（二）態(tài)度消極。由于大學(xué)都是經(jīng)過三年煎熬的高中生活，再經(jīng)過他們認(rèn)為殘酷的高考。高中時，教師為了學(xué)生能百分之百地投入到學(xué)習(xí)中，總是無形地給學(xué)生做思想工作――同學(xué)們能堅(jiān)持努力煎熬過高中，大學(xué)就輕松了。學(xué)生的觀念里就會認(rèn)為，來到大學(xué)真的應(yīng)該放松了，在大學(xué)里開始享受舒服的日子，這所謂的舒服日子就是他們態(tài)度消極的開始。

（三）被動上學(xué)。高校學(xué)生來自不同的家庭，各方面的素養(yǎng)也不一樣。學(xué)生普遍存在不愿深入探究，只求任課教師劃重點(diǎn)，考試時臨時抱抱佛腳或采取考試舞弊，學(xué)習(xí)被動。在豐富多彩的大學(xué)生活里，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)生活枯燥煎熬，通宵玩游戲上網(wǎng)、吸煙等才是他們的快樂。被動上學(xué)，被動學(xué)習(xí)。

（四）集體意識差、不和諧，缺乏包容心。高?，F(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有養(yǎng)成與人溝通、為他人著想的品行，重視索取、不講奉獻(xiàn)。重視個人利益，輕集體利益。集體觀念差、不為別人著想、容易為一點(diǎn)小事大動干戈。對同學(xué)、對身邊的朋友、家長、教師缺乏包容心。同時存在自私的想法，當(dāng)遇到問題或困難時，優(yōu)先考慮自己的問題。覺得對自己沒有好處或回報(bào)的事情不想去做，不想去關(guān)注。沒有考慮他人的想法，不為他人著想。這樣給班級或?qū)W校開展活動帶來困難，不利于與他們和平共處、團(tuán)結(jié)奮斗。同時，由于社會的現(xiàn)實(shí)與大學(xué)生的攀比心理，他們過于關(guān)注錢，對與自己并且與錢無關(guān)的活動覺得沒有任何意義。忽略了對大學(xué)生本人自身能力、學(xué)習(xí)技能、文體活動、工作能力等各方面的提高。很多大學(xué)生不能主動參與參加學(xué)校、系部、班級的活動，因而難以得到全方面的鍛煉。

二、立足輔導(dǎo)員崗位打造班級文化的措施

高校輔導(dǎo)員是高校履行學(xué)生工作職責(zé)的專業(yè)人員，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，也是大學(xué)生健康成長的知心朋友。在大學(xué)生班級文化建設(shè)工作中，其工作內(nèi)容及能力要求如下：其一，輔導(dǎo)員能夠?qū)Π嗉壩幕ㄔO(shè)存在的問題進(jìn)行分析與總結(jié)；其二，輔導(dǎo)員能從高校班級文化建設(shè)中的主要問題及產(chǎn)生原因出發(fā)，進(jìn)一步探討高校班級文化建設(shè)應(yīng)遵循的原則和具體實(shí)施路。

班級文化，是一種潛移默化的教育力，是特定的文化環(huán)境，對學(xué)生的發(fā)展起著導(dǎo)向、約束、熏陶等教育功能。加強(qiáng)高校班級文化建設(shè)，可以增強(qiáng)班集體教育與自我教育的實(shí)效性，與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)相契合。同時，加強(qiáng)高校班級文化建設(shè)也是創(chuàng)建平安校園的需要，是完善學(xué)生管理體制的需要。因此，應(yīng)從多方面著手加強(qiáng)班級文化建設(shè)。具體可采取如下措施。

（一）發(fā)揮輔導(dǎo)員的導(dǎo)師作用。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為大學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員應(yīng)善于了解大學(xué)生的思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的思想動向，通過有效的思想引導(dǎo)工作，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園的第一位導(dǎo)師，而且是整個大學(xué)生活的導(dǎo)師，應(yīng)充分發(fā)揮其導(dǎo)師作用，與班級學(xué)生一起對班級文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃，并與他們一起施行規(guī)劃，對施行過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行指導(dǎo)，對班級文化的各個活動與內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督。

（二）班干部的培養(yǎng)。班干部是班集體的中堅(jiān)、班級文化建設(shè)的核心，是輔導(dǎo)員的得力助手。班級建設(shè)得好不好，與班干部在班級建設(shè)中的作用發(fā)揮息息相關(guān)。

圖1 班委結(jié)構(gòu)圖

1.班干部選舉。班干部選舉遵循公平、公正、公開的原則，接受大家的監(jiān)督。要求競選班干的同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，有為班級服務(wù)的精神，在班級中有一定的影響力，能在班級中起到帶頭作用。班干部選舉的流程如下：自愿報(bào)名―公示―輔導(dǎo)員與全班同學(xué)對報(bào)名的同學(xué)進(jìn)行審核―競選演講―投票―公布投票結(jié)果―確定班干部。

2.班干部的培訓(xùn)。培養(yǎng)和使用好的班干部，不僅是搞好班級工作的重要一環(huán)，而且是培養(yǎng)人才的重要途徑，所以在班干部的培養(yǎng)工作中，提高班干部的整體素質(zhì)是非常重要的。輔導(dǎo)員培訓(xùn)班干部應(yīng)指導(dǎo)為主，教會他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。班主任還要引導(dǎo)他們根據(jù)對問題的分析，提出解決問題的一個方案，最后，還要讓他們在班級管理過程中不斷努力完善方案。

3.班干部管理制度。班干部是一個班級的代表、班級的向心力，為使班干部工作職責(zé)更加明確，實(shí)現(xiàn)班干部管理的規(guī)范化，應(yīng)根據(jù)班級情況制定符合本班級的《班干部管理制度》，讓每名班干部了解自己的職責(zé)所在。

4.班干部的跟蹤。對于班干部的任用，不能只是選舉出來，然后經(jīng)過培訓(xùn)就沒有輔導(dǎo)員的事情了。輔導(dǎo)員要時刻了解與跟蹤班干部在班級的工作，并適時給予指導(dǎo)與幫助。

（三）班級制度建設(shè)。班級的制度建設(shè)包括的方面比較多，但是為了讓班級文化朝理想的方向發(fā)展，必須用制度來進(jìn)行規(guī)范。

1.班歌、班旗、班訓(xùn)。輔導(dǎo)員與學(xué)生一起選出一首能代表班級奮斗或鼓勵大家或?qū)Π嗉売幸饬x的歌曲作為班歌。同時，一起設(shè)計(jì)出班旗的設(shè)計(jì)圖，并拿到旗幟制作店去制作班旗。至于班訓(xùn)，可以讓大家討論出代表本班文化的一句話。班歌、班旗、班訓(xùn)是班級的象征。

篇10

大學(xué)班級作為學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，是促進(jìn)大學(xué)生良性發(fā)展的主要載體。文化可以潛移默化地影響一個人、一部分人甚至一個國家人民的生活狀態(tài)及價值觀。接受不同文化熏陶的人，其生活態(tài)度、價值觀、交往方式等存在明顯差異，班級文化好壞對整個學(xué)校文化建設(shè)起到非常重要的作用。文中深入分析大學(xué)班級文化建設(shè)存在的問題，提出強(qiáng)化大學(xué)班級文件建設(shè)的主要對策。

一、大學(xué)班級文化建設(shè)現(xiàn)狀

1.班級缺乏健全的管理制度

目前，多數(shù)學(xué)校并未制定全校性的班級管理制度，已有的管理措施比較落后，缺乏專門針對性的班級管理制度和文件。高校某些班級管理人員（輔導(dǎo)員及班主任）意識中缺乏班規(guī)這一概念，班級管理者壓根沒想過制定班級規(guī)章制度，或者認(rèn)為使用學(xué)校或院系的規(guī)章制度管理即可，不用那么麻煩制定班級管理各項(xiàng)制度，更談不上設(shè)定班訓(xùn)、班徽、班歌等管理內(nèi)容?！盁o規(guī)矩不成方圓”，不管是一個人、一個班級或者一個學(xué)校，缺乏完善的管理制度和奮斗目標(biāo)，何談良性發(fā)展？如果班級隨意選用、撤銷班干部職位，只設(shè)置班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員三個職務(wù)，不利于更全面地管理學(xué)生和班級事務(wù)。

2.班級凝聚力不足

學(xué)生的凝聚力對班級開展各類活動發(fā)揮著重要作用，如果一個班級缺乏凝聚力，班集體猶如一攤散沙，那么這個班級無法體現(xiàn)自身的意義。如果大學(xué)班級有較強(qiáng)的凝聚力，這種凝聚力會潛移默化地影響班級學(xué)生的成長，促使班級成員團(tuán)結(jié)一致、積極向上地學(xué)習(xí)和生活。同時，由于學(xué)生各自的生長環(huán)境、經(jīng)歷、家庭環(huán)境等因素不同，個人發(fā)展軌跡就會有所差異，學(xué)生會依據(jù)自己的家庭條件、個人追求選擇相對應(yīng)的生活方式。繁多的私人事務(wù)會占據(jù)大量的時間和精力，致使學(xué)生對班級事務(wù)缺乏精力和興趣。某些學(xué)生集體意識不足，在日常學(xué)習(xí)過程中，只考慮自身的利益，出現(xiàn)嚴(yán)重的以自我為中心的傾向，忽視班級或其他學(xué)生的利益。

3.班干部未發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)模范作用

班干部是管理班級的重要力量，也是多數(shù)學(xué)生的表率和先鋒。班干部是否能發(fā)揮帶頭模范作用會在一定程度上影響整個班集體的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。如果班干部沒有發(fā)揮表率作用，輔導(dǎo)員及班主任沒有正確指導(dǎo)、培養(yǎng)班干部處理問題的能力，班干部感覺自己一直辛苦工作卻無人肯定、認(rèn)可，自身的成就感不足，對于班級的管理工作就會更加懈怠。也有部分學(xué)生班干部未得到教師正確指導(dǎo)，在管理班級工作中無法正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，在同學(xué)之間威信不足。某些班干部一直認(rèn)真辛苦工作，卻吃力不討好，有些甚至與同班學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重矛盾，無法科學(xué)處理工作與學(xué)習(xí)兩者的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降、班級管理效果不理想。上述問題如果不能合理解決，就會嚴(yán)重影響學(xué)生班干部日常工作積極性，進(jìn)而制約班級管理良性發(fā)展。

二、強(qiáng)化大學(xué)班級文化建設(shè)的措施

1.精心培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部

大學(xué)校園中，每個班級的班干部協(xié)助輔導(dǎo)員或班主任處理班級的日常事務(wù)，例如：下達(dá)學(xué)校對院系、班級下達(dá)的通知，組織班級學(xué)生積極參與各類文體娛樂活動等。因此，大學(xué)班級文化建設(shè)過程中，選拔、挑選優(yōu)秀的學(xué)生班干部，為德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生提供展示才能的平臺，讓學(xué)生大膽、放心發(fā)揮自己的作用。班級學(xué)生干部明確各自的分工，有利于更好地管理班級日常事務(wù)。班級學(xué)生干部應(yīng)該嚴(yán)以律己、以身作則，從而幫助輔導(dǎo)員更好地管理班級。如果學(xué)生班干部對本班級違規(guī)的學(xué)生有所偏袒，不僅會損害其在同學(xué)們之間的形象和威信，也不利于班干部健康的成長。教師要善于發(fā)掘班干部學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要時刻督促、提醒他們善于發(fā)現(xiàn)自身的不足并及時改正。教師要充分調(diào)動班干部學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮其工作的主動性，主動總結(jié)日常的管理經(jīng)驗(yàn)，在管理班級工作中提高自己的處理問題的能力。

2.不斷完善班級管理各項(xiàng)規(guī)章制度

班級文化是創(chuàng)建科學(xué)、民主班級管理制度的依據(jù)，也是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)，能夠確保輔導(dǎo)員、班主任及班干部管理工作有法可依。因此，班級的管理制度要展現(xiàn)人文關(guān)懷，以學(xué)生心悅誠服接受管理為目標(biāo)，否則，即使在完善的班級管理制度下也發(fā)揮不了理想的效果。制定的班級規(guī)章制度要從學(xué)生角度出發(fā)，規(guī)范所有學(xué)生的行為，在大學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活中實(shí)現(xiàn)共同的班級目標(biāo)。班級規(guī)章制度主要包括定期組織班會制度、活動參與制度、獎懲制度、班干部任免制度等，根據(jù)學(xué)校先進(jìn)班集體和團(tuán)支部設(shè)定的考核標(biāo)準(zhǔn)，定期組織開展主題班會、豐富多樣的文體活動，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感、認(rèn)同感和班級榮譽(yù)意識，有益于更好地凝聚班級力量，發(fā)揮建設(shè)班級文化最佳的影響作用。