導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇高級(jí)會(huì)計(jì)筆記，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

美國(guó)人熱衷投資共同基金的一個(gè)重要原因是能夠回避投資股票的高風(fēng)險(xiǎn)。雖然投資股票通常比投資基金能獲得更高的收益率，但在資本市場(chǎng)上，風(fēng)險(xiǎn)與收益是息息相關(guān)的。一般民眾通常對(duì)數(shù)以千計(jì)的股票和債券無(wú)所適從，如果購(gòu)買基金，可以讓專業(yè)化的投資團(tuán)隊(duì)來(lái)替自己完成資產(chǎn)的保值和增值，還可以通過(guò)組合投資實(shí)現(xiàn)投資的多元化，以分散投資風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)查顯示，42%受調(diào)查的共同基金持有人表示，因?yàn)楣墒胁▌?dòng)風(fēng)險(xiǎn)太大，他們選擇比股票更安全的共同基金。

大多數(shù)美國(guó)人投資共同基金不是攢起一筆錢后再去投資，而主要是利用退休計(jì)劃賬戶、個(gè)人退休賬戶上的資金來(lái)購(gòu)買共同基金。由于退休基金的投資等于是在積累養(yǎng)老錢，所以共同基金的特性更多是一種長(zhǎng)期投資，而不是短期行為。美國(guó)共同基金的發(fā)展，與其養(yǎng)老金體制是密不可分的。自1981年以來(lái)，美國(guó)社會(huì)保障事業(yè)中的養(yǎng)老金體制得到迅速發(fā)展。員工從其工薪收入中拿出一部分放到個(gè)人退休賬戶里，企業(yè)也相應(yīng)地拿出一定比例的資金放到員工個(gè)人的退休賬戶里。按照美國(guó)稅收制度，這部分資金享有稅收優(yōu)惠政策，即個(gè)人和企業(yè)為退休賬戶繳納的費(fèi)用從應(yīng)納稅基數(shù)中扣除掉。所以，一般美國(guó)工薪階層人員會(huì)盡可能往其退休賬戶里多存錢。在參加退休計(jì)劃的員工中，有59%的人選擇了基金投資。調(diào)查顯示，養(yǎng)老金在共同基金中的資產(chǎn)比例從上世紀(jì)90年代初的20%上升到了目前的約40%，成為基金最大的投資者。

種類繁多 適應(yīng)多種需求

篇2

在高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度在會(huì)計(jì)科目上存在著差異。會(huì)計(jì)科目的含義是：按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容和經(jīng)濟(jì)管理的要求，對(duì)會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容進(jìn)行分類核算的科目。在科目的設(shè)置中，企業(yè)會(huì)計(jì)制度的一級(jí)科目在最新的文獻(xiàn)資料中是有100多個(gè)，而高校會(huì)計(jì)中的一級(jí)會(huì)計(jì)科目只有38個(gè)。從科目量的懸殊程度可以看出二者在科目設(shè)置上的巨大差異。企業(yè)會(huì)計(jì)在科目的設(shè)置上更加的精細(xì)化，雖然在2009年公布的《高校會(huì)計(jì)制度》（征求意見(jiàn)稿）中，把高校會(huì)計(jì)的一級(jí)科目增加到了56個(gè)，但還是沒(méi)有企業(yè)會(huì)計(jì)制度的科目數(shù)量多，相對(duì)應(yīng)的高校會(huì)計(jì)的精細(xì)化程度也沒(méi)有企業(yè)會(huì)計(jì)制度高。在二者會(huì)計(jì)科目的比較中我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的分析：

（一）同屬會(huì)計(jì)體系企業(yè)的會(huì)計(jì)科目與高校的會(huì)計(jì)科目同屬于會(huì)計(jì)體系，因此，在科目的設(shè)置中肯定會(huì)有相同點(diǎn)，在研究中就發(fā)現(xiàn)二者有7個(gè)會(huì)計(jì)科目是相同的，并且在核算的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，二者也基本相同。

（二）核算內(nèi)容的相似性會(huì)計(jì)科目的設(shè)置是對(duì)會(huì)計(jì)要素的細(xì)致劃分，所以高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度在科目設(shè)置中的差異其實(shí)是由會(huì)計(jì)要素導(dǎo)致的，雖然在會(huì)計(jì)科目與會(huì)計(jì)要素的設(shè)置上有所不同，但是二者在核算的內(nèi)容上還是比較相似的，都是資產(chǎn)減去負(fù)債的差額。

（三）企業(yè)會(huì)計(jì)制度科目更詳細(xì)企業(yè)會(huì)計(jì)制度比高校會(huì)計(jì)制度在科目的設(shè)置上更加的詳細(xì)，所以在一定的情況下，企業(yè)會(huì)計(jì)制度在財(cái)務(wù)方面的工作也會(huì)比高校更加的細(xì)致。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：高校在向銀行進(jìn)行借款時(shí)只借記“借入款項(xiàng)”科目，而企業(yè)在向銀行借款時(shí)要對(duì)借款期限的長(zhǎng)短進(jìn)行區(qū)分，分別記錄為“長(zhǎng)期借款”或者是“短期借款”。從這一點(diǎn)上來(lái)看，企業(yè)的會(huì)計(jì)制度更能反映負(fù)債的真實(shí)情況。

二、會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)上的差異

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是一種計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，是從事會(huì)計(jì)工作的人必須要掌握的一門知識(shí)，它在有效的會(huì)計(jì)核算制度下才具有實(shí)際的意義。在不同的單位中采用的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)也是不同的，這種不同在很大程度上會(huì)影響單位的業(yè)績(jī)。在2006版的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》中，第九條明確的規(guī)定了：“企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告”。而在《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度（試行）》中第五條規(guī)定：“高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算一般采用收付實(shí)現(xiàn)制，但經(jīng)營(yíng)性收支業(yè)務(wù)的核算采用權(quán)責(zé)發(fā)生制”。從相關(guān)制度的制定細(xì)則中能夠發(fā)現(xiàn)，二者在會(huì)計(jì)核算中采取的是完全不同的方式。高校在核算方式上采用的是收付實(shí)現(xiàn)制，收付實(shí)現(xiàn)制指的是以實(shí)際收到的款項(xiàng)或者是支付的款項(xiàng)作為本期收入或者是本期費(fèi)用的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)，在會(huì)計(jì)核算中，凡是在本期內(nèi)實(shí)際收到的收入與支付的費(fèi)用，不管其是否應(yīng)歸屬于本期，都應(yīng)該作為本期的收入和費(fèi)用進(jìn)行相關(guān)的處理，而相對(duì)應(yīng)的在本期沒(méi)有收到的收入和沒(méi)進(jìn)行支付的費(fèi)用，即使歸屬于本期也不應(yīng)該作為本期的收入和費(fèi)用。這種核算的制度在處理的手續(xù)程序上相對(duì)簡(jiǎn)便，但是在一定程度上不能準(zhǔn)確的計(jì)算出主體的當(dāng)期損益。企業(yè)在核算的方式上采取的是權(quán)責(zé)發(fā)生制，這種制度實(shí)質(zhì)上是與上述的收付實(shí)現(xiàn)制相反的，即以本期單位作為收入與支出的確認(rèn)準(zhǔn)則。細(xì)致的來(lái)說(shuō)：在企業(yè)的相關(guān)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用中，在本期內(nèi)的，不論是企業(yè)的收入還是支出，都要算在本期內(nèi)，但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)費(fèi)用不屬于本期內(nèi)的，即使是已收的款項(xiàng)或是支出的費(fèi)用都不能算在本期內(nèi)。企業(yè)在這種核算方式下一定要注意在期末的時(shí)候?qū)~簿進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)整，這樣能夠讓企業(yè)明確的了解自身的盈利與虧損的情況，針對(duì)反饋進(jìn)行企業(yè)相關(guān)發(fā)展規(guī)劃的制定。這兩種不同的會(huì)計(jì)核算方式在實(shí)際的運(yùn)用中各有各的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也存在著弊端。高校采取的收付實(shí)現(xiàn)制是一種很明智的選擇，因?yàn)楦咝５馁Y金是由國(guó)家進(jìn)行撥款的，所以在資金的使用上是受到一定限制的，因此高校在資金的使用上要進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和合理的預(yù)算，這種核算的方式能夠在一定程度上滿足高校在財(cái)務(wù)管理方面的需要，還能夠更好的控制預(yù)算。而企業(yè)的權(quán)責(zé)發(fā)生制能夠明確企業(yè)在本期內(nèi)的經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)企業(yè)后期的決策起到導(dǎo)向的作用，也正是因?yàn)檫@種優(yōu)點(diǎn)，大部分的企業(yè)都選用權(quán)責(zé)發(fā)生制作為核算的方式。

三、會(huì)計(jì)要素上的差異

會(huì)計(jì)要素是針對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)象進(jìn)行的基本分類，是會(huì)計(jì)制度中的重要組成部分。在不同的主體中，會(huì)計(jì)要素也是不同的。企業(yè)中的會(huì)計(jì)要素包括：收入、資產(chǎn)、費(fèi)用、收入者權(quán)益、利潤(rùn)和負(fù)債，高校會(huì)計(jì)要素則包括：收入、資產(chǎn)、凈資產(chǎn)、支出和負(fù)債。在會(huì)計(jì)要素上二者存在著不同，高校會(huì)計(jì)要素中沒(méi)有“所有者權(quán)益”，相應(yīng)的是用“凈資產(chǎn)”來(lái)代替了。這是由于高校的資金是由國(guó)家進(jìn)行撥款的，國(guó)家不可能像企業(yè)中的出資人一樣對(duì)高等學(xué)校的剩余行駛索取權(quán)，所以在高等學(xué)校的會(huì)計(jì)要素中將“凈資產(chǎn)”列入其中，而企業(yè)相對(duì)應(yīng)的要素則是“所有者權(quán)益”。在會(huì)計(jì)要素的制定上，由于二者的所屬性質(zhì)不同，所以在相關(guān)的會(huì)計(jì)要素上也會(huì)有所差別。企業(yè)重視的是自身的經(jīng)營(yíng)所取得的利潤(rùn)，而學(xué)校是為了培養(yǎng)人才，重視的是社會(huì)利益，能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)，所以在企業(yè)的會(huì)計(jì)要素中有利潤(rùn)這一項(xiàng)，而高校不包含這一項(xiàng)。四、啟示與借鑒企業(yè)會(huì)計(jì)制度與高校會(huì)計(jì)制度雖然存在著很大的差異，但企業(yè)會(huì)計(jì)制度還是對(duì)高校會(huì)計(jì)制度的發(fā)展有著深刻的借鑒意義。企業(yè)會(huì)計(jì)制度最值得借鑒的就是引入資產(chǎn)折舊。在現(xiàn)在高校會(huì)計(jì)制度的規(guī)定中，固定資產(chǎn)是按照賬面的原值進(jìn)行核算的，不計(jì)提折舊，這樣的核算方式?jīng)]有體現(xiàn)出固定資產(chǎn)的核心價(jià)值，并且在無(wú)形中也增大了高等學(xué)校固定資產(chǎn)的金額。如果在高校會(huì)計(jì)制度引入折舊，就能夠使高校的經(jīng)營(yíng)成本趨于真實(shí)，培養(yǎng)人才的成本數(shù)據(jù)也會(huì)更加的準(zhǔn)確。隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，高校的資金來(lái)源也越來(lái)越多元化，而不是單純的依靠國(guó)家撥款，所以在高校的會(huì)計(jì)制度中還可以借鑒企業(yè)會(huì)計(jì)制度中的權(quán)責(zé)發(fā)生制，這樣高校就能夠在“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生需要的成本”問(wèn)題上進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算，讓社會(huì)能夠更加了解高校的經(jīng)營(yíng)效益。

篇3

在縣城的東山嶺上，有一群人站在山頂上瘋狂著，嘶喊著，迎著風(fēng)大聲唱著一首首歌?？吹搅巳A姐唱起了“華姐華姐我愛(ài)你，阿尼陀佛保佑你，愿你有一個(gè)好身體，健康又快樂(lè)?！边@是我們對(duì)政治老師華姐的祝福。別人或許會(huì)用異樣的眼光看我們的這種行為，但是我們又在乎什么了呢？此時(shí)，離高考只有幾個(gè)星期，我們把高三的壓力都在此時(shí)此刻迸發(fā)出來(lái)了，只為我們高三的日子留下一段美好的回憶。那一個(gè)洋溢著歡樂(lè)的笑臉，都在表達(dá)著我們對(duì)高三這段時(shí)間的珍惜。從山頂?shù)搅瞬萜?，大家圍成了一個(gè)圈，坐在一塊，高三的艱辛把我們緊緊地連在了一起。老班被我們的活寶“百萬(wàn)”和惠岸追的是無(wú)處可逃啊，要老班高歌一曲可不怎么容易。太陽(yáng)西下，我們才開(kāi)始下山，雖然大家都不想那么快的離開(kāi)，但是該離別的還是要離別。我們會(huì)記著高三的日子，記著高三的一年我們并肩走過(guò)。

高三六班從一開(kāi)始就注定是一個(gè)不平凡的班級(jí)，一年以來(lái)，也是真的發(fā)生了太多的事情，但是我們學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。剛開(kāi)始那會(huì)兒我們班就搞出了“捐款門”事件，狠狠的被學(xué)校批評(píng)了一通，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們教訓(xùn)我們，學(xué)校老師在我們背后議論我們，其他班級(jí)的學(xué)生用異樣的目光看待我們，但是我們都挺過(guò)了。事實(shí)證明，我們的抗壓能力還是相當(dāng)不錯(cuò)的。不管面對(duì)的是什么，我們都選擇在一起，團(tuán)結(jié)的力量讓我們的光芒散發(fā)的越發(fā)燦爛一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也短，但是高三的記憶我們會(huì)記得一輩子，這就是高三，高三不僅教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們做人，更教會(huì)了我們珍惜這段友誼。雖然是高三一年，但是大部分人都是同班了兩年的。

我們總記得，剛開(kāi)學(xué)那會(huì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)不知道我們能不能走到最后，我們走到了最后，數(shù)學(xué)老師那尾音“喲”，現(xiàn)在想想還真是有他的風(fēng)格，不管怎樣，我們還是堅(jiān)持到了最后。在畢業(yè)晚會(huì)那天數(shù)學(xué)老師還為我們高歌了兩曲，還真他的風(fēng)格，笑起來(lái)好像還是會(huì)用捂著嘴。和班主任是老、老搭檔，在班主任有事的那會(huì)兒，自動(dòng)擔(dān)任起了我們的臨時(shí)班主任，可把我們感動(dòng)的，一直以為章魚(yú)哥心里沒(méi)有我們呢，看來(lái)我們是錯(cuò)了，章魚(yú)哥的表達(dá)方式不同啊，現(xiàn)在還是會(huì)想起章魚(yú)哥，想起他的買關(guān)子，想起他對(duì)我們說(shuō)的話。高三有這些老師是我們的幸運(yùn)，也是我們的福氣。

還記得華姐的第一節(jié)課，不是跟我們說(shuō)什么學(xué)習(xí)，而是給我們上了一節(jié)人生哲理課，那姿態(tài)，把我們嚇的一愣一愣的，還以為這老師有多難纏，我們的判斷又錯(cuò)了！華姐的性格就是這樣，風(fēng)風(fēng)火火，還記得，華姐的高跟鞋總是磕到門檻，不見(jiàn)其人，先感受到了其氣勢(shì)。“自信的女人總是漂亮的！”華姐真的是很自信的。還是冬天把我們嚇了一跳，我們發(fā)現(xiàn)，華姐的衣服真是多啊.華姐真的就像我們的大姐姐一樣，該說(shuō)我們的就說(shuō)我們，該表?yè)P(yáng)我們的就表?yè)P(yáng)我們，還記得在“捐款門”事件的時(shí)候，華姐鼓勵(lì)我們，面對(duì)別人的質(zhì)疑，我們要用行動(dòng)證明，高考的成績(jī)是最有說(shuō)服力的，從那以后，大家在無(wú)比形中就真的比以前更用功了，經(jīng)歷的更多，我們成長(zhǎng)的也才更快。

歷史老師，個(gè)頭不高，但教書(shū)的實(shí)力，那是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌。纤恼n最喜歡的就是做筆記了，一節(jié)課下來(lái)，看著整齊的筆記，心里的那個(gè)舒服啊，感覺(jué)上歷史課就是一種享受。歷史老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她很內(nèi)向，這個(gè)，大家后來(lái)就不怎么認(rèn)同了，不過(guò)有一點(diǎn)它倒是說(shuō)對(duì)，真的是挺健忘的，不是忘了U盤(pán)就是忘了手包，課代表徐敏康還擔(dān)當(dāng)起了跑腿的任務(wù)，不過(guò)他的速度可不是蓋的，跑的那個(gè)快啊。還有英語(yǔ)老師，總是鼓勵(lì)我們學(xué)英語(yǔ)啊，不知道英語(yǔ)老師對(duì)我是不是有種恨鐵不成鋼的感覺(jué)啊，我總覺(jué)地=得我自己辜負(fù)了她的期望?？粗蠹业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)不斷上漲，英語(yǔ)老師好像越來(lái)越少再我們面前提上一屆的那幫小子了剛，剛開(kāi)學(xué)那會(huì)英語(yǔ)老師是那么經(jīng)常念叨他們啊，不知我們離開(kāi)了，英語(yǔ)老師會(huì)不會(huì)向?qū)W弟學(xué)妹念叨我們呢？老師的小孩也是很鬧騰的，晚上老師帶他到辦公室，都可以聽(tīng)到他的聲音，英語(yǔ)、歷史老師的小孩可是讓我們班的女生的母愛(ài)泛濫啊，還記得快要畢業(yè)那會(huì)老師的小孩是笑著來(lái)到我們班，哭著去找媽媽的，哎，我們有那么恐怖嗎？不過(guò)那么多的女生圍著一個(gè)小孩，唧唧喳喳的，那場(chǎng)面確實(shí)不敢恭維的。

還有一個(gè)老班啊，我們對(duì)老班的敬愛(ài)那是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。老班的地理知識(shí)不是蓋得，還記得剛上高三那會(huì)地理成績(jī)有多差，但是一年下來(lái)，大家的地理成績(jī)都是在上升啊。作為班主任也算是盡心盡力了，管著我們一幫女的，而且都不是省油的燈，真是辛苦老班一年了啊。對(duì)老班面對(duì)我們班女生“糾纏不休”時(shí)落荒而逃的情景還是記憶尤深啊。在老班打球不小心把頭磕到的那會(huì)，可把我們班的人給嚇的，知道這個(gè)消息以后，就有人哭了啊，大家對(duì)老班的感情不是一般的深厚啊。從班費(fèi)拿了點(diǎn)錢該給老班買了點(diǎn)水果，雖然知道老班在得知我們的這種行為后會(huì)不開(kāi)心，但是我們還是這樣做了，我們想表達(dá)老班對(duì)這個(gè)班盡心盡力的謝意。第一次聽(tīng)到老班真正唱一首完整的歌是在我們快要畢業(yè)的時(shí)候，老班教了我們一首“朋友的心”，讓我們感動(dòng)的不僅是老班的聲音，還有老班作為一名班主任，在相處一年的時(shí)間里的那份感情，因?yàn)楦呷?，我們覺(jué)得高三不苦，高三的日子很幸福。我們清楚，做我們這個(gè)班的班主任不容易，老班面對(duì)的不僅是我們這幫難纏的小鬼，還有來(lái)自學(xué)校的壓力，學(xué)校給的壓力老班從來(lái)不對(duì)我們說(shuō)，都是獨(dú)自的默默承受著，老班，謝謝你！

說(shuō)完了老班，就得說(shuō)說(shuō)科任老師中年齡最大，也是我們最能搞的語(yǔ)文老師老李了，給老李的綽號(hào)不少，不知道他知不知道呢？“小龍女”“隆兄”說(shuō)的都是咱們班的老頑童老李啊，不是我們對(duì)他不尊重，而是我們?cè)缫呀?jīng)把他融入了我們整個(gè)高三六班。高二的時(shí)候做了我們的班主任，沒(méi)有想到高三了還能繼續(xù)和老李待一塊，做我們的語(yǔ)文老師的抗壓能力是要相當(dāng)好的啊，老李這點(diǎn)是做的非常好的，也許是我們對(duì)老李太過(guò)熟悉了，以至于對(duì)老李沒(méi)大沒(méi)小的。從高二起，我們便對(duì)從未謀面的老李的兒子特感興趣，從高二起大家就一直在開(kāi)老李兒子的玩笑，不知道老李的兒子如果知道我們班的人這樣開(kāi)他玩笑會(huì)有什么樣的表情。終于在高三的一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，老李帶著他的兒子到了學(xué)校，被班里眼尖的人看到了，跑出去好幾個(gè)人專門去看傳說(shuō)中老李的兒子。老李曾經(jīng)很嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)“明明他現(xiàn)在才初二。”看著老李嚴(yán)肅的表情，我們班的人哄堂大笑，可把我們給樂(lè)的。上老李的課其實(shí)是很有趣的，雖然曾經(jīng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還有些擔(dān)憂我們班的語(yǔ)文，但是，在高考，我們班的語(yǔ)文考的還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在暑假，老天天天是網(wǎng)上在線，打打球，聽(tīng)聽(tīng)歌，那日子過(guò)的真是他滋潤(rùn)了?，F(xiàn)在老李繼續(xù)做著他的語(yǔ)文老師，不知道現(xiàn)在的學(xué)生還會(huì)不會(huì)這樣開(kāi)他玩笑，不知道老李會(huì)不會(huì)在很多年后看到自己而已會(huì)想起曾經(jīng)有過(guò)一群那么瘋狂的學(xué)生。

我們班的人總是不太在乎別人的眼光的，有一次竟然一群女生圍在講臺(tái)吃盒飯，還很享受，那場(chǎng)面，太令人咂舌了。我們也不管別人怎么說(shuō)我們，我們只是做我們自己。高考來(lái)臨，大家的壓力總是比較大的，這時(shí)班里的幾個(gè)活寶可就來(lái)勁了窗簾一拉，音樂(lè)一放，掃把一拿，歌一吼，一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)就這樣在六班上演了，那場(chǎng)面可不比大明星的演唱會(huì)差，看著活寶們得表演，大家笑的都快喘不上氣了，連辦公室里的老師都不得不佩服這折騰的勁兒，不管怎樣，高考的壓力還是有所減輕的，在奮斗的日子里，我們用自己的方式尋找自己的快樂(lè)。除了這些莫過(guò)于下課的時(shí)候沖飯?zhí)昧耍诟咭桓叨菚?huì)，特別不理解，高三的人怎么就那么喜歡吃飯？一下課就飛奔去飯?zhí)谩６鹊阶约荷硖幐呷?，自己也成為其中的一員得時(shí)候，才對(duì)這種行為理解。一下課就飛奔飯?zhí)?，可以少排?duì)，可以節(jié)省很多時(shí)間，可以少等，夏天還可以撈到到學(xué)校提供的免費(fèi)青菜湯上面漂著的青菜。大家可是相當(dāng)?shù)膱F(tuán)結(jié)的，一個(gè)人去拿飯盒，一個(gè)人去排隊(duì)，分工合作，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。一下課大家跑啊跑，那么多人從樓梯跑出去不知情的人還以為是地震，知情的人便感慨，如果在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上有這種沖勁就好了，看那樣子把吃飯看的是多么的重要啊，有些胖點(diǎn)的人跑去飯?zhí)茫@時(shí)候聽(tīng)到的就不再是腳步聲了，而是真實(shí)的感受到了走廊的震動(dòng)?？粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們?cè)尞惖难凵瘢覀冞€是挺享受這些午餐的。高中的人生還一件壯觀的就是學(xué)校的水壺了，擺在空地花花綠綠的，遠(yuǎn)看還以為是學(xué)校特地設(shè)計(jì)的，剛來(lái)到這學(xué)校的時(shí)候便這樣認(rèn)為，直到走前去一看，這才發(fā)現(xiàn)全是水壺。在冬天基本每個(gè)人上宿舍的時(shí)候都會(huì)提幾個(gè)水壺，少則兩個(gè)，多則四個(gè)，只能感嘆，力氣就是這樣練出來(lái)的，若以后別人問(wèn)臂力咋就這么好的時(shí)候，就可以說(shuō)是提水壺提出來(lái)的。水壺容易破，這也就免不了提著水壺到半路，水壺就突然破了的情況，見(jiàn)多了也就見(jiàn)怪不怪，而且基本大家都會(huì)有過(guò)這種親身經(jīng)歷，只要沒(méi)傷著人，就沒(méi)多大的問(wèn)題。在福和高中三年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，想在回想起來(lái)，那段時(shí)光是美好的，是值得我們珍惜，在福和，我們走過(guò)了生命中美好的時(shí)光，我們體驗(yàn)了奮斗的滋味，我們結(jié)交了一幫好友，也許在許多年后我們依舊會(huì)笑著回想起這段時(shí)光。

總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，但是畢業(yè)卻在不知不覺(jué)來(lái)臨了，高考的三天大家依舊在一起，在飯?zhí)?，我們等著老師?lái)給我們加油打氣，在進(jìn)入考場(chǎng)前，大家一句“加油”響徹整個(gè)飯?zhí)?。在考?shù)學(xué)時(shí)，大家在樓梯口，數(shù)學(xué)可以說(shuō)是最讓人擔(dān)心的一科，但是我們不放棄，過(guò)往的同學(xué)看到六班的人這樣，還以為六班的人怎樣了，但是管它呢，我們只要做哈自己就可以了。

畢業(yè)晚會(huì)沒(méi)有多少的獨(dú)演，剛開(kāi)始大家也就只是唱唱歌，吃點(diǎn)東西，可是看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，大家明白，明天我們將各奔東西，這樣相聚的機(jī)會(huì)不知道何時(shí)才有，離別真的是傷感的，大家的眼淚已經(jīng)止不住了，就連平時(shí)的假小子也流下了離別的眼淚。大家肩并著肩，喝唱了一首又一首哥，沒(méi)有麥克風(fēng)，但是我們的聲音早就傳出了很遠(yuǎn)，相信那扇門根本阻擋不了我們聲音的穿透力。一個(gè)人一個(gè)擁抱，擁抱我們過(guò)去那段美好的記憶，擁抱我們更好的未來(lái)。天下沒(méi)有不散的宴席，我們會(huì)記得，高三的日子。

篇4

在我校，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，除了各類單項(xiàng)項(xiàng)目之外，還有集體比賽。分別是：入場(chǎng)式和廣播體操比賽。集體獎(jiǎng)項(xiàng)有：運(yùn)動(dòng)會(huì)總分排名；入場(chǎng)式排名和廣播體操排名。我結(jié)合二十幾年擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法：

1.規(guī)范動(dòng)作，喚起記憶

任何一個(gè)集體項(xiàng)目的比賽，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)基本的要求是動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致。無(wú)論是入場(chǎng)式的訓(xùn)練還是廣播操的訓(xùn)練，都要規(guī)范每一個(gè)動(dòng)作。比如：入場(chǎng)式的訓(xùn)練，教師要從站姿和走姿兩方面要求。站姿，抬頭目視前方，下顎略向內(nèi)收，手放兩側(cè)，自然垂下，收腹挺胸，兩腿并攏。走姿，上體自然，自然挺胸，兩臂自然前后擺動(dòng)，腳跟先著地。走的過(guò)程中做到輕松、自然、協(xié)調(diào)。教師要做示范給學(xué)生看，讓學(xué)生有個(gè)直觀的印象。教師要詳細(xì)講解，讓學(xué)生看清楚。然后讓學(xué)生先自由練習(xí)，相互評(píng)價(jià)。接著集體在原地訓(xùn)練，教師易于發(fā)現(xiàn)不協(xié)調(diào)之處，以便及時(shí)更正。廣播操訓(xùn)練步驟與上述基本一致。教師要把每一節(jié)操的動(dòng)作分解講述，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師做示范動(dòng)作。一節(jié)一節(jié)的練習(xí)，一次不要練習(xí)太多，要少而精，學(xué)生既不累，又記得清楚，學(xué)得認(rèn)真。切記不要從第一節(jié)練到最后一節(jié)，一遍遍地?zé)?，學(xué)生不能掌握要領(lǐng)，盲目練習(xí)，勞累而沒(méi)有實(shí)效。

2.各負(fù)其責(zé)、自我約束

作為小學(xué)生，天生活潑好動(dòng)，自我控制力較差。常常會(huì)管不住自己。而運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的名額畢竟有限，不可能人人都參加。加之班主任的日常工作較多，無(wú)法時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促，這樣就會(huì)出現(xiàn)班級(jí)混亂的局面。有些學(xué)生會(huì)趁著班主任工作忙，無(wú)暇顧及班里，就在教室里搗亂。而有些運(yùn)動(dòng)員呢，會(huì)打著訓(xùn)練的晃子在外面玩，并沒(méi)有去訓(xùn)練。針對(duì)這種情況該怎么辦呢？我是這樣做的：當(dāng)確定運(yùn)動(dòng)員后，抽出二十分鐘時(shí)間做好學(xué)生的思想工作。告訴學(xué)生運(yùn)動(dòng)員是班集體的一員，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)代表著班級(jí)的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員不是一個(gè)人，而是一個(gè)集體的細(xì)胞。因而，運(yùn)動(dòng)員只要到校，就要訓(xùn)練，哪怕是值日生也要去，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。沒(méi)有比賽項(xiàng)目的學(xué)生，要擔(dān)負(fù)起幫運(yùn)動(dòng)員做值日的工作，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。另外，沒(méi)有參加比賽也不做值日的學(xué)生，一到校就要學(xué)習(xí)（早上早讀，中午寫(xiě)作業(yè)）。運(yùn)動(dòng)員不出成績(jī)，我找運(yùn)動(dòng)員談話；其他學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)提高，我就找他談話。學(xué)生明白這個(gè)道理后，他們都自覺(jué)地做自己該做的事。運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練了，其他學(xué)生也認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了。課余時(shí)間，教室里井然有序。這樣，運(yùn)動(dòng)員既鍛煉了身體，又為班爭(zhēng)得榮譽(yù)；其他學(xué)生既提高了自己的成績(jī)，又能提高整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。結(jié)果都是令人欣慰的。

3.做好學(xué)生的思想工作，一個(gè)人既是一個(gè)集體

人常說(shuō)：思想決定行動(dòng)。這說(shuō)明做好思想工作是至關(guān)重要的。運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種訓(xùn)練是很辛苦的，再加上天氣炎熱，學(xué)生若一次次無(wú)休止的訓(xùn)練是有思想抵觸的，訓(xùn)練效果不佳。如果把思想工作做通了，那事情做起來(lái)就容易多了，往往起到事半功倍的效果。如：入場(chǎng)式方陣的訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，我先向?qū)W生告知自己的想法，為了不讓學(xué)生過(guò)于勞累，我主張：少訓(xùn)練出成績(jī)。一個(gè)人就是一個(gè)集體。拓展開(kāi)來(lái)說(shuō)就是告訴大家，集中精力，認(rèn)真訓(xùn)練，盡可能做到高效率。每個(gè)人都要認(rèn)真練習(xí)、規(guī)范動(dòng)作。訓(xùn)練時(shí)每一個(gè)動(dòng)作要與其他同學(xué)保持一致。如果想少吃苦，就要按要求去做，否則，只能進(jìn)行疲勞戰(zhàn)。并告訴學(xué)生，老師也能理解學(xué)生的辛苦，我們的宗旨是出高效率。這樣做，師生之間達(dá)成一致，學(xué)生會(huì)配合班主任的工作，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一個(gè)動(dòng)作，每次訓(xùn)練會(huì)很快地結(jié)束。既不讓學(xué)生過(guò)于辛苦，又能取得較為滿意的成績(jī)。

4.你、我對(duì)照，共同進(jìn)步

由于學(xué)生個(gè)體的差異及學(xué)習(xí)態(tài)度的不同，接受能力會(huì)有很大的不同。有的學(xué)生協(xié)調(diào)能力較差，在動(dòng)作協(xié)調(diào)方面就會(huì)比其他學(xué)生慢半拍，甚至總是做錯(cuò)。而對(duì)于老師一次次地糾錯(cuò)，這類學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒，他會(huì)認(rèn)為老師是在找茬。這怎么辦呢？我會(huì)讓這個(gè)學(xué)生出列，做動(dòng)作讓其他學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。其他做的不規(guī)范或動(dòng)作有錯(cuò)的學(xué)生，都一樣對(duì)待。既消除了學(xué)生的消極心理，又使學(xué)生從其他學(xué)生眼中看到自己的不足，自覺(jué)糾錯(cuò)。為了能更清楚地看出學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生相互糾錯(cuò)，我把學(xué)生分為兩組，站成面對(duì)面兩組。一組練習(xí)，另一組評(píng)價(jià)；再交換練習(xí)評(píng)價(jià)。學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)、改正。訓(xùn)練的效率很高。學(xué)生也沒(méi)有怨言，起到了雙贏的效果。

篇5

同學(xué)們，當(dāng)你們即將離開(kāi)母校，或在離開(kāi)母校以后，請(qǐng)不要忘記母?！安W(xué)、明理、健體、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn)，不要忘記傳授給你知識(shí)的老師，不要忘記養(yǎng)育你的父母，不要忘記三年來(lái)與你朝夕相處的每一位同學(xué)，不要忘記自己將來(lái)應(yīng)盡的各項(xiàng)義務(wù)與社會(huì)責(zé)任。

同學(xué)們，從今天起，你們給即將完成的高中階段學(xué)業(yè)與生活畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，同時(shí)也將用一個(gè)問(wèn)號(hào)作為自己人生之旅的起步。下一步怎樣走，我想大部分同學(xué)都有了答案，那就是在跨過(guò)高考這道門檻，到更高的學(xué)府繼續(xù)深造，向理想的人生邁進(jìn)。但是，現(xiàn)實(shí)狀況與機(jī)會(huì)對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，不可能均等，在豐富完善自己的人生道路上，更不可能齊步走，在經(jīng)過(guò)即將進(jìn)行的20*年高考后，你們當(dāng)中有部分同學(xué)可以如愿以償獲得成功，進(jìn)入高等院校，還有部分同學(xué)將要步入社會(huì)，以不同的方式去開(kāi)辟自己新的生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這就需要我們除了要勇敢而又冷靜的面對(duì)這場(chǎng)考試之外，還要學(xué)會(huì)以端正的心態(tài)正確面對(duì)考試的結(jié)果。有一句話，過(guò)去常講，那就是“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”。具體來(lái)說(shuō)，就是我們中的一部分同學(xué)，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)、拼搏，將實(shí)現(xiàn)跨入大學(xué)的理想夢(mèng)，成為國(guó)家數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的科技人才。人生在世，不搏何獲！但是，這受著國(guó)家大學(xué)招生計(jì)劃的限制，受著我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況的限制，全體同學(xué)都能夠通過(guò)這一次高考進(jìn)入大學(xué)，肯定是不可能的，而我們的許多同學(xué)又不想成為一個(gè)純粹靠體力勞動(dòng)維持生計(jì)的人。這就需要正確實(shí)事求是的評(píng)價(jià)自己，清醒分析面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，選擇職業(yè)?？茖W(xué)校，或短期職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)適用技術(shù)，解決就業(yè)的難題，成為國(guó)家數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的勞動(dòng)合格人才。過(guò)去，也包括現(xiàn)在，由于一些家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)高不切實(shí)際的期望，也由于社會(huì)對(duì)職業(yè)專科學(xué)校和短期職業(yè)技能培訓(xùn)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，把選擇職業(yè)院校和參加短期職業(yè)培訓(xùn)當(dāng)作是無(wú)路可走的無(wú)奈選擇，這是錯(cuò)誤的。我希望在高考結(jié)束后，能夠直面現(xiàn)實(shí)，對(duì)自己作出客觀評(píng)價(jià)，清醒正確評(píng)價(jià)自己，設(shè)計(jì)好自己人生藍(lán)圖。學(xué)校的各位老師，既要在高考前后指導(dǎo)好學(xué)生填寫(xiě)大學(xué)自愿，也要指導(dǎo)好學(xué)生選擇就業(yè)。我衷心希望在今年的高考中，每一位同學(xué)能夠沉著應(yīng)對(duì)，超長(zhǎng)發(fā)揮，以最大的努力考出最好的成績(jī)，同時(shí)，我也希望每一位同學(xué)們能以正確的心態(tài)對(duì)待高考，做到勝不驕，敗不餒。

同學(xué)們，一位詩(shī)人在一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，今天，在你的腳下，但分分秒秒在縮短；明天是未來(lái)，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學(xué)們風(fēng)華正茂，要珍惜青春，發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，努力成為祖國(guó)的棟梁之材。

同學(xué)們，今天是和風(fēng)細(xì)雨，明天可能有暴風(fēng)雨，需要有智慧和毅力，母校在為你的明天祝福！母校深切的期待你成功！

篇6

    首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加下午的家長(zhǎng)會(huì),

    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)暨畢業(yè)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿。你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心,在此,我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng),對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎與最衷心的感謝!今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)會(huì),目的就是讓大家更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后三個(gè)月畢業(yè)復(fù)習(xí)的這一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子能夠順利邁進(jìn)我們心中理想的中學(xué)。我們椒江區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試的時(shí)間文化課初定 6月28日 ,考試的科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),科學(xué),技能科考試的時(shí)間是 6月12日 左右,測(cè)試的科目有音樂(lè)、體育、美術(shù)。屈指一算,除去雙休日,剩下的時(shí)間已經(jīng)不多。家長(zhǎng)和孩子都要明確本次畢業(yè)考試的重要性,知道在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),要明白畢業(yè)考試是對(duì)大家六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。所以請(qǐng)大家務(wù)必要重視這小學(xué)階段最后一次的考試。

    下面我首先給各位家長(zhǎng)提五點(diǎn)建議,請(qǐng)大家盡力配合學(xué)校做好:

    1、從下星期一開(kāi)始學(xué)校對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的作息時(shí)間有了調(diào)整,學(xué)生早晨到校時(shí)間由7:50提前到7:25,周一周二下午放學(xué)推遲到4:40,周三周四下午按照原來(lái)正常的放學(xué)時(shí)間進(jìn)行,4:00放學(xué),不過(guò)學(xué)校將組織部分的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科個(gè)別的輔導(dǎo),開(kāi)開(kāi)小灶,具體名單將由班主任和任課教師與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,周五下午的放學(xué)時(shí)間推遲到4:00。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意接送的時(shí)間。

    2、我們六年級(jí)的技能科的測(cè)試時(shí)間是 6月12日 左右,測(cè)試科目有音樂(lè)、體育、美術(shù)。請(qǐng)家長(zhǎng)在重視文化課的同時(shí)也配合學(xué)校重視這些科目,讓我們的孩子能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。孩子在家時(shí)也可以讓他們唱唱音樂(lè)書(shū)中的歌曲,練習(xí)一下畫(huà)畫(huà),特別是體育,請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視,從今年開(kāi)始中考體育將作40分計(jì)入最后的總成績(jī),所以平時(shí)要加強(qiáng)孩子們的身體鍛煉,包括在家里可以讓孩子做做仰臥起坐,練練立定跳遠(yuǎn),一分鐘跳繩,在小區(qū)里面讓孩子跑跑步、爬爬樓梯,買一個(gè)籃球讓孩子練練運(yùn)球等等,既鍛煉孩子的身體,又提高了孩子的運(yùn)動(dòng)技能和體育成績(jī),

    發(fā)言稿《小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)暨畢業(yè)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿》。另外英語(yǔ)組老師要求學(xué)生每天在家能夠有15分鐘時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)朗讀,并花10分鐘進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)。這此都請(qǐng)家長(zhǎng)在家進(jìn)行監(jiān)督和提醒。

    3、關(guān)心孩子們的身體健康。畢業(yè)復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)有所加重,孩子的體力消耗變大,又加上孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育的年齡,適當(dāng)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),保證孩子有足夠的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充體能。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督,不能使孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間要提醒孩子休息,以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。

    4、多和孩子進(jìn)行溝通交流。小學(xué)畢業(yè)前夕由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子交流,了解他們的喜怒哀樂(lè),關(guān)心他們、幫助他們。家長(zhǎng)碰到不順心的事,也要努力克制自己,以免孩子的情緒受到波動(dòng),努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。

    5要多培養(yǎng)孩子的自信心。不管你們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看,在孩子的歷程中,培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我們相信,只要我們的家長(zhǎng)有信心,時(shí)刻鼓勵(lì)孩子們朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來(lái),他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

    同學(xué)們,今天,學(xué)校召集你們的家長(zhǎng)和大家一起在這里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)暨畢業(yè)復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),這意味著你們即將離開(kāi)母校,留給你們的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài),在大家人生的道路上,這是第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望你們能為這段經(jīng)歷畫(huà)上一個(gè)漂亮的句號(hào),交上一份滿意的答卷。今天,在這個(gè)復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)上,我也想對(duì)大家提幾點(diǎn)希望和要求:

    1、珍惜時(shí)間,正確對(duì)待畢業(yè)復(fù)習(xí)。記得有一句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功?！?在這最后三個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間里,希望同學(xué)們能夠珍惜分分秒秒的時(shí)間,認(rèn)真擬訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。要做到好好學(xué)習(xí),天天向上,每天都能夠有一點(diǎn)的進(jìn)步。要精心備戰(zhàn)畢業(yè)考試,用一顆平常心來(lái)對(duì)待考試,決不輕言放棄! 

    2、要掌握方法,做聰明的學(xué)習(xí)者。把所學(xué)過(guò)的知識(shí)歸類整理,形成知識(shí)體系,學(xué)會(huì)舉一反三,學(xué)習(xí)貴在方法,方法好,學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。

    3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。眾所周知,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有:①作業(yè)習(xí)慣:要做到有作業(yè)馬上做,認(rèn)真做,不遲交,不拖拉,不抄襲,不偷工減料,不懂問(wèn)老師,有錯(cuò)馬上改正。②聽(tīng)課習(xí)慣:上課認(rèn)真聽(tīng)講,提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里,同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組,要主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教,以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間,去拓展學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。

篇7

摘　要：在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，無(wú)論是企業(yè)、還是企事業(yè)單位等都加強(qiáng)了對(duì)會(huì)計(jì)管理方面的重視程度。在高校的管理中，亦是如此。本文主要從三個(gè)方面分析了高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度的不同，并著重分析了企業(yè)會(huì)計(jì)制度對(duì)于高校會(huì)計(jì)制度的啟示，指在為了提高我國(guó)我國(guó)高校中會(huì)計(jì)管理的水平而提供一些有價(jià)值的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞 ：高校會(huì)計(jì)制度；企業(yè)會(huì)計(jì)制度；預(yù)算會(huì)計(jì)

中圖分類號(hào)：F230文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1000-8772（2015）01-0260-02

我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得我國(guó)會(huì)計(jì)制度在很大程度上得到了發(fā)展和完善。在當(dāng)代社會(huì)中，會(huì)計(jì)制度對(duì)于各行各業(yè)都有著不可忽視的作用。也正是在這一形勢(shì)下，對(duì)于會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。但是，從實(shí)際的研究中，我們不難發(fā)現(xiàn)，目前對(duì)于會(huì)計(jì)制度的研究大多數(shù)集中在企業(yè)會(huì)計(jì)方面，而在高校中的會(huì)計(jì)方面的研究卻很少，這一現(xiàn)象對(duì)于高校會(huì)計(jì)制度的應(yīng)用是十分不利的。因此，通過(guò)對(duì)高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度的對(duì)比，來(lái)加強(qiáng)對(duì)高校會(huì)計(jì)制度的研究是十分有必要的。

一、高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度在會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)方面的差異

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是每一位從事會(huì)計(jì)工作的工作者必須要牢牢掌握的一門知識(shí)。所謂的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)指的就是會(huì)計(jì)事項(xiàng)的記賬基礎(chǔ)，同時(shí)也是單位中涉及到會(huì)計(jì)事項(xiàng)的如收入、支出等的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)來(lái)講，可能不同的單位會(huì)采用不同的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不同的選擇會(huì)在很大程度上影響單位的業(yè)績(jī)結(jié)果。然而，無(wú)論選擇怎樣的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，需要注意的是，它不能單獨(dú)的發(fā)揮作用，而是要在會(huì)計(jì)核算制度下才能發(fā)揮出其真正的效用。

《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度（試行）》中第五條規(guī)定：“高等學(xué)校會(huì)計(jì)核算一般采用收付實(shí)現(xiàn)制，但經(jīng)營(yíng)性收支業(yè)務(wù)的核算采用權(quán)責(zé)發(fā)生制”。2006版的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》第九條則明確規(guī)定：“企業(yè)應(yīng)當(dāng)以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告”高校會(huì)計(jì)制度和企業(yè)會(huì)計(jì)制度分別選擇了兩種相互獨(dú)立，相互區(qū)別的收入、費(fèi)用的計(jì)量基礎(chǔ)。

由上述可以看出，高校與企業(yè)采取了兩種完全不同的會(huì)計(jì)核算方式。所謂的權(quán)責(zé)發(fā)生制是以本期為單位來(lái)進(jìn)行確認(rèn)收入和支出。也就是，企業(yè)所經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目費(fèi)用，包括支出和收入，如果在本期內(nèi)，那么無(wú)論費(fèi)用是企業(yè)已經(jīng)收到或者企業(yè)已經(jīng)支出，都要將其算在本期內(nèi)；而如果企業(yè)經(jīng)營(yíng)的費(fèi)用，不屬于本期內(nèi)的，即便是企業(yè)收到了款項(xiàng)還是支出了費(fèi)用，都不計(jì)算在本期內(nèi)。所以，在企業(yè)內(nèi)的權(quán)責(zé)發(fā)生制度對(duì)于是否屬于本期的劃分是十分嚴(yán)格的。但是值得注意的是，企業(yè)使用這種會(huì)計(jì)核算方式，需要會(huì)計(jì)在期末的時(shí)候，對(duì)賬簿記錄進(jìn)行仔細(xì)、認(rèn)真的調(diào)整，因?yàn)橹挥羞@樣，使用該會(huì)計(jì)核算方式的主體——也就是企業(yè)，才能明確在一段時(shí)間內(nèi)企業(yè)的盈利狀況或者是虧損狀況。

高校在會(huì)計(jì)核算方式方面采用的是收付實(shí)現(xiàn)制。所謂的收付實(shí)現(xiàn)制在實(shí)質(zhì)上是一種與上述權(quán)責(zé)發(fā)生制相反會(huì)計(jì)核算方式。也就是說(shuō)，收付實(shí)現(xiàn)制不是以本期為單位的，而是以實(shí)際上企業(yè)收到的款項(xiàng)和支出的費(fèi)用為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算的。以本期為單位，只要是在本期內(nèi)收到款項(xiàng)或者是支出的費(fèi)用，不管其實(shí)際上屬于哪一期的，都要算入本期內(nèi)；相反，企業(yè)收到款項(xiàng)或者是支出的費(fèi)用盡管是屬于本期的，但在本期內(nèi)沒(méi)有實(shí)際發(fā)生，也不算入本期。所以，收付實(shí)現(xiàn)制相對(duì)于權(quán)責(zé)發(fā)生制來(lái)說(shuō)，其程序和內(nèi)容都要簡(jiǎn)單的多。但是，收付實(shí)現(xiàn)制在配比關(guān)系上卻沒(méi)有權(quán)責(zé)發(fā)生制完整。

在明確了以上兩種會(huì)計(jì)核算方式后，我們可以很明了的看出，兩種會(huì)計(jì)核算方式各有各的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也各有各的不足。權(quán)責(zé)發(fā)生制優(yōu)點(diǎn)在于能夠明確本期內(nèi)會(huì)計(jì)主體的具體經(jīng)營(yíng)狀況，有利于會(huì)計(jì)主體進(jìn)行業(yè)務(wù)、項(xiàng)目等的決策。所以，權(quán)責(zé)發(fā)生制以其這一優(yōu)點(diǎn)在企業(yè)當(dāng)中被廣泛的采用。而高校與企業(yè)是兩種截然不同性質(zhì)的單位。由于高校的所需資金來(lái)自于國(guó)家的財(cái)政資金。在國(guó)家財(cái)政撥款之前，高校就需要編制學(xué)校這一年度的預(yù)算。國(guó)家如果按照高校所提供的預(yù)算進(jìn)行撥款后，學(xué)校則需要按照預(yù)算來(lái)使用國(guó)家的撥款。所以，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，高校資金如何使用在一定程度上是受到限制的。因此，高校會(huì)計(jì)以及財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)就是資金的使用情況，以及對(duì)預(yù)算進(jìn)行合理的控制。相比之下，高校采用收付實(shí)現(xiàn)制是一種十分明確的選擇，不僅能夠幫助高校更好的控制預(yù)算，同時(shí)還能夠在一定程度上滿足高校財(cái)務(wù)管理的需要。

二、高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度在會(huì)計(jì)要素方面的差異

會(huì)計(jì)要素是會(huì)計(jì)制度中的一個(gè)重要組成部分。會(huì)計(jì)要素主要是指財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)象的基本分類。同會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)一樣，不同的單位或者主體，在會(huì)計(jì)要素方面也是不相同的。從下圖中，我們可以清晰的看出企業(yè)會(huì)計(jì)要素所包含的內(nèi)容，以及高效會(huì)計(jì)要素所包含的內(nèi)容，二者的會(huì)計(jì)要素既有不同的部分，也有相同的部分。

由上圖可以看出，企業(yè)的會(huì)計(jì)要素中，包含所有者權(quán)益，而在高校的會(huì)計(jì)要素中，卻是凈資產(chǎn)。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是由于高校與企業(yè)的投資人是不同的。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，高校的資金是由國(guó)家投入的，所以不可能像企業(yè)的投資人一樣向?qū)W校索要利潤(rùn)，再加之高校本身就不是以盈利為目的的單位，而是為國(guó)家培養(yǎng)人才的單位。所以，高校的會(huì)計(jì)要素中不含有所有者權(quán)益這一項(xiàng)。同時(shí)，高校同企業(yè)相比，企業(yè)重視的是企業(yè)自身的利潤(rùn)，而學(xué)校著重是為了培養(yǎng)人才，為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步做貢獻(xiàn)，因而重視的是社會(huì)利益。所以企業(yè)的會(huì)計(jì)要素中，包含利潤(rùn)這一重要要素，而高效中則不保留這一要素。此外，高效所采用的會(huì)計(jì)核算方式是收付實(shí)現(xiàn)制，所以，支出是其一項(xiàng)重要的會(huì)計(jì)要素。

三、高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度在會(huì)計(jì)科目方面的差異

會(huì)計(jì)科目是按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容和經(jīng)濟(jì)管理的要求，對(duì)會(huì)計(jì)要素的具體內(nèi)容進(jìn)行分類核算的科目。高校會(huì)計(jì)制度中一級(jí)會(huì)計(jì)科目有38個(gè)，企業(yè)會(huì)計(jì)制度一級(jí)會(huì)計(jì)科目有85個(gè)（依據(jù)2002年1月1日起實(shí)施的《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》）在部分新近文獻(xiàn)資料中將企業(yè)會(huì)計(jì)的一級(jí)科目增加到了一百多個(gè)，見(jiàn)隨著會(huì)計(jì)核算的不斷發(fā)展和完善會(huì)計(jì)科目也在不斷的細(xì)分以適應(yīng)日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。從科目數(shù)量相差懸殊也能看出二者在科目設(shè)置上的差異很大，企業(yè)會(huì)計(jì)更加精細(xì)和復(fù)雜，2009年財(cái)政部公布的《高校會(huì)計(jì)制度》（征求意見(jiàn)稿）將高校會(huì)計(jì)的一級(jí)科目增加到56個(gè)，其中部分借鑒和引入了企業(yè)會(huì)計(jì)的部分科目，使高校會(huì)計(jì)核算更加準(zhǔn)確和科學(xué)。

通過(guò)上述兩個(gè)會(huì)計(jì)主體在會(huì)計(jì)科目方面的比較中，我們可以將高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度在會(huì)計(jì)科目方面的異同從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：第一，無(wú)論是企業(yè)的會(huì)計(jì)科目，還是高校的會(huì)計(jì)科目，二者都屬于會(huì)計(jì)體系，因此，二者的會(huì)計(jì)科目中，肯定會(huì)有相同點(diǎn)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)研究，二者在會(huì)計(jì)科目方面共有七個(gè)相同點(diǎn)。第二，會(huì)計(jì)要素包括會(huì)計(jì)科目，而會(huì)計(jì)科目是對(duì)會(huì)計(jì)要素在更詳細(xì)的一個(gè)層次上的劃分。所以，由上述高校與企業(yè)在會(huì)計(jì)要素方面的差異來(lái)看，二者在會(huì)計(jì)科目上勢(shì)必會(huì)有很大的區(qū)別。然而，雖然二者在會(huì)計(jì)科目上有很大的區(qū)別，但是高校與企業(yè)在核算內(nèi)容上卻在一定程度上相似。第三，由于企業(yè)的會(huì)計(jì)科目要比高校的會(huì)計(jì)科目詳細(xì)的多，所以，在一定的情況下，企業(yè)的會(huì)計(jì)制度要比高校的會(huì)計(jì)制度在財(cái)務(wù)方面的工作上要做得更詳細(xì)。舉個(gè)例子我們就可以非常的清晰明了。如，學(xué)校與企業(yè)同樣向銀行進(jìn)行貸款。企業(yè)在記錄時(shí)，則會(huì)根據(jù)貸款的具體情況以及企業(yè)的具體情況，將貸款計(jì)入長(zhǎng)期貸款、或者是短期貸款，記錄的比較明確。而高效向銀行貸款后，只是簡(jiǎn)單的計(jì)入貸款科目。以上可見(jiàn)，企業(yè)會(huì)計(jì)科目的詳細(xì)劃分，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)記錄狀況更明確，管理更有效。

以上僅僅只是高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度三個(gè)主要方面的差異。然而，事實(shí)上，僅僅這幾方面的差異中，仍舊有很大的研究潛力。此外，會(huì)計(jì)制度涉及的方面很多，對(duì)于高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度差異的研究還可以從其他多個(gè)方面進(jìn)行考慮，從而為會(huì)計(jì)制度在高校中更好的應(yīng)用提供一定的基礎(chǔ)。

四、企業(yè)會(huì)計(jì)制度對(duì)于高校會(huì)計(jì)制度的啟示

雖然企業(yè)會(huì)計(jì)與高校會(huì)計(jì)分別應(yīng)用于不同性質(zhì)的會(huì)計(jì)核算主體，存在很大的差異，但是企業(yè)會(huì)計(jì)對(duì)于高校會(huì)計(jì)的發(fā)展和完善仍具有借鑒意義。新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的頒布也在一定程度上推動(dòng)了高校會(huì)計(jì)制度的改革。2009年8月財(cái)政部公布的《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》（征求意見(jiàn)稿）中就引入了許多企業(yè)會(huì)計(jì)的方法和原則，例如《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》（征求意見(jiàn)稿）中第一部分第三條規(guī)定高等學(xué)校會(huì)計(jì)采用修正的權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)。

通過(guò)高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度的對(duì)比，企業(yè)會(huì)計(jì)制度對(duì)于高校會(huì)計(jì)制度的啟示，就筆者看來(lái)，首先應(yīng)該從權(quán)責(zé)發(fā)生制方面來(lái)進(jìn)行思考。從上述的對(duì)比分析中，我們知道采用權(quán)責(zé)發(fā)生制的會(huì)計(jì)核算方法能夠幫助會(huì)計(jì)主體明確在一個(gè)期間內(nèi)，主體的經(jīng)營(yíng)、運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，從而促進(jìn)跨會(huì)計(jì)主體在許多方面的發(fā)展。而高等學(xué)校一直秉承傳統(tǒng)的收入實(shí)現(xiàn)制度。在當(dāng)今社會(huì)中，社會(huì)的形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，現(xiàn)如今的高校的資金來(lái)源也不僅僅來(lái)源于國(guó)家的財(cái)政支出，高校的資金來(lái)源逐漸趨向于多元化。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)于高校經(jīng)營(yíng)效益的關(guān)注程度越來(lái)越高。如培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，高校所付出的成本是多少等等類似的問(wèn)題。所以，對(duì)于采用收入實(shí)現(xiàn)制度的高校來(lái)說(shuō)，顯然是不能很好的處理這些問(wèn)題的。因而，高校會(huì)計(jì)領(lǐng)域的相關(guān)人士需要對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行考慮。

其次，企業(yè)會(huì)計(jì)制度對(duì)于高校會(huì)計(jì)制度的啟示還可以從資產(chǎn)折舊的引入來(lái)進(jìn)行考慮。高校的資產(chǎn)折舊問(wèn)題主要體現(xiàn)在固定資產(chǎn)方面。按照當(dāng)下的高校的會(huì)計(jì)制度，固定資產(chǎn)是不進(jìn)行折舊的。然而，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，固定資產(chǎn)是學(xué)校財(cái)務(wù)支出的一個(gè)重要組成部分，更是學(xué)?？傎Y產(chǎn)的重要組成部分。如果對(duì)于固定資產(chǎn)不能進(jìn)行折舊，那么在很大程度上，就不能真實(shí)的對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)也增大了學(xué)校的固定資產(chǎn)。所以，對(duì)于這一問(wèn)題，也需要會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行進(jìn)一步的研究和思考。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度的對(duì)比，對(duì)于高校會(huì)計(jì)制度的研究有著不可忽視的重要作用。從高校會(huì)計(jì)制度與企業(yè)會(huì)計(jì)制度的對(duì)比中，我們很好的研究高校會(huì)計(jì)制度中的不足。然而，會(huì)計(jì)制度本身就是一項(xiàng)比較復(fù)雜的制度，再加之在不同的單位中，會(huì)計(jì)制度又有著不同的特點(diǎn)。所以，對(duì)于二者會(huì)計(jì)制度的差異的研究具有一定的難度。然而，為了讓會(huì)計(jì)制度能夠更好的應(yīng)用在高校的管理之中，相關(guān)領(lǐng)域?qū)τ谠搯?wèn)題的研究還需要進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探索。

篇8

生命成可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為機(jī)會(huì)故，兩者皆可拋。機(jī)會(huì)像雨后的彩虹，稍縱即逝;機(jī)會(huì)如動(dòng)蕩的股市，瞬息萬(wàn)變;機(jī)會(huì)似繁雜的路口，轉(zhuǎn)眼不在。騎白馬的一不定是白馬王子，可以能是唐僧。我今天要演講的主題是：抓住機(jī)會(huì)，舍棄累贅。

俗話說(shuō)：“機(jī)不再失，失不再來(lái)?！睕](méi)錯(cuò)，機(jī)會(huì)貴就貴在它很多時(shí)候都只有一次。中央二套的《非常6+1》大家喜歡看嗎?里面就有一個(gè)砸金蛋的環(huán)節(jié)。當(dāng)有把從1到10號(hào)里選好的號(hào)碼報(bào)給節(jié)目主持人李詠時(shí)，似乎你能做的就是等待塵埃落定，如果砸出金花四濺，恭喜你，圓夢(mèng)成功;如果砸得有聲無(wú)物，很遺憾，感謝參與?？梢?jiàn)，機(jī)會(huì)往往就近在咫尺。

機(jī)會(huì)可貴，值得珍惜。人們常說(shuō)：“羨慕別人所得到的不如珍惜自己所擁有的?！蔽曳浅Ｙ澩@個(gè)說(shuō)法。因?yàn)槿烁饔兴L(zhǎng)嗎，當(dāng)你盲目的追求別人所得到的同時(shí)也失去了自己本身所擁有的，悲哀!眾所周知的歌星周杰倫，當(dāng)它在上四川音樂(lè)學(xué)院的時(shí)候，曾一度對(duì)籃球萬(wàn)分癡迷，甚至有時(shí)上音樂(lè)課也強(qiáng)行要求老師讓他去玩籃球，無(wú)耐之下，老師不得已同意了。但是后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己玩籃球沒(méi)戲。身材差老遠(yuǎn)了，不管是從平方的面積還是從立方的體積同見(jiàn)不到絲毫的優(yōu)勢(shì)，混得再好，沖其量最多也不過(guò)是個(gè)nba 無(wú)人問(wèn)津的替補(bǔ)。不得不恭喜他選擇了珍惜自己所擁有的音樂(lè)天賦，所以才成就了他億萬(wàn)身份，家喻戶曉的知名度，在娛樂(lè)圈里首屈一指，成為名副其實(shí)的影視泰斗。再來(lái)說(shuō)說(shuō)馬云吧，馬云，在阿里巴巴沒(méi)有上市以前，馬云也是一個(gè)普通的大學(xué)生，但是改變他命運(yùn)的盡盡是一次小小的機(jī)會(huì)。一開(kāi)始馬云和美國(guó)老板恰談的合作并不順利，直到有一天，馬云收到小道消息，說(shuō)是美國(guó)老板要來(lái)北京玩。第二天馬云立馬從浙江奔赴到北京熟悉環(huán)境，什么吃喝玩樂(lè)，馬云算是面面俱到、胸有成竹。當(dāng)美國(guó)老板來(lái)到北京以后，馬去可是十足的過(guò)了一把導(dǎo)游的隱，詮釋了什么叫做“尺地主之誼”。最后，老板投資他的項(xiàng)目也是順理成章、不足為奇。也成就了淘寶在網(wǎng)上購(gòu)物的壟斷地位?；蛟S你本也可以像周杰倫、馬云一樣揚(yáng)名四海、叱詫風(fēng)云，只是你不懂得珍惜機(jī)會(huì)罷了。

或許你會(huì)覺(jué)得那樣的機(jī)會(huì)離你太遙遠(yuǎn)，不切實(shí)際，那我就來(lái)說(shuō)說(shuō)離你近點(diǎn)的吧。在商場(chǎng)這種聲音你是否聽(tīng)過(guò)：“走過(guò)路過(guò)的朋友，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)如此良機(jī)……褲子特價(jià)28元一條，猶豫徘徊，等于白來(lái)，徘徊猶豫，失去機(jī)遇”。像我今天這樣小小演講的機(jī)會(huì)，如果能撼動(dòng)你、喚醒你對(duì)機(jī)會(huì)的重視，我演講的目的也就達(dá)到了。但是并不是所有的機(jī)會(huì)都值得珍惜，這就取決人的理性判斷。咱們?cè)囅耄喝绻o姚明一個(gè)機(jī)會(huì)讓練110米跨欄情況會(huì)怎樣?結(jié)果是不言而喻，簡(jiǎn)直是笑話，那不是強(qiáng)人所難么?機(jī)會(huì)通常是指在人的能力范圍內(nèi)，為了達(dá)到某個(gè)理論上可以實(shí)現(xiàn)的目的而努力奮斗的行為。姚明對(duì)機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)是：只有抓住機(jī)會(huì)才能把比賽打好。是機(jī)會(huì)不是累贅，是累贅讓人頹廢。

機(jī)會(huì)不比時(shí)間，再怎么擠也不一定會(huì)重現(xiàn)，就好比“破鏡不能重圓的道理”。機(jī)會(huì)往往會(huì)卷顧那些有準(zhǔn)備的人，從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。人生短短幾個(gè)秋，不見(jiàn)機(jī)會(huì)不罷休。周星弛有一段經(jīng)典的臺(tái)詞：“曾經(jīng)有一份愛(ài)情擺在我的面前我沒(méi)有珍惜，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話……”oh,no,sorry!我想對(duì)你說(shuō)的是縱然你腰緾萬(wàn)貫、才高八斗老天也不一定會(huì)再給你機(jī)會(huì)，因?yàn)槔咸鞝斒枪降?朋友們：抓住機(jī)會(huì)，舍棄累贅。努力學(xué)習(xí)吧!

篇9

調(diào)查對(duì)象：xxxxxxxxxx有限公司

調(diào)查方式：訪談法。

一、調(diào)查單位基本情況

xxxxxx公司是一家私營(yíng)企業(yè)。其實(shí)任何一個(gè)單位，都有自己的管理制度、方針和政策，該公司也不例外，雖然公司內(nèi)部人員不多，但單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作崗位設(shè)置是依據(jù)內(nèi)部控制制度關(guān)于不相容職務(wù)分離的原則。內(nèi)部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復(fù)核、審批”四分離原則確立的，在崗位設(shè)置與業(yè)務(wù)分工中堅(jiān)持相互制約、相互監(jiān)督的原則。該公司財(cái)務(wù)科設(shè)有財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人1名，會(huì)計(jì)1名，出納1名，其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，報(bào)告該公司的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，并及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地記錄、計(jì)算、報(bào)告財(cái)務(wù)收支和業(yè)務(wù)開(kāi)展情況，為下一步工作提供真實(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息。

(一)調(diào)查內(nèi)容

我將單位的財(cái)務(wù)人員設(shè)置、賬冊(cè)設(shè)置、預(yù)算管理等作為主要調(diào)查內(nèi)容，具體包括為：

1、崗位設(shè)置狀況，主要針對(duì)是否設(shè)有會(huì)計(jì)、出納、保管。

2、人員素質(zhì)情況，主要針對(duì)是否有專業(yè)證書(shū)、是否專職、是否遵守財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德等。

3、賬冊(cè)設(shè)置情況，主要針對(duì)總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬等賬冊(cè)設(shè)置是否齊全，記載是否及時(shí)，賬賬、賬證、賬實(shí)是否相符。

4、主要針對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)制度是否健全。

二、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該公司崗位設(shè)置，賬冊(cè)設(shè)置基本齊全，記載及時(shí)，基本上做到了賬賬、賬證、賬實(shí)相符。賬務(wù)做到了日清月結(jié)。財(cái)務(wù)人員均取得了專業(yè)證書(shū)，都能夠遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提供虛假財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、做假賬、隱匿或者銷毀會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、貪污、挪用公款、職務(wù)侵占等與會(huì)計(jì)職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。而且公司財(cái)務(wù)管理制度完善、健全，并制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)該公司有幾點(diǎn)好的做法：

(一)崗位設(shè)置與分工雖然該公司成立時(shí)間不長(zhǎng)，但是他們合理的設(shè)置了會(huì)計(jì)工作崗位，堅(jiān)持不相容崗位相互分離，確保了崗位之間權(quán)責(zé)分明，相互制約、相互監(jiān)督，使內(nèi)部控制制度不折不扣地貫徹執(zhí)行，基本做到了數(shù)據(jù)維護(hù)管理與電算審核相分離;數(shù)據(jù)錄入與審核記賬相分離;記賬人員與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)和會(huì)計(jì)事項(xiàng)的審批人員、經(jīng)辦人員的職責(zé)權(quán)限明確分工，并相互分離、相互制約。

(二)票據(jù)管理票據(jù)是單位財(cái)務(wù)收支的法定憑證和會(huì)計(jì)核算的原始憑證。因此，空白票據(jù)是由專人去保管，保管票據(jù)的人員沒(méi)有參與銀行的全部印鑒章的保管，這也遵循了不相容職務(wù)分離的原則。票據(jù)保管人員對(duì)票據(jù)的領(lǐng)用和使用上嚴(yán)格遵守了票據(jù)管理?xiàng)l例，基本上能夠按照規(guī)定的要求使用，對(duì)因填寫(xiě)錯(cuò)誤而作廢的票據(jù)，做到了全部聯(lián)次保存。記賬人員在會(huì)計(jì)賬簿的摘要中對(duì)已使用的票據(jù)號(hào)碼作了記錄，以便隨時(shí)檢查已使票據(jù)號(hào)碼的連續(xù)性。另外，未經(jīng)批準(zhǔn)公司財(cái)務(wù)人員沒(méi)有發(fā)現(xiàn)擅自將票據(jù)背書(shū)轉(zhuǎn)讓、擅自簽發(fā)空白支票，對(duì)已經(jīng)開(kāi)出的銀行本票、匯票等，做到了隨時(shí)關(guān)注使用情況，期滿后立即進(jìn)行了使用余額的核對(duì)和記錄。每月還由專人將銀行對(duì)賬單與賬簿記錄進(jìn)行核對(duì)，還將票據(jù)的使用情況與銀行對(duì)賬單有關(guān)記錄一一核對(duì)，做到了賬證相符。加強(qiáng)票據(jù)管理是公司內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在工作中該公司建立了嚴(yán)格的票據(jù)保管制度，做到了專人保管制度;專庫(kù)保管制度;專賬保管制度;保管交接制度;定期盤(pán)點(diǎn)制度。

(三)資金管理一是加強(qiáng)現(xiàn)金管理，嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家現(xiàn)金管理?xiàng)l例及實(shí)施細(xì)則。對(duì)現(xiàn)金收入，如：銀行提取的現(xiàn)金、職工歸還的各種借款、其他收入等，按銀行規(guī)定的庫(kù)存現(xiàn)金限額，超出限額部分及時(shí)的送存銀行，禁止挪用現(xiàn)金和白條抵庫(kù)等現(xiàn)象發(fā)生。二是出納辦理的現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)是以會(huì)計(jì)審核確認(rèn)的會(huì)計(jì)憑證為依據(jù)的。職工個(gè)人預(yù)借的現(xiàn)金都是經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后，才予以支付的。三是出納員對(duì)已辦理收支業(yè)務(wù)的原始憑證都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記。同時(shí)還及時(shí)的根據(jù)記賬憑證登記了現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結(jié)，賬賬、賬證、賬實(shí)相符。

(四)經(jīng)費(fèi)管理加強(qiáng)財(cái)務(wù)審核制度，建立嚴(yán)格的支出審核制度，對(duì)于辦公費(fèi)、印刷費(fèi)、宣傳費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)以及按規(guī)定支付給職工個(gè)人的工資、獎(jiǎng)金、津貼等每一項(xiàng)開(kāi)支，都嚴(yán)格按規(guī)定的權(quán)限審批后給予了報(bào)銷。制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支報(bào)銷程序，每一筆開(kāi)支都必須取得合法的單據(jù)，并由經(jīng)辦人員簽字，主管領(lǐng)導(dǎo)審批，財(cái)務(wù)人員審核后才能給予報(bào)銷。加強(qiáng)資金的事前監(jiān)督和事后監(jiān)督。嚴(yán)格按照支出計(jì)劃執(zhí)行，堅(jiān)持按制度辦事，抵制了不合理開(kāi)支，杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象。

三、對(duì)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的幾點(diǎn)建議

(一)為了促進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)展，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，規(guī)范財(cái)務(wù)工作，應(yīng)該根據(jù)國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)管理法規(guī)制度和公司章程有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際情況，嚴(yán)格制定一套合理的財(cái)務(wù)管理制度。

(二)公司會(huì)計(jì)核算要遵循權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。

(三)做好財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)工作，建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)收支的計(jì)劃、控制、核算、分析和考核工作。

(四)財(cái)務(wù)管理是公司經(jīng)營(yíng)管理的主要方面，公司財(cái)務(wù)管理中心對(duì)財(cái)務(wù)管理工作負(fù)有組織、實(shí)施、檢查的責(zé)任，財(cái)務(wù)人員要認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，堅(jiān)決按財(cái)務(wù)制度辦事，并嚴(yán)守公司秘密。同時(shí)要對(duì)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)加大力度，財(cái)會(huì)人員的再教育主要是通過(guò)自學(xué)和每年一次的財(cái)政部門組織的培訓(xùn)來(lái)完成。致使相關(guān)專業(yè)知識(shí)更新較慢，涉獵不夠廣泛，這也在一定程度上制約著會(huì)計(jì)工作的發(fā)展。

(五)加強(qiáng)原始憑證管理，在原來(lái)的工作基礎(chǔ)上，做到更加制度化和規(guī)范化。

篇10

經(jīng)由我?guī)滋斓牟恍钙饎?，我終于對(duì)本崗?fù)さ母黝悜{證有了一個(gè)較為具體的認(rèn)知。因?yàn)楸炯瘓F(tuán)公司采用了較為進(jìn)步前輩的德國(guó)sap公司開(kāi)拓的erp（企業(yè)資本治理方案）r/3系統(tǒng)，其意在使用信息技能完成對(duì)整個(gè)企業(yè)資本的一體化治理，為整個(gè)集團(tuán)公司供應(yīng)跨地域、跨部分的及時(shí)信息整合效勞，為企業(yè)運(yùn)營(yíng)治理層及員工供應(yīng)一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)伎倆和東西的有用治理平臺(tái)。

erp系統(tǒng)集信息技能與進(jìn)步前輩的治理思想于一身，以權(quán)變理論聯(lián)動(dòng)內(nèi)部節(jié)制，優(yōu)化營(yíng)業(yè)流程，成為現(xiàn)代企業(yè)信息化建立的運(yùn)轉(zhuǎn)形式，反映了企業(yè)對(duì)合理分配資本，最大化地發(fā)明社會(huì)財(cái)富的要求，然后成為企業(yè)在信息化時(shí)代生活與發(fā)展的基石。該使用系統(tǒng)完成了很好的集成性和條理豐厚的功用，其使用系一致般分為財(cái)政系統(tǒng)、供給鏈治理系統(tǒng)、制造資本治理系統(tǒng)、項(xiàng)目治理系統(tǒng)、人力資本治理系統(tǒng)等幾大系列。個(gè)中的財(cái)政信息系統(tǒng)曾經(jīng)涵蓋了企業(yè)管帳和財(cái)政治理的首要本能機(jī)能。財(cái)政治理模塊也曾經(jīng)完成了從過(guò)后財(cái)會(huì)信息的反映到財(cái)政治理信息的處置，再到多條理、異地化財(cái)政治理支撐的改變。

據(jù)單元指導(dǎo)引見(jiàn)，巨化集團(tuán)公司是一個(gè)擁有總資產(chǎn)達(dá)55億、下設(shè)40多個(gè)分子公司和控股公司的國(guó)有特大型化工企業(yè)。除在浙江衢州當(dāng)?shù)卦O(shè)有一個(gè)大型生產(chǎn)基地之外，還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、噴鼻港等地設(shè)有分子公司與聯(lián)絡(luò)處。關(guān)于如許一個(gè)大型企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有erp系統(tǒng)的協(xié)助，想要完成整個(gè)集團(tuán)公司內(nèi)的運(yùn)營(yíng)信息尤其是財(cái)政信息的實(shí)時(shí)、有用整合，勢(shì)必會(huì)晤臨十分大的應(yīng)戰(zhàn)性，其不成防止地會(huì)表露出信息傳遞滯后、治理指令難以實(shí)時(shí)下達(dá)等諸多弊端，出現(xiàn)出“上欠亨，下不達(dá)”的紊亂場(chǎng)面，這也恰是以前我們國(guó)有大型企業(yè)所面臨的一個(gè)一起癥結(jié)。

在集團(tuán)內(nèi)部各部分之間逐漸完成了erp系統(tǒng)上線聯(lián)網(wǎng)之后，企業(yè)的信息傳遞情況及運(yùn)營(yíng)情況已獲得明顯的改善。不只在生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)方面企業(yè)的原資料收購(gòu)、庫(kù)存節(jié)制、生產(chǎn)規(guī)劃以及銷售治理周期獲得大幅的縮減；更為主要的是在企業(yè)治理方面，尤其是財(cái)政治理的效率獲得了大幅的提拔。因?yàn)橄到y(tǒng)能在月末主動(dòng)匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)并生成響應(yīng)的報(bào)表，然后極大地促進(jìn)了帳目標(biāo)結(jié)帳進(jìn)度、解放了財(cái)政人員的雙手。

最為明顯的效果就是集團(tuán)公司的計(jì)財(cái)部分可以便利、實(shí)時(shí)地統(tǒng)馭、匯總部屬各單元的各項(xiàng)財(cái)政目標(biāo)數(shù)據(jù)，而不必再像以往那樣需求報(bào)酬地去上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)。關(guān)于各廠的財(cái)政科來(lái)說(shuō)，則更逼真地領(lǐng)會(huì)到了erp的推行使用所帶來(lái)的便捷性。僅拿處置領(lǐng)料單這一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，以往在從倉(cāng)庫(kù)獲得領(lǐng)料單后，財(cái)政部分都需求自即將其數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)地錄入財(cái)政系統(tǒng)之中，而現(xiàn)在因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)部分與財(cái)政部分同處于erp的信息共享之下，財(cái)政部分就可以直接從系統(tǒng)中提取倉(cāng)庫(kù)部分輸入的相關(guān)原資料變化數(shù)據(jù)，使得以前那種自成系統(tǒng)、各自?shī)^戰(zhàn)的場(chǎng)面得以徹底改善，大大地節(jié)省了企業(yè)的人力物力。還，本錢節(jié)制崗?fù)に碌纳a(chǎn)用料定單亦可經(jīng)過(guò)erp物料治理系統(tǒng)實(shí)時(shí)地送達(dá)生產(chǎn)車間，使得生產(chǎn)用料狀況得以被實(shí)時(shí)地節(jié)制與把握。

別的，施行erp企業(yè)治理信息化治理方案之后，亦便于公司施行收集營(yíng)銷計(jì)謀。公司同全球五大洲33個(gè)國(guó)度和地域200余家大商社樹(shù)立了商業(yè)關(guān)系，極大地拓展了公司的市場(chǎng)局限。

事物老是具有其雙刃性，erp財(cái)政治理系統(tǒng)亦是如斯。固然erp財(cái)政治理系統(tǒng)的功用非常的強(qiáng)壯，然則其是樹(shù)立在復(fù)雜的數(shù)據(jù)輸入操作順序的前提之下的。它不像以往我們所運(yùn)用的其他財(cái)政軟件那樣只是純真地運(yùn)用“借”和“貸”，其為了更便于匯集、匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)，將“借方項(xiàng)目”和“貸方項(xiàng)目”進(jìn)行了更為精密的劃分。其依據(jù)消費(fèi)者、供給商、資產(chǎn)以及商品等科目運(yùn)用內(nèi)容的分歧，將憑證假貸方分錄代碼劃分為99類。每一個(gè)分錄代碼都代表分歧的憑證內(nèi)容、假貸偏向與運(yùn)用內(nèi)容。其次，erp系統(tǒng)憑證的類型也依據(jù)所反映的對(duì)象分歧，將其分為42品種型，而不像以往我們往常所運(yùn)用的“收、付、轉(zhuǎn)”那樣的簡(jiǎn)略分類。別的，erp財(cái)政治理系統(tǒng)報(bào)酬地將整個(gè)管帳核算主體劃分為若干利潤(rùn)本錢中間，用以區(qū)分、歸結(jié)各部分所發(fā)作的本錢費(fèi)用。并設(shè)置了wbs索引元素，系統(tǒng)可經(jīng)過(guò)它來(lái)主動(dòng)匯總需求匯總的相關(guān)本錢費(fèi)用。這些都舉高了初學(xué)者的入門門檻，添加了企業(yè)的員工培訓(xùn)本錢擔(dān)負(fù)。關(guān)于這一點(diǎn)我是深有領(lǐng)會(huì)！在我練習(xí)的這四十多天傍邊，我不斷沒(méi)有拋棄對(duì)erp財(cái)政系統(tǒng)的研究，但也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮裘罷了，并且還只是僅限于本錢核算崗?fù)さ木窒迌?nèi)。要想真正地純熟把握erp的相關(guān)操作，關(guān)于這時(shí)間短的練習(xí)期來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不成能的，非得在今后的工作中加以時(shí)日才可。

作為巨化集團(tuán)股份公司部屬的規(guī)劃最大的工場(chǎng)，電化廠受托治理同是作為股份公司子公司的浙江巨塑有限責(zé)任公司和浙江巨鑫有限責(zé)任公司。因而，本財(cái)政科具體擔(dān)任這兩個(gè)單元的日常財(cái)政治理核算工作，這就在必然水平上加深了我對(duì)企業(yè)界部營(yíng)業(yè)往來(lái)等相關(guān)常識(shí)的了解。比方某些相關(guān)的應(yīng)交增值稅，往往是電化廠為其代為付出，然后電化廠再向他們收取這筆費(fèi)用。要處置這筆營(yíng)業(yè),在代交的時(shí)分我們依照普通的應(yīng)交增值稅處置順序來(lái)執(zhí)行；在向其收取的時(shí)分，就應(yīng)該經(jīng)過(guò)“借：內(nèi)部往來(lái)；貸：應(yīng)交增值稅銷項(xiàng)稅額”的管帳分錄來(lái)予以沖減電化廠的應(yīng)交增值稅額。

在日常工作中，我們都要還進(jìn)行電化廠和巨塑公司這兩個(gè)單元的財(cái)政核算工作。假如依照傳統(tǒng)的辦法來(lái)做的話，我們得在兩套帳本上辨別進(jìn)行記帳及其他的相關(guān)工作。但在erp的情況下，工作就變得簡(jiǎn)略了很多！我們可以在統(tǒng)一個(gè)系統(tǒng)、一樣的界面下進(jìn)行工作，只需輸入分歧的公司代碼（如：電化是12、巨塑是51），所記的帳目就會(huì)辨別記到各自所屬單元的數(shù)據(jù)庫(kù)傍邊。固然如許會(huì)成倍地添加我的工作量，但卻不掉為一個(gè)很好的進(jìn)修時(shí)機(jī)：如許能使我更為調(diào)查統(tǒng)一筆帳目在分歧的核算主體立場(chǎng)上應(yīng)該若何處置。舉個(gè)簡(jiǎn)略的例子：電化廠向巨塑公司出售氯化氫，雖說(shuō)這是一筆相當(dāng)?shù)湫偷膬?nèi)部往來(lái)營(yíng)業(yè)，但從管帳核算的角度來(lái)看，我們?cè)摦?dāng)將其看成是兩個(gè)自力核算主體之間的正常供銷營(yíng)業(yè)。電化廠是銷貨方，巨塑公司是購(gòu)貨方。那么，電化廠應(yīng)做管帳分錄如下：借：應(yīng)收賬款—巨塑公司

貸：應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅-銷項(xiàng)稅額

主營(yíng)營(yíng)業(yè)收入

而巨塑公司則應(yīng)做如下管帳分錄：

借：生產(chǎn)本錢

應(yīng)交稅金-應(yīng)交增值稅-進(jìn)項(xiàng)稅額

貸：應(yīng)付賬款—電化廠

從以上我們可以看出，雖說(shuō)是統(tǒng)一筆營(yíng)業(yè)，但其間的性質(zhì)卻有著實(shí)質(zhì)的分歧，分歧的管帳核算主體所做的帳目處置都不盡一樣，這在普通的狀況下是難以碰到的。普通我們只是做個(gè)中的一方所做的帳務(wù)處置，像如許要還做購(gòu)銷兩邊的帳務(wù)，那只能在內(nèi)部買賣的狀況下才干碰見(jiàn)。這一切都更好地促進(jìn)了我考慮問(wèn)題的具體性。