導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇初中歷史史論結(jié)合，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

老師的作用是導(dǎo)航開竅，聽講是學(xué)生的頭等知識(shí)來源，輕視課堂聽講，是最大的浪費(fèi)時(shí)間。教育學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)。首先要求學(xué)生作到：(1)有寄希望于課堂的愿望。(2)課前要作好充分準(zhǔn)備，即：包括知識(shí)準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。(3)上課后，立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，謹(jǐn)防走神，聽不懂時(shí)作個(gè)記號(hào)，繼續(xù)聽，不鉆牛角尖，相信科學(xué)，尊重事實(shí)，是學(xué)生應(yīng)有的修養(yǎng)。(4)智商較高的同學(xué)，聽課要有超前意識(shí)，不能只滿足于跟著老師走，而要力爭(zhēng)通過自己的思維，悟出其中道理。其次，訓(xùn)練學(xué)生課堂記筆記的習(xí)慣，筆記的內(nèi)容主要有：(1)板書。因板書言簡(jiǎn)意賅，并可體現(xiàn)整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。(2)教師對(duì)教材的處理（增、刪、改）。(3)聽課中的疑點(diǎn)。(4)不宜板書但又比較關(guān)鍵的內(nèi)容。這樣既有利于聽課時(shí)思想集中，手腦并用，又是一種能力的訓(xùn)練，更是復(fù)習(xí)時(shí)與教材配合的重要依據(jù)，是非常有效的學(xué)習(xí)方法之一。而且隨著知識(shí)層次的提高，記筆記的能力顯得尤為重要。所以在學(xué)生入學(xué)的第一學(xué)期特別在學(xué)生還不自覺、不習(xí)慣的初期，更要來點(diǎn)“強(qiáng)制”措施，例如：在課堂上不定期地有意識(shí)地提問，以檢查聽課效果，平時(shí)不定期地檢查筆記，并將檢查結(jié)果與學(xué)生成績(jī)掛鉤，以幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣，從中嘗到甜頭，進(jìn)而變成他們的自覺行動(dòng)。

同時(shí)，立足于用物理學(xué)科本身魅力增強(qiáng)課堂的吸引力，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，無疑對(duì)增強(qiáng)課堂意識(shí)起到促進(jìn)作用。

（二）加強(qiáng)教材閱讀

物理教材是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的根據(jù)，又是獲得物理知識(shí)的主要來源。因此，盡快培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材的良好習(xí)慣，提高閱讀教材的能力，是十分重要的。閱讀教材絕不同于看小說。教材中既有物理過程，物理現(xiàn)象的描述，又有對(duì)物理現(xiàn)象的分析和概括；既有定性描述，又有定量推導(dǎo)；表達(dá)方式，既有文字，又有公式和插圖等。筆者是從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生閱讀的：(1)課前預(yù)讀。對(duì)教材的某些內(nèi)容可布置讓學(xué)生預(yù)讀，教師提出預(yù)讀提綱，要求學(xué)生記下要點(diǎn)，以明確聽課目的（注意，對(duì)可建立懸念的內(nèi)容不宜預(yù)讀）。(2)課堂精讀。課堂上老師在精講的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)段落，逐字逐句地分析其含義，以加深理解，強(qiáng)化記憶。(3)課后通讀。心理學(xué)理論告知我們：知識(shí)的遺忘率最高的時(shí)間是初掌握知識(shí)那一段。因此，要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生課后通讀教材，對(duì)進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)十分重要。(4)系統(tǒng)閱讀。在教材每章結(jié)束后或期中，期末復(fù)習(xí)時(shí)，必須指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)閱讀，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用列表法或結(jié)構(gòu)圖等形式處理教材中的概念、規(guī)律及知識(shí)要點(diǎn)，從而達(dá)到深化知識(shí)，提高邏輯思維的目的。

（三）培養(yǎng)觀察能力

觀察實(shí)驗(yàn)，不僅是為了學(xué)習(xí)物理知識(shí)，而且它本身就是物理知識(shí)，觀察實(shí)驗(yàn)，可使學(xué)生豐富感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且又是最好的讓學(xué)生（主體）與物理世界（客體）相互作用的最好環(huán)境。在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)一般很少被忽視，但觀察能力的培養(yǎng)往往不被重視。筆者僅就培養(yǎng)觀察能力方面談幾點(diǎn)體會(huì)。(1)課堂觀察演示實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生充分觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)。所謂充分觀察，就是全面觀察，重點(diǎn)觀察和對(duì)比觀察。盡可能地讓學(xué)生自己分析現(xiàn)象，判斷出本質(zhì)特征。在充分觀察的基礎(chǔ)上，由學(xué)生逐步思考，分析、討論，并總結(jié)出物理現(xiàn)象的本質(zhì)規(guī)律。(2)課外觀察自然現(xiàn)象和身邊事物。培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)善于多觀察自然現(xiàn)象和身邊事物的習(xí)慣。啟發(fā)他們練習(xí)應(yīng)用物理規(guī)律解釋自己觀察到的現(xiàn)象和生活中的物理問題，使“物理生活化。生活物理化。”例如：在乘火車旅行中，只要稍加留心觀察，就可以從司空見慣的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)許許多多物理問題，如：火車啟動(dòng)前，總要向后倒一下，是為了分別克服每節(jié)車廂的靜摩擦，以減小啟動(dòng)的難度；路旁的樹木、房屋向后倒，這是由于人們總是習(xí)慣以自己為參照物；在平穩(wěn)行駛的車廂里豎直向上跳起后，仍落回原地，是由于慣性，即由于人在水平方向上沒有受力，仍以原來的速度與車同行；鐵道轉(zhuǎn)彎處外高內(nèi)低，目的在于提供火車作圓周運(yùn)動(dòng)的向心力等等，都是物理問題?？梢?，人們就生活在物理世界中，每時(shí)每刻都在和各種各樣的物理現(xiàn)象打交道，只要善于觀察，勤于思考，定能從中挖掘提煉出妙趣橫生的事例來。這樣，不知不覺就鞏固了已學(xué)知識(shí)，而且充實(shí)了閑暇空余。

篇2

中圖分類號(hào)： K928.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A文章編號(hào)： 10012435(2012)04044109

芍陂是中國(guó)歷史上出現(xiàn)最早、規(guī)模也最大的陂塘蓄水灌溉工程，兩千多年來時(shí)修時(shí)廢。其早期情況因?yàn)橘Y料不足，學(xué)者間頗多異說，尤其是創(chuàng)始者為誰、地理范圍的大小以及名稱問題?，F(xiàn)結(jié)合包山楚簡(jiǎn)、清華簡(jiǎn)資料與傳世文獻(xiàn)重新討論，期以推進(jìn)這一重要水利史問題的研究。

一、芍陂音義及名稱由來

芍陂的得名，一般以酈道元的說法為依據(jù)。《水經(jīng)注》卷三二“肥水”條敘其支流豪水曰：“又東北逕白芍亭東，積而為湖，謂之芍陂?！保?］但是，“芍陂”之名在傳世文獻(xiàn)中最早見于東漢班固的《漢書》等。①《漢書·地理志》廬江郡“潛縣”條云：“沘山，沘水所出，北至壽春入芍陂?！鳖亷煿抛ⅲ骸吧忠糇?，又音鵲。”該志六安國(guó)“六縣”條亦云：“如溪水首受沘，東北至壽春入芍陂。”顏師古注：“芍音鵲?！薄逗鬂h書·王景傳》載：王景“遷廬江太守?！そ缬谐?/p>

孫叔敖所起芍陂稻田。景乃驅(qū)率吏民，修起蕪廢，教用犁耕，由是墾辟倍多，境內(nèi)豐給?！?/p>

李賢注亦曰：“芍音鵲?！薄短接[》卷七二地部“陂”條，注云：“芍，魏志音鵲?！笨磥砩众橹吧帧弊x如“鵲”是注家比較一致的意見。而“陂”則較好理解?！对?shī)經(jīng)·陳風(fēng)·澤陂》：“彼澤之陂，有蒲與荷。”注云：“陂，澤也。” 《說文解字》曰：“陂，池也。”《方言》卷六：“陳楚荊揚(yáng)曰陂?！薄渡袝ぬ┦摹房资柙疲骸皾烧现?，使不流溢，謂之陂?！薄吨芏Y·地官·稻人》：“以潴畜水?！编嵄娮ⅰ颁蟆保骸靶罅魉橐??！壁榫褪枪糯笏暮?、水塘之類，有人類加工的成分，是淮河、長(zhǎng)江流域流行的叫法?！抖Y記·月令》：“毋竭川澤，毋漉陂池，毋焚山林”；《尚書·禹貢》云：“九川滌源，九澤既陂。”這兩部作品一般認(rèn)為北方學(xué)者所作，說明北方也有“陂池”的說法，當(dāng)然也可能是相互影響的結(jié)果。

芍藥是一種草藥，芍藥之芍，古音學(xué)家盡管屬韻不盡相同，或者說在宵部，或以為藥部，而兩部鄰韻，差別不大，一些學(xué)者就把兩韻合為一部。如唐作藩《上古音手冊(cè)》“十一家古韻分部異同表”，江蘇人民出版社，1982年版，第3-5頁；另如潘悟云主持的《東方語言學(xué)網(wǎng)》“上古音查詢”“芍”字古音，http:∥/。鵲字古音，或者說在鐸部，或者以為魚韻，清母。參考潘悟云主持“東方語言學(xué)網(wǎng)”上古音查詢。魚、鐸相鄰，音甚近，與芍藥之芍聲韻不同，但也不甚遠(yuǎn)。近來閱讀一些研究芍陂的文章，關(guān)注者或者重復(fù)酈道元所言［2］，或者說芍陂即期思陂，期在舒六方言讀為ci，與泚同，泚水、沘水即期思水，“鵲與期同聲，與芍同韻，鵲聲顯然是由‘期’聲演變而來。這就說明芍陂的讀音是由‘期思陂’演變而來?！保?］我們知道泚水與沘水并不相同，期、思古音都在之部，與鵲在魚部也不一樣，不可直言期與沘同讀。

姚漢源提出芍陂得名可能有三種情況，即以芍藥或汋約，義為綽約，形容陂之美；以多鳧茈（今名荸薺）等水產(chǎn)物得名；以從汋義為激水聲，汋汋之聲，為取水時(shí)之聲，汋通酌。而他個(gè)人傾向于第三義，即芍陂或汋陂古有取水灌田之利，因名。姚漢源《泄水入芍陂試釋——讀〈水經(jīng)注〉札記》，載《芍陂水利史論文集》，中國(guó)水利學(xué)會(huì)水利史研究會(huì)等，1988年印。這個(gè)解釋很有特點(diǎn)，但是否如此不能征實(shí)。

鄭肇經(jīng)又提出一種新說法：“我認(rèn)為孫叔敖主持修筑的一系列陂塘當(dāng)時(shí)可能受生產(chǎn)工具和施工技術(shù)的局限，工程較為粗放，經(jīng)過后世人把這些陂塘工程逐漸加以改進(jìn)和擴(kuò)展，就形成為一個(gè)陂塘大灌區(qū)，才起名叫做芍陂的。南朝劉宋裴骃《史記集解》說:‘民傳孫叔敖曰，葬我廬江陂(指安豐芍陂)，后當(dāng)為萬戶邑’。這就說明安豐芍陂地處南北要沖，有發(fā)展的前景，原名廬江陂，芍陂的名稱是后世人起的?！保?］他所說的《史記集解》裴骃的注文引自《皇覽》，但其中并沒有說及廬江陂名在芍陂之前，況且為數(shù)百年后的民間傳言，不會(huì)是原話，直接說芍陂名后于廬江陂，目前看證據(jù)不足。因?yàn)闈h代早期廬江郡在江南，廬江之名指長(zhǎng)江以北的地方是在漢武帝以后。［5］再說，廬江郡先秦本為群舒之地，所說方言與楚人的當(dāng)有區(qū)別，作為楚國(guó)貴族孫叔敖所名之陂，與廬江當(dāng)?shù)厝怂运坪跻膊灰欢ㄍ耆粯?。還有就是由廬江陂改名為芍陂的理由，這里也不能體現(xiàn)出來。

篇3

新課程在歷史學(xué)科體系上的最大變化是將原來的通史體例改成了專題史休例，新體例的學(xué)習(xí)是以初中通史體例的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的，由于目前多數(shù)初中并不重視歷史，因此學(xué)生基礎(chǔ)較差，進(jìn)入高中后不能適應(yīng)專題史學(xué)習(xí)。這樣，為了有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，便有必要對(duì)初高中的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼虾蛢?yōu)化。下面就以《》一課為例，談?wù)劤醺咧袣v史教材的銜接與整合問題。

一、知識(shí)結(jié)構(gòu)層面的銜接整合

初中“通史+單元”的形式，基本按照歷史發(fā)展的線索，即中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史編排。要求學(xué)生初步了解人類社會(huì)的發(fā)展及基本規(guī)律。在單元主題突出的同時(shí)，兼顧歷史發(fā)展的時(shí)序性、線索性和整體性。高中課程內(nèi)容對(duì)歷史知識(shí)體系進(jìn)行了重新組合，打破了以往歷史課程內(nèi)容的編排體系，依據(jù)“貫通古今，中外關(guān)聯(lián)”的原則，以“模塊十專題”形式構(gòu)建了必修和選修兩部分內(nèi)容，必修包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化3大模塊共25個(gè)專題:選修含歷史上重大改革回眸、近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、中外歷史人物評(píng)說、探索歷史的奧秘、世界文化遺產(chǎn)薈萃等6個(gè)摸塊。

初中學(xué)習(xí)是高中繼續(xù)深化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，初高中歷史課程不應(yīng)該也不可能是簡(jiǎn)單的重復(fù)，為便于整合，把初、高中“”課標(biāo)要求及教材內(nèi)容作一對(duì)比:

初中課標(biāo)列出7條要求，全面而具體，基本以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主。具體表述則側(cè)重于史實(shí)，有蜻蜓點(diǎn)水之感，基本不要求深入分析，但力求全面而簡(jiǎn)約地呈現(xiàn)14年的全部過程。

高中新課程采用專題形式，課標(biāo)只列出4條要求，主題突出，視野開闊，注重理性思維和探究能力.

學(xué)生在初中己經(jīng)學(xué)過，而且是3課時(shí)，而高中人教版教材對(duì)于只孤零零地列了三個(gè)問題，而這三個(gè)問題既沒有時(shí)間上的連續(xù)性，也沒有知識(shí)內(nèi)容之間的邏輯性。這樣的結(jié)構(gòu)既不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也不利于教師教學(xué)。按照這樣的教學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)施教學(xué)，很難使學(xué)生準(zhǔn)確理解偉大的。

基于以上分析，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，將教材進(jìn)行重新整合如一下:

一、回顧歷史—血腥野蠻地侵略(侵華、滔天罪行)

二、探究歷史—不屈不撓地抗?fàn)?過程、勝利原因、意義、特點(diǎn))

三、感悟歷史—讓歷史告訴未來

整合后的三級(jí)標(biāo)題呈現(xiàn)出這樣一些特點(diǎn)。首先，主題突出，一目了然，清晰地構(gòu)畫出本課的兩條主線?！叭哲姷囊靶U侵略”和“中華民族不屈不撓的抗?fàn)帯?同時(shí)，又突出了新課標(biāo)的四個(gè)主題:“日軍侵華罪行”、“全民抗日運(yùn)動(dòng)”、“全民族抗戰(zhàn)”、“中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的地位和作用”;而且層次分明，關(guān)注過程。

二、學(xué)生認(rèn)知層面的銜接與整合

從學(xué)生的認(rèn)知水平看，教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，通過初中歷史的學(xué)習(xí)，學(xué)生己初步掌握了的相關(guān)史實(shí)，同時(shí)通過各種媒體，也接收到大量與有關(guān)的信息。但這大都停留在感性認(rèn)識(shí)層面，沒有上升到科學(xué)的理性認(rèn)識(shí)。

從學(xué)生的心理特征看，高中生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完整體系基本形成，思維能力更加成熟，基本上完成了向理性思維的轉(zhuǎn)化，抽象邏輯思維占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，辯證思維和創(chuàng)造性思維有了很大的發(fā)展;高中生情感豐富，意志力增強(qiáng)，興趣更廣泛和穩(wěn)定，自主參與的愿望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更強(qiáng)烈。這一切都為課堂開展參與式、探究式教學(xué)提供了強(qiáng)大的推動(dòng)力。

根據(jù)以上分析，筆者在處理《》的重點(diǎn)問題“不屈不撓的抗?fàn)帯睍r(shí)采取探究的方法進(jìn)行，設(shè)立了如下探究問趣:

探究一:以新聞會(huì)形式來探究抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨為抗戰(zhàn)所做的貢獻(xiàn)及其相互關(guān)系。

探究二:通過謎語趣聞的方式引出勝利的原因。

探究三:通過資料數(shù)據(jù)比較分別得出的地位。

探究四:結(jié)合以_L分析，簡(jiǎn)要指出中國(guó)的具有哪些特點(diǎn)?

最初這么設(shè)計(jì)，我還心有余悸，擔(dān)心學(xué)生沒有興趣不堪意去做，即使做也怕做不好。然而事實(shí)是學(xué)生給了我很大的驚喜，不但積極性非常高，而且提出問題和解決問題的程度是相當(dāng)出色的，也充分休會(huì)到了成功的喜悅。所以我們更應(yīng)該去相信學(xué)生，更多的給他們發(fā)揮的空間，那么學(xué)生的收益就不僅僅是高考成績(jī)那么單純了。

新課改條件一下，我們歷史教學(xué)尤其重視情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，而筆者也認(rèn)為歷史課堂教學(xué)的最高境界應(yīng)該是震握卜一一以及震撼之后帶來的長(zhǎng)久的思考。而仔細(xì)品位一下給人的情感態(tài)度價(jià)值觀的沖擊，應(yīng)該是一個(gè)絕佳的情感教育素材，所以為使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華，在解決了兩大主線之后，又設(shè)計(jì)了“感悟歷史”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思:

60多年過去了，日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)的那場(chǎng)罪惡的到底給中日兩國(guó)帶來了什么?中日兩國(guó)的人們對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度又如何?多媒體展示圖片資料:

1.展示日本首相小泉參拜靖國(guó)神社圖片、西德總理勃蘭特在波蘭下跪圖片及文字

2.中國(guó):趙薇日本軍旗裝圖片(我不懂這段歷史)

3.侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)中國(guó)受害訴訟原告團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)兼總代表、2002年十大年度人物之一的王選圖片及文字

課堂感悟:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你從中得到哪些感悟?我們應(yīng)該怎么做?

學(xué)生發(fā)言后，教師強(qiáng)調(diào):“前事不忘，后事之師。我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來。只有不忘過去、記取教訓(xùn)，才能避免歷史悲劇重演。”在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)給學(xué)生以思維擴(kuò)展的空間，給出法國(guó)的一位女記者對(duì)日本廣島和中國(guó)的南京兩個(gè)災(zāi)難深重的城市紀(jì)念活動(dòng)進(jìn)行記錄的材料，同時(shí)教師設(shè)問:“如果你是一個(gè)第三國(guó)家的人，你認(rèn)為二戰(zhàn)給哪國(guó)帶來的傷害和教訓(xùn)更深刻?是什么讓日本強(qiáng)化了災(zāi)難而淡化了它的侵略性?是什么讓我們過早地忘記了傷痛，而僅僅是幾個(gè)幸存者微弱的吶喊?作為一個(gè)中國(guó)人，需要我們更多更多地去思考……刀，以此作為課下延伸.

最后，以配樂朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》作為結(jié)語。

經(jīng)過這一系列的情感沖擊，所有學(xué)生都不同程度的感受到了心靈的震撼，所以可以說這堂課應(yīng)該是比較成功的了。

三、初高中“課程理念”層面的銜接整合

篇4

一、引言

國(guó)際投資是國(guó)際間資金流動(dòng)的一種重要形式，是投資者為獲得一定經(jīng)濟(jì)效益將其資本投向國(guó)外的一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。國(guó)際投資包括本國(guó)的對(duì)外投資和本國(guó)接受的外國(guó)投資。按照投資方式的不同，國(guó)際投資又可分為直接投資和間接投資。對(duì)外直接投資（Foreign　Direct　Investment），簡(jiǎn)稱FDI，是指一國(guó)的對(duì)外投資者為取得國(guó)外企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上的有效控制權(quán)而將生產(chǎn)要素（如資金、技術(shù)、原材料和零件、管理經(jīng)驗(yàn)、銷售情報(bào)等）投放到東道國(guó)，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)行為。

中國(guó)一直堅(jiān)持對(duì)外直接投資，近年來投資范圍更廣，力度更大。這與當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有極大的相關(guān)性。理論的更新和重新審視，有助于我們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段中國(guó)開展FDI的必要性；對(duì)開展FDI給中國(guó)帶來實(shí)際效果的討論，則有助于我們理解現(xiàn)階段中國(guó)開展FDI的現(xiàn)實(shí)意義。

二、理論基礎(chǔ)

（一）借鑒西方FDI理論

海默的壟斷優(yōu)勢(shì)論，巴克利、卡森的內(nèi)部化理論，鄧寧的國(guó)家生產(chǎn)折衷論，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)國(guó)家開展對(duì)外直接投資的前提是要具有一定的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)地位。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，在經(jīng)濟(jì)上有自己的既有優(yōu)勢(shì)，對(duì)于企業(yè)而言，只要國(guó)外存在可供利用的而國(guó)內(nèi)暫時(shí)沒有或難以取得的有利經(jīng)營(yíng)條件，他們就可以通過FDI來謀求這種優(yōu)勢(shì)。而費(fèi)農(nóng)的產(chǎn)品生產(chǎn)周期理論認(rèn)為，產(chǎn)品要經(jīng)歷形成、成長(zhǎng)、成熟和衰退的階段?，F(xiàn)階段中國(guó)既有在創(chuàng)新方面比較落后的領(lǐng)域，又有很多居于領(lǐng)先水平的產(chǎn)品。加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，開拓新的市場(chǎng)，創(chuàng)造新的內(nèi)容，以對(duì)外直接投資為手段，可以延緩這些創(chuàng)新產(chǎn)品的生命周期。

（二）更新理論

如果我們完全按照這些典型的現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家的國(guó)際投資理論來看，中國(guó)總體上存在著資金不足和技術(shù)落后的特點(diǎn)，不具備發(fā)展FDI的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位。[1]但在實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活中，不少中國(guó)企業(yè)都走上了對(duì)外直接投資的道路，甚至還打入了發(fā)達(dá)國(guó)家的內(nèi)部市場(chǎng)。所以要明確中國(guó)開展FDI的理論基礎(chǔ)，我們必須跳出西方國(guó)際投資理論，在結(jié)合中國(guó)現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌現(xiàn)實(shí)和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，以一種新的符合實(shí)際情況的視角來分析。

1.大國(guó)綜合優(yōu)勢(shì)理論

現(xiàn)階段，中國(guó)的“轉(zhuǎn)型”表現(xiàn)在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、粗放經(jīng)濟(jì)與集約經(jīng)濟(jì)并存，“多元”表現(xiàn)為多元的地區(qū)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及技術(shù)結(jié)構(gòu)的并存?；趯?duì)外直接投資戰(zhàn)略的考慮，中國(guó)應(yīng)該以由“多元結(jié)構(gòu)”所形成的“整合性”優(yōu)勢(shì)為依托，從發(fā)展中大國(guó)的現(xiàn)實(shí)——地區(qū)多元化、經(jīng)濟(jì)多元化、技術(shù)多元化的特點(diǎn)出發(fā)，推演出優(yōu)勢(shì)多元化、動(dòng)機(jī)多元化、主體多元化、產(chǎn)業(yè)多元化、區(qū)域多元化的特點(diǎn)，整合這種多元化的資源，就形成了“大國(guó)綜合優(yōu)勢(shì)”，從而在對(duì)外直接投資中獲取最佳的利益。近年，我國(guó)已形成較為可觀的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，工業(yè)部門比較齊全，一些傳統(tǒng)的工業(yè)部門如輕紡、機(jī)電等在生產(chǎn)能力、生產(chǎn)技術(shù)或成本方面較一些發(fā)展中國(guó)家甚至部分發(fā)達(dá)國(guó)家有一定的比較優(yōu)勢(shì)；一些實(shí)用技術(shù)和設(shè)備對(duì)發(fā)展中國(guó)家具有較強(qiáng)的適用性和吸引力。我國(guó)綜合國(guó)力、外匯儲(chǔ)備和居民儲(chǔ)蓄等均比過去有較大增長(zhǎng)，從而使我國(guó)對(duì)外直接投資能力也大大增強(qiáng)。

2.比較優(yōu)勢(shì)理論

大衛(wèi)·李嘉圖的比較優(yōu)勢(shì)理論解釋了國(guó)家之間進(jìn)行進(jìn)出口貿(mào)易的原因，而程惠芳在《對(duì)外直接投資比較優(yōu)勢(shì)研究》中提出的比較優(yōu)勢(shì)理論，是指一國(guó)投資者在跨國(guó)投資活動(dòng)中，在生產(chǎn)要素配置能力、產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售的效率與效益、投資產(chǎn)業(yè)和區(qū)位選擇、國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)入與退出能力，以及從本國(guó)政府及宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境中所能獲得支持等方面與國(guó)內(nèi)外其他投資者進(jìn)行綜合比較所反映出來的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。比較優(yōu)勢(shì)理論必須作為中國(guó)FDI的理論依據(jù)，中國(guó)的FDI應(yīng)充分利用比較優(yōu)勢(shì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)對(duì)外直接投資的比較優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，二是適用技術(shù)。首先，中國(guó)勞動(dòng)力豐富，勞動(dòng)力價(jià)格在國(guó)際市場(chǎng)上十分低廉，中國(guó)致力于勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的生產(chǎn)，并擁有出口該類產(chǎn)品的比較優(yōu)勢(shì)。而且為了進(jìn)一步強(qiáng)化這一優(yōu)勢(shì)，中國(guó)正在對(duì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)進(jìn)行人力資本和技術(shù)的投入，使其轉(zhuǎn)化為智力勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。其次，中國(guó)擁有適用技術(shù)。雖然與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)缺乏尖端技術(shù)，現(xiàn)有的先進(jìn)技術(shù)也缺乏競(jìng)爭(zhēng)力；但同廣大的其他發(fā)展中國(guó)家相比，中國(guó)擁有先進(jìn)的技術(shù)和生存經(jīng)驗(yàn)，可以成為技術(shù)輸出國(guó)，而同部分發(fā)達(dá)國(guó)家的部分領(lǐng)域相比，中國(guó)可以生產(chǎn)中低檔的同質(zhì)產(chǎn)品，然后在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)上發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。

3.發(fā)展階段理論

發(fā)展中國(guó)家的對(duì)外直接投資可以分為兩類：一類是對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的逆向投資，即學(xué)習(xí)型投資；一類是對(duì)其他發(fā)展中國(guó)家的投資，即競(jìng)爭(zhēng)策略型投資。就現(xiàn)階段而言，中國(guó)既有對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的FDI，又有對(duì)發(fā)展中國(guó)家的FDI，說明自身技術(shù)已經(jīng)積累到一定程度，需要進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外直接投資的范圍和渠道。

三、現(xiàn)實(shí)意義

1.有利于促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步增長(zhǎng)

對(duì)外直接投資是一種充分利用國(guó)外資源的經(jīng)濟(jì)行為。例如對(duì)勞動(dòng)力廉價(jià)的國(guó)家進(jìn)行跨國(guó)投資，可以使本國(guó)企業(yè)充分利用國(guó)外豐富勞動(dòng)力，以較低的生產(chǎn)成本取得較高的經(jīng)濟(jì)利益。同時(shí)，我國(guó)海外企業(yè)在東道國(guó)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)經(jīng)營(yíng)，可以充分利用當(dāng)?shù)氐母鞣N生產(chǎn)資源和有利政策，及時(shí)收集與反饋當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)信息，對(duì)擴(kuò)大我國(guó)的全球市場(chǎng)占有率有很大的作用。當(dāng)前由于全球金融危機(jī)引發(fā)的低迷貿(mào)易形式影響到我國(guó)對(duì)外貿(mào)易實(shí)體。外部需求萎縮，人民幣升值壓力以及生產(chǎn)過剩，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)難以依靠出口拉動(dòng)。在這種低迷的經(jīng)濟(jì)背景下，中國(guó)應(yīng)通過對(duì)外直接投資帶動(dòng)貿(mào)易的增長(zhǎng)，增加國(guó)內(nèi)資金的運(yùn)用率。而且，具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)和技術(shù)隨著FDI　傳播到東道國(guó)，對(duì)我國(guó)相關(guān)技術(shù)、商品勞務(wù)的出口有帶動(dòng)作用。

2.有利于避開外國(guó)的貿(mào)易壁壘

中國(guó)在對(duì)外貿(mào)易中，憑借勞動(dòng)力和價(jià)格優(yōu)勢(shì)，出口商品一直以來都面臨著反傾銷調(diào)查。而且隨著美國(guó)次貸危機(jī)的爆發(fā)，全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的蔓延，以及歐債危機(jī)的演變，貿(mào)易保護(hù)主義傾向再次抬頭，貿(mào)易壁壘以各種形式出現(xiàn)，中國(guó)的出口環(huán)境十分不利。在這種情況下，一個(gè)行之有效的方法則是變國(guó)內(nèi)生產(chǎn)國(guó)外銷售為國(guó)外生產(chǎn)國(guó)外銷售，即對(duì)外直接投資。這樣，中國(guó)就可以避開其他國(guó)家所設(shè)立的貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)完整的一套生產(chǎn)銷售流程，并帶動(dòng)我國(guó)的設(shè)備、原材料、零部件和勞務(wù)的出口，培育新的出口增長(zhǎng)點(diǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.有利于國(guó)內(nèi)中小企業(yè)融資

2011年中國(guó)爆發(fā)的“溫州倒閉潮”，使我們意識(shí)到中國(guó)中小企業(yè)融資難的問題急需解決方案。在國(guó)內(nèi)多年探索融資渠道的改革未取得突破性進(jìn)展的情況下，我們應(yīng)該鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)的中小企業(yè)積極利用外資。利用外資不能僅局限于“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，還要設(shè)法“走出去”。一方面，通過把有限的資金投放到國(guó)際市場(chǎng)中，中國(guó)可以獲得投資利益和吸引更多資金。另一方面，通過對(duì)外直接投資，中國(guó)企業(yè)在國(guó)際資本市場(chǎng)發(fā)達(dá)的國(guó)家中，融資的渠道多，貸款的條件優(yōu)惠，服務(wù)和信用更加良好，獲得國(guó)際資本的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)多于國(guó)內(nèi)。

4.有利于消化巨額外匯儲(chǔ)備

截至6月末中國(guó)外匯儲(chǔ)備余額逼近3.2萬億美元，但美元的不斷貶值使得我國(guó)每天都在遭受巨大的賬面損失。然而中國(guó)無法放棄持有這部分外匯，只能想辦法將其消化掉。我們可以用這部分外匯對(duì)美國(guó)進(jìn)行對(duì)外直接投資，收購(gòu)企業(yè)或購(gòu)買股份，直接經(jīng)營(yíng)或參與經(jīng)營(yíng)管理，從而吸收其中的先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，有助于提高國(guó)家的整體技術(shù)水平，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)的效率，最大化地利用巨額外匯儲(chǔ)備。

5.有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)

巨大的全球銷售規(guī)模有利于企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)和投資成本的分?jǐn)?。近幾年來，中?guó)一些傳統(tǒng)加工產(chǎn)業(yè)的國(guó)際市場(chǎng)已面臨飽和，企業(yè)進(jìn)行對(duì)外投資，不僅可以帶動(dòng)國(guó)內(nèi)原材料、輔助材料、半成品以及成套設(shè)備的出口，而且可以為國(guó)內(nèi)企業(yè)提供準(zhǔn)確的國(guó)際市場(chǎng)行情，減少出口中的盲目性。所以，開展對(duì)外直接投資可以幫助中國(guó)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，從而為產(chǎn)品升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)創(chuàng)造條件。

四、結(jié)論

中國(guó)既是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，又是全球第二大經(jīng)濟(jì)體，開展FDI有廣泛的理論基礎(chǔ)。中國(guó)擁既有大國(guó)綜合優(yōu)勢(shì)，在某些領(lǐng)域又有充分的比較優(yōu)勢(shì)，同時(shí)特定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段使得中國(guó)可以進(jìn)行學(xué)習(xí)型投資和競(jìng)爭(zhēng)策略型投資。

多年來的對(duì)外投資經(jīng)驗(yàn)告訴我們，中國(guó)開展FDI有重大的現(xiàn)實(shí)意義。就現(xiàn)階段而言，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在轉(zhuǎn)軌，世界正在遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國(guó)開展FDI可以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步增長(zhǎng)，避開貿(mào)易壁壘，增加國(guó)內(nèi)中小企業(yè)的融資，消化巨額外匯儲(chǔ)備，并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

【中圖分類號(hào)】G621文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1673-8500（2013）01-0355-02

初中政治課的最大特點(diǎn)是：理論與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，而且必須聯(lián)系變動(dòng)著的具體實(shí)際。因此，課堂教學(xué)中啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。作為一名初中思想政治課老師，必須從加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的理論研究做起，積極開展自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)踐，努力保證每一位學(xué)生在自主探索和參與學(xué)習(xí)的過程中，真正學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合是初中思想政治學(xué)科建設(shè)的基本方向。在新的歷史條件下，繼續(xù)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科建設(shè)方向必須做好學(xué)科建設(shè)與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的統(tǒng)一，理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的統(tǒng)一，弘揚(yáng)民族性與堅(jiān)持開放性的統(tǒng)一，理念研究與實(shí)踐踐履的統(tǒng)一，學(xué)理化與大眾化的統(tǒng)一。下面就幾年初三教學(xué)實(shí)踐談一談自己的體會(huì)：

1聯(lián)系實(shí)際用辯證的觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情

理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確地把握國(guó)情。是國(guó)家科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)，是每個(gè)社會(huì)成員正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，選擇人生道路的重要途徑。在國(guó)內(nèi)，經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，我國(guó)生產(chǎn)力有了很大提高.各項(xiàng)事業(yè)有了很大發(fā)展，取得了舉世矚目的偉大成就。但應(yīng)當(dāng)看到，我國(guó)人口多，底子薄，地區(qū)發(fā)展不平衡，人均資源缺乏，生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)還沒有根本改變，社會(huì)主義具體制度還不完善，社會(huì)主義民主法制還不健全，國(guó)家科技水平、民族文化素質(zhì)還比較低，總之我國(guó)現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。盡管我國(guó)總體上已實(shí)現(xiàn)小康，但仍落后于美國(guó)、日本，在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、國(guó)防等許多方面與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大的差距。正如十六大報(bào)告所明確指出的：全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)還是一個(gè)艱巨繁重的任務(wù)。這些給我國(guó)發(fā)展帶來不容忽視的強(qiáng)大制約。在國(guó)際上，雖然我國(guó)作為一個(gè)公正、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象得到世界各國(guó)的認(rèn)同，已成為國(guó)際舞臺(tái)上一支舉足輕重的力量，但是我國(guó)畢竟是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。美國(guó)的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治總是陰魂不散。在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)勝利60周年之際，日本右翼勢(shì)力卻越來越囂張，不斷參拜靖國(guó)神社、篡改歷史教科書、宣稱對(duì)擁有，美國(guó)不斷地在上制造障礙等。通過對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的學(xué)習(xí)和了解，讓中學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到國(guó)家和民族發(fā)展危機(jī)的嚴(yán)重、責(zé)任的重大，意識(shí)到民族要有“憂患意識(shí)”，“居安思危”，感受到祖國(guó)的發(fā)展不容緩慢，不進(jìn)則退。有助于培養(yǎng)他們的憂患意識(shí)，促使他們艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)。

2聯(lián)系實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、辨別是非的能力

社會(huì)是復(fù)雜的，在政治課教學(xué)中必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在堅(jiān)持正面導(dǎo)向的前提下，要針對(duì)社會(huì)時(shí)弊有意識(shí)地引入某些社會(huì)情景，使學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性，讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中掌握辨別是非的能力。

如八年級(jí)思品“了解一般違法與犯罪的區(qū)別”、“了解預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的易沾染的一切不良行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害”等教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)和辨別是非的能力。教學(xué)中，堅(jiān)持正面教育為主，同時(shí)列舉某些典型的社會(huì)不良行為給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來的影響和危害，然后引導(dǎo)學(xué)生通過換位思考“假設(shè)事例中有不良行為的人就是我，那么我的人生，我的父母將會(huì)怎樣”，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立思考時(shí)間。這時(shí)的積極思考，既是學(xué)生反省自我的契機(jī)，也是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非能力的時(shí)機(jī)，這一問題思考后學(xué)生是不便于說出口的，教師只要組織得好，也會(huì)收到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。

教學(xué)中，教師有效地引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合背景材料針對(duì)重點(diǎn)問題自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，能夠?qū)⒔虒W(xué)目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查時(shí)，要設(shè)計(jì)科學(xué)合理的調(diào)查活動(dòng)方案，才能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有價(jià)值的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生也才能提出疑問和進(jìn)行反思。因此組織學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告、寫小論文、設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案、開展辯論等活動(dòng)，都是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提出疑問和進(jìn)行反思的能力的有效途徑。

篇6

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展正從客觀、微觀的角度逐漸認(rèn)識(shí)到中醫(yī)理論的合理性。在中醫(yī)整體觀理論中，肺與腎在氣機(jī)、水液代謝、經(jīng)脈聯(lián)屬和五行理論的“母病及子”“子病犯母”等方面有著密切的聯(lián)系。西醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)肺與腎在呼吸，水、電解質(zhì)酸堿平衡和疾病的原發(fā)與繼發(fā)等方面有相互代償?shù)淖饔?，在慢性阻塞性肺氣腫、尿毒癥等疾病的發(fā)生發(fā)展以及傳變中亦體現(xiàn)了相互影響的重要關(guān)系。文章從生理學(xué)、病理學(xué)、分子生物學(xué)和內(nèi)分泌學(xué)角度初步認(rèn)識(shí)中醫(yī)理論中肺與腎的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】 腎主納氣 中西醫(yī)結(jié)合 水液代謝 酸堿平衡 內(nèi)分泌 呼吸衰竭 尿毒癥肺 維生素D3

《黃帝內(nèi)經(jīng)》云：“腎足少陰之脈……其支者，從腎上貫肝膈、入肺中”“少陰脈貫?zāi)I絡(luò)肺”即明確說明腎經(jīng)與肺經(jīng)存在經(jīng)脈相貫連系，肺與腎存在著密切的聯(lián)系。這種聯(lián)系體現(xiàn)在臨床為：在病程進(jìn)展上，腎臟疾病與肺臟疾病相互傳變，相互影響；在診療上，肺科疾病常需要從腎論治，腎科疾病有時(shí)也要治肺。

1 肺水液代謝腎

中醫(yī)理論認(rèn)為：腎乃水臟，主水液代謝。《素問·調(diào)逆論》云：“腎者，水臟。主津液，主臥與喘也?！薄端貑枴づK氣法時(shí)論》云：“腎病者，腹大脛腫，喘咳?！背I外，肺也在水液代謝方面起著舉足輕重的作用。肺將機(jī)體的水谷精微散布全身，并將代謝產(chǎn)物、多余的水分下輸腎和膀胱，生成尿液?！堆C論》云：“肺為水之上源，肺氣行則水行”。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為：機(jī)體排出水分的途徑有4個(gè)，即消化道約150 ml/d，皮膚（汗）約500 ml/d，呼吸蒸發(fā)約350 ml/d和腎（尿）約1 000 ml/d［1］。再加上中醫(yī)理論認(rèn)為肺主皮毛［2，3］，可以看出機(jī)體通過肺和皮膚排出液體量占42.5%，腎排液量占50%。

2 肺 酸堿平衡 腎

中醫(yī)認(rèn)為，人體的呼吸運(yùn)動(dòng)雖為肺所主，但必須依賴于腎的納氣作用?！额愖C治裁》曰：“肺為氣之主，腎為氣之根；肺主出氣，腎主納氣。陰陽相交，呼吸乃和 ”。

人體適宜的酸減度用動(dòng)脈血pH表示是7.35～7.45，平均值為7.40，變動(dòng)在范圍很窄的弱堿環(huán)境內(nèi)。這種維持體液相對(duì)穩(wěn)定的過程，稱為酸堿平衡（acid-base balance）。盡管機(jī)體不斷生成，攝取酸堿物質(zhì)，但血液pH并不發(fā)生顯著變化，這是由于機(jī)體的緩沖系統(tǒng)以及一系列的調(diào)節(jié)機(jī)制的作用，保證了酸堿的穩(wěn)態(tài)，這些調(diào)節(jié)機(jī)制包括：血液的緩沖作用，組織細(xì)胞對(duì)酸堿的調(diào)節(jié)作用，肺、腎臟在酸堿平衡中的調(diào)節(jié)作用［1］。根據(jù)Henderson-Hassalbach方程式：pH=6.1+lg(［HCO3-]/［H2CO3］)；其中［HCO3-］主要在于腎的代謝，［H2CO3］主要取決于肺的運(yùn)動(dòng)?？梢姺?、腎對(duì)酸堿平衡的調(diào)節(jié)起決定性的作用。

3 肺內(nèi)分泌物質(zhì)腎

與以前的觀點(diǎn)一致，在這里仍然將“腎精”的概念理解為各種內(nèi)分泌物質(zhì)［4］。

3.1 碳酸酐酶

CO2的轉(zhuǎn)運(yùn)和轉(zhuǎn)移與碳酸酐酶(carbonic anhydrase，CA)密切相關(guān)。CA存在于肺泡上皮細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞、RBC、胃黏膜上皮細(xì)胞中。在其作用下，CO2和H2O反應(yīng)生成H2CO3的可逆反應(yīng)加快5 000倍［5］。在肺部，肺泡PaCO2比靜脈血的低，血漿中溶解的CO2首先擴(kuò)散入肺泡，RBC內(nèi)的HCO3-與H+生成H2CO3，CA又使H2CO3分解成CO2和H2O加速，CO2 從RBC擴(kuò)散入血漿，而血漿中的HCO3-便進(jìn)入RBC以補(bǔ)充消耗了的HCO3-，Cl-則擴(kuò)散出RBC。這樣，以HCO3-形式運(yùn)輸?shù)腃O2在肺部被釋放出來。在腎臟，小管液中的HCO3- 不易透過管腔膜，它與分泌的H+結(jié)合生成H2CO3，在管腔膜上的CA作用下生成CO2和H2O， CO2為高脂溶性，可迅速透過膜進(jìn)入小管上皮細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞內(nèi)CA作用下與水結(jié)合生成H2CO3進(jìn)而離解為H+和HCO3-。H+通過Na+-H+ 交換而泌入小管，HCO3-則與Na+一起輸運(yùn)回血。腎臟與肺臟同時(shí)富含與CO2轉(zhuǎn)運(yùn)密切相關(guān)的CA，通過協(xié)調(diào)運(yùn)作維持著機(jī)體的酸堿平衡，說明肺與腎在氣體運(yùn)輸、交換(納氣)方面密切相關(guān)［6］。

3.2 兒茶酚胺

當(dāng)交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)被興奮時(shí)，兒茶酚胺分泌顯著增加，使呼吸加強(qiáng)、加深、加快。當(dāng)該系統(tǒng)被抑制或兒茶酚胺受體功能低下時(shí)，呼吸變?nèi)酢⒆儨\、變慢［6］。另外，肺臟還參加兒茶酚胺的合成過程。如血管緊張素Ⅰ，經(jīng)肺循環(huán)的血管緊張素轉(zhuǎn)換酶（ACE）生成血管緊張素Ⅱ（ATⅡ），ATⅡ作用于ATⅡ受體使小動(dòng)脈平滑肌收縮，刺激腎上腺皮質(zhì)球狀帶分泌醛固酮，通過交感神經(jīng)突觸前膜的正反饋，使去甲腎上腺素（兒茶酚胺類）分泌增加。

3.3 促紅細(xì)胞生成素

內(nèi)源性促紅細(xì)胞生成素（erythropoietin，EPO）的90%由腎臟產(chǎn)生。EPO是一種RBC生長(zhǎng)因子，可以刺激骨髓的造血功能，促進(jìn)原始紅細(xì)胞分化增殖，提高血液的攜氧能力。如果腎功能不全導(dǎo)致EPO分泌減少，發(fā)生腎性貧血［4］。機(jī)體因缺血、缺氧導(dǎo)致呼吸淺快，為“腎不納氣”之證。

3.4 糖皮質(zhì)激素

糖皮質(zhì)激素（glucocorticoids，GCs）用于治療哮喘的治療已有50年歷史。它是抗炎平喘藥中抗炎作用最強(qiáng)，并有抗過敏作用的藥物。GCs是由腎上腺皮質(zhì)束狀帶分泌的，主要含皮質(zhì)醇及少量的皮質(zhì)酮，是膽固醇的衍生物，屬甾體激素。長(zhǎng)期應(yīng)用 GCs治療哮喘可以改善病人肺功能、降低氣道高反應(yīng)性、降低發(fā)作的頻率和程度，改善癥狀，提高生活質(zhì)量［7］。其治療哮喘的機(jī)制是抑制炎癥炎癥細(xì)胞的遷移和活化；抑制炎癥介質(zhì)的釋放；增強(qiáng)平滑肌的β2受體的反應(yīng)性［8］。

4 肺呼吸衰竭腎

五行學(xué)說常用于解釋一些病理情況，特別是用以說明病理情況下臟腑間的某些相互影響。這種相互影響，中醫(yī)學(xué)習(xí)慣上稱之為“傳變”。其中，“母病及子”是指病變由母臟累及到子臟。肺屬金，腎屬水，按金生水的規(guī)律，肺為母臟，腎為子臟。肺生腎，肺氣清肅下行有助于腎的納氣［9］，肺病及腎會(huì)導(dǎo)致“腎不納氣”。

呼吸衰竭（respiratory failure）是指各種原因引起的肺通氣和（或）換氣功能的嚴(yán)重障礙，以致在靜息狀態(tài)下亦不能夠維持足夠的氣體交換，導(dǎo)致低氧血癥伴（或不伴）高碳酸血癥，進(jìn)而引起一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合癥［8］。呼吸衰竭時(shí)可以引起腎的損害，輕者尿中出現(xiàn)蛋白、RBC、WBC及管型等，嚴(yán)重時(shí)可發(fā)生急性腎功能衰竭，出現(xiàn)少尿、氮質(zhì)血癥和代謝性酸中毒。此時(shí)腎結(jié)構(gòu)往往無明顯改變，為功能性腎功能衰竭，若及時(shí)治療，隨著呼吸功能的好轉(zhuǎn)，腎功能可以恢復(fù)。腎功能衰竭的發(fā)生是由于缺氧與高碳酸血癥反射性地通過交感神經(jīng)使腎血管收縮，腎血流嚴(yán)重減少所致。若患者合并有心力衰竭、DIC或休克，則腎的血流循環(huán)和腎功能障礙更嚴(yán)重［1］。

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為“腎主納氣”體現(xiàn)了腎對(duì)呼吸系統(tǒng)的貢獻(xiàn)。筆者認(rèn)為“腎不納氣”與 “腎血管收縮，腎血流減少”也有相通之意。因?yàn)闅馐菢?gòu)成和維持人體生命活動(dòng)的基本物質(zhì)，其作用之一是推動(dòng)血以及血中精微物質(zhì)的運(yùn)行［9］；如腎不納氣，氣的推動(dòng)作用減弱，則會(huì)導(dǎo)致流經(jīng)腎臟的血行淤滯。

5 肺尿毒癥肺腎

肺金與腎水的“子病犯母”的病理傳變主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)的“腎主納氣”功能的失調(diào)?！端貑枴っ}解》云：“少陰者腎也……諸陽氣浮，無所依從，故嘔咳上氣喘也?！薄端貑枴な緩娜菡摗吩疲骸翱人远鵁┰拐?，是腎氣之逆也?！薄鹅`樞·經(jīng)脈》云：“腎足少陰之脈……是動(dòng)則病，面如漆柴，咳唾則有血，喝喝而喘?！?/p>

我們以西醫(yī)學(xué)中典型的疾病——尿毒癥肺(uremic lung)來證明這一理論。慢性腎功能衰竭（CRF）早期可以出現(xiàn)肺活量下降，限制性通氣障礙，當(dāng)伴有代謝性酸中毒時(shí)可以出現(xiàn)氣促甚至kussmaul呼吸。進(jìn)入尿毒癥期可以出現(xiàn)尿毒癥肺、尿毒癥胸膜炎及肺鈣化。尿毒癥肺是指尿毒癥時(shí)肺部X線檢查出現(xiàn)“蝴蝶翼”征，病理上以肺水腫為主，肺泡上有富含纖維蛋白的透明質(zhì)膜形成。主要是由于CRF引起體液過多、低蛋白血癥、充血性心力衰竭和尿毒癥毒素潴留導(dǎo)致。特別是尿毒癥毒素可明顯引起肺毛細(xì)血管通透性增加。一般多見于尿毒癥晚期，臨床表現(xiàn)為：咳嗽、血痰、呼吸困難［10］。

6 肺（皮膚）維生素D3腎（骨）

在這個(gè)主題下，與其談肺與腎的關(guān)系不如說成是皮膚與骨骼的關(guān)系。但是由于中醫(yī)理論的整體觀念的特殊性，我們就以皮膚與骨骼的關(guān)系來證明肺與腎的另一有趣的關(guān)系?！端貑枴く浾撈吩疲骸胺沃魃碇っ??！狈沃髌っ碚撌纵d于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，自此已降，隨著中醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，科技進(jìn)步，對(duì)該理論進(jìn)行了全面的研究，取得了一系列進(jìn)展［2，3］。中醫(yī)的“腎主骨”理論也逐漸被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所認(rèn)識(shí)［4］。

維生素D3主要系由人體皮膚中的7-脫氫膽固醇經(jīng)日光中紫外線的光化學(xué)作用轉(zhuǎn)變而成。皮膚合成的維生素D3直接吸收入血，與維生素D結(jié)合蛋白相結(jié)合后被轉(zhuǎn)運(yùn)、貯存于肝臟、脂肪、肌肉等組織內(nèi)。維生素D3必須在肝和腎經(jīng)過兩次羥化作用后生成生物活性很強(qiáng)的1，25-（OH）2D3才能發(fā)揮生物效應(yīng)。其效應(yīng)主要是：促進(jìn)小腸、腎小管對(duì)鈣、磷的吸收，促進(jìn)鈣鹽的沉積和骨的礦化，促進(jìn)成骨細(xì)胞的增殖和破骨細(xì)胞的分化［11］。

7 小結(jié)

“腎主納氣”的傳統(tǒng)解釋是：生理狀態(tài)下，腎氣對(duì)肺有滋潤(rùn)、溫煦的作用，以維護(hù)正常的呼吸功能。病理情況下，腎氣對(duì)肺的滋潤(rùn)、溫煦作用受到耗傷，導(dǎo)致呼吸功能減退，出現(xiàn)動(dòng)則氣喘，咳嗽，咳痰等病理表現(xiàn)稱“腎不納氣” ［12］。當(dāng)然，本文對(duì)“腎不納氣”的含義添加了一種新的解釋（見“4”項(xiàng)下）。本文比較全面地用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中比較經(jīng)典的內(nèi)容初步解釋中醫(yī)學(xué)中肺與腎的密切關(guān)系。雖然目前的研究工作比較膚淺，但希望通過我們的努力，用現(xiàn)代科技、方法揭開中醫(yī)理論真實(shí)的面紗。

【參考文獻(xiàn)】

［1］金蕙銘.病理生理學(xué)，第5版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2001：18，56，223.

［2］李如輝，張曉萍.肺主皮毛的研究進(jìn)展［J］.福建中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，15（5）：59.

［3］胡作為，周燕萍. 肺主皮毛及其現(xiàn)代免疫學(xué)基礎(chǔ)芻議［J］.遼寧中醫(yī)雜志，2004，31（3）：200.

［4］陳永，周平，張嬋，等.從內(nèi)分泌學(xué)解釋中醫(yī)的“腎主骨”［J］.現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2008，17(3):350.

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［7］楊寶峰.藥理學(xué)，第6版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006：328.

［8］葉任高，陸再英.內(nèi)科學(xué)，第6版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2007：134.

［9］李家邦.中醫(yī)學(xué)，第6版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006：18，41.

［10］陳灝珠.實(shí)用內(nèi)科學(xué)，第2版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2001：1942.

［11］楊錫強(qiáng)，易著文.兒科學(xué)，第6版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2005：73.

［12］陳雪功.對(duì)腎主納氣與腎不納氣理論是非的再思考［J］.中國(guó)中醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)雜志，2001，7（11）：12.

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4 肺呼吸衰竭腎

五行學(xué)說常用于解釋一些病理情況，特別是用以說明病理情況下臟腑間的某些相互影響。這種相互影響，中醫(yī)學(xué)習(xí)慣上稱之為“傳變”。其中，“母病及子”是指病變由母臟累及到子臟。肺屬金，腎屬水，按金生水的規(guī)律，肺為母臟，腎為子臟。肺生腎，肺氣清肅下行有助于腎的納氣［9］，肺病及腎會(huì)導(dǎo)致“腎不納氣”。

呼吸衰竭（respiratory failure）是指各種原因引起的肺通氣和（或）換氣功能的嚴(yán)重障礙，以致在靜息狀態(tài)下亦不能夠維持足夠的氣體交換，導(dǎo)致低氧血癥伴（或不伴）高碳酸血癥，進(jìn)而引起一系列病理生理改變和相應(yīng)臨床表現(xiàn)的綜合癥［8］。呼吸衰竭時(shí)可以引起腎的損害，輕者尿中出現(xiàn)蛋白、RBC、WBC及管型等，嚴(yán)重時(shí)可發(fā)生急性腎功能衰竭，出現(xiàn)少尿、氮質(zhì)血癥和代謝性酸中毒。此時(shí)腎結(jié)構(gòu)往往無明顯改變，為功能性腎功能衰竭，若及時(shí)治療，隨著呼吸功能的好轉(zhuǎn)，腎功能可以恢復(fù)。腎功能衰竭的發(fā)生是由于缺氧與高碳酸血癥反射性地通過交感神經(jīng)使腎血管收縮，腎血流嚴(yán)重減少所致。若患者合并有心力衰竭、DIC或休克，則腎的血流循環(huán)和腎功能障礙更嚴(yán)重［1］。

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為“腎主納氣”體現(xiàn)了腎對(duì)呼吸系統(tǒng)的貢獻(xiàn)。筆者認(rèn)為“腎不納氣”與 “腎血管收縮，腎血流減少”也有相通之意。因?yàn)闅馐菢?gòu)成和維持人體生命活動(dòng)的基本物質(zhì)，其作用之一是推動(dòng)血以及血中精微物質(zhì)的運(yùn)行［9］；如腎不納氣，氣的推動(dòng)作用減弱，則會(huì)導(dǎo)致流經(jīng)腎臟的血行淤滯。

5 肺尿毒癥肺腎

肺金與腎水的“子病犯母”的病理傳變主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)的“腎主納氣”功能的失調(diào)?！端貑枴っ}解》云：“少陰者腎也……諸陽氣浮，無所依從，故嘔咳上氣喘也?！薄端貑枴な緩娜菡摗吩疲骸翱人远鵁┰拐撸悄I氣之逆也?！薄鹅`樞·經(jīng)脈》云：“腎足少陰之脈……是動(dòng)則病，面如漆柴，咳唾則有血，喝喝而喘?！?/p>

我們以西醫(yī)學(xué)中典型的疾病——尿毒癥肺(uremic lung)來證明這一理論。慢性腎功能衰竭（CRF）早期可以出現(xiàn)肺活量下降，限制性通氣障礙，當(dāng)伴有代謝性酸中毒時(shí)可以出現(xiàn)氣促甚至kussmaul呼吸。進(jìn)入尿毒癥期可以出現(xiàn)尿毒癥肺、尿毒癥胸膜炎及肺鈣化。尿毒癥肺是指尿毒癥時(shí)肺部X線檢查出現(xiàn)“蝴蝶翼”征，病理上以肺水腫為主，肺泡上有富含纖維蛋白的透明質(zhì)膜形成。主要是由于CRF引起體液過多、低蛋白血癥、充血性心力衰竭和尿毒癥毒素潴留導(dǎo)致。特別是尿毒癥毒素可明顯引起肺毛細(xì)血管通透性增加。一般多見于尿毒癥晚期，臨床表現(xiàn)為：咳嗽、血痰、呼吸困難［10］。

6 肺（皮膚）維生素D3腎（骨）

在這個(gè)主題下，與其談肺與腎的關(guān)系不如說成是皮膚與骨骼的關(guān)系。但是由于中醫(yī)理論的整體觀念的特殊性，我們就以皮膚與骨骼的關(guān)系來證明肺與腎的另一有趣的關(guān)系。《素問·瘺論篇》云：“肺主身之皮毛。”肺主皮毛理論首載于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，自此已降，隨著中醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，科技進(jìn)步，對(duì)該理論進(jìn)行了全面的研究，取得了一系列進(jìn)展［2，3］。中醫(yī)的“腎主骨”理論也逐漸被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所認(rèn)識(shí)［4］。

維生素D3主要系由人體皮膚中的7-脫氫膽固醇經(jīng)日光中紫外線的光化學(xué)作用轉(zhuǎn)變而成。皮膚合成的維生素D3直接吸收入血，與維生素D結(jié)合蛋白相結(jié)合后被轉(zhuǎn)運(yùn)、貯存于肝臟、脂肪、肌肉等組織內(nèi)。維生素D3必須在肝和腎經(jīng)過兩次羥化作用后生成生物活性很強(qiáng)的1，25-（OH）2D3才能發(fā)揮生物效應(yīng)。其效應(yīng)主要是：促進(jìn)小腸、腎小管對(duì)鈣、磷的吸收，促進(jìn)鈣鹽的沉積和骨的礦化，促進(jìn)成骨細(xì)胞的增殖和破骨細(xì)胞的分化［11］。

7 小結(jié)

“腎主納氣”的傳統(tǒng)解釋是：生理狀態(tài)下，腎氣對(duì)肺有滋潤(rùn)、溫煦的作用，以維護(hù)正常的呼吸功能。病理情況下，腎氣對(duì)肺的滋潤(rùn)、溫煦作用受到耗傷，導(dǎo)致呼吸功能減退，出現(xiàn)動(dòng)則氣喘，咳嗽，咳痰等病理表現(xiàn)稱“腎不納氣” ［12］。當(dāng)然，本文對(duì)“腎不納氣”的含義添加了一種新的解釋（見“4”項(xiàng)下）。本文比較全面地用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中比較經(jīng)典的內(nèi)容初步解釋中醫(yī)學(xué)中肺與腎的密切關(guān)系。雖然目前的研究工作比較膚淺，但希望通過我們的努力，用現(xiàn)代科技、方法揭開中醫(yī)理論真實(shí)的面紗。

【參考文獻(xiàn)】

［1］金蕙銘.病理生理學(xué)，第5版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2001：18，56，223.

［2］李如輝，張曉萍.肺主皮毛的研究進(jìn)展［J］.福建中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，15（5）：59.

［3］胡作為，周燕萍. 肺主皮毛及其現(xiàn)代免疫學(xué)基礎(chǔ)芻議［J］.遼寧中醫(yī)雜志，2004，31（3）：200.

［4］陳永，周平，張嬋，等.從內(nèi)分泌學(xué)解釋中醫(yī)的“腎主骨”［J］.現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2008，17(3):350.

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［6］霍光旭，黃俊臣.“腎主納氣”實(shí)質(zhì)探析［J］.中醫(yī)藥通報(bào)，2004，3（5）：44.

［7］楊寶峰.藥理學(xué)，第6版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006：328.

［8］葉任高，陸再英.內(nèi)科學(xué)，第6版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2007：134.

［9］李家邦.中醫(yī)學(xué)，第6版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2006：18，41.

［10］陳灝珠.實(shí)用內(nèi)科學(xué)，第2版［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2001：1942.

篇7

1 合理舉例以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師可根據(jù)當(dāng)前或典型的具有深遠(yuǎn)教育意義的事例來襯托理論知識(shí)，做到有理有據(jù)，讓學(xué)生接受起來更直觀、更容易。做到這些要注意以下幾點(diǎn)：

（1）所舉事例必須具有教育意義。講授思想品德最終是要提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，達(dá)到教育目的。因而在選擇事例材料時(shí)，一定要注意事例材料本身的教育意義。這就需要教師針對(duì)學(xué)生年齡及心理因素多加考慮。最典型的例子莫過于雷鋒的故事，雷鋒精神傳頌了幾十年，他的故事不斷地給人以鼓舞、給人以啟迪。從我們?nèi)粘Ｉ畹慕嵌葋碚f，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染也越來越嚴(yán)重，在公共場(chǎng)所亂扔垃圾就是人們?nèi)狈碌木唧w體現(xiàn)。在節(jié)假日定期組織學(xué)生到公共場(chǎng)所當(dāng)志愿者，維護(hù)公共衛(wèi)生，無形中能達(dá)到思想品德理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的教育。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到教育，讓他們明白愛護(hù)公共衛(wèi)生光榮、破壞公共衛(wèi)生可恥，在點(diǎn)滴中積累、在點(diǎn)滴中受教育。

（2）所舉事例要符合學(xué)生年齡特征，并要接近學(xué)生生活。初中階段的孩子，大多在13～15歲之間，所舉的事例要符合他們的心理特點(diǎn)、接近他們的生活，這樣他們接受起來會(huì)更容易，教學(xué)效果也會(huì)更好。如《背起爸爸上學(xué)》這部電影在中國(guó)影響較為廣泛，一個(gè)弱小的少年用堅(jiān)實(shí)的臂膀撐起了家庭的重?fù)?dān)，一邊學(xué)習(xí)一邊照顧病重的父親，在不耽誤學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，默默地照顧著父親。這在周圍人看來是很難做到的，但孩子還是用實(shí)際證明了他能做好。他的精神感動(dòng)著人們，教育我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不要被困難打倒。

篇8

中圖分類號(hào)：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

“理論結(jié)合實(shí)際才能實(shí)現(xiàn)理論研究指導(dǎo)的功能最大化”，這是所有研究人員，乃至技術(shù)性教學(xué)工作都應(yīng)該時(shí)刻遵守的指導(dǎo)方針，所以為了順應(yīng)現(xiàn)在繼電器與接觸器控制系統(tǒng)被大量應(yīng)用在實(shí)際生活方方面面的大趨勢(shì)下，我們有必要深入研究繼電器與接觸器控制系統(tǒng)，切實(shí)做好理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用工作。

一、繼電器與接觸器的定義與概念

1.1接觸器：

由于接觸器具有可控較大容量，自身活動(dòng)性質(zhì)穩(wěn)定，功能可靠，工作效率高以及結(jié)構(gòu)經(jīng)久耐用等特性不僅被廣泛應(yīng)用在遠(yuǎn)距離操控高頻度接斷電路，以及容量較大甚至兼具負(fù)荷的各種系統(tǒng)物質(zhì)中，比如各種電熱機(jī)械裝置、電焊機(jī)、電動(dòng)機(jī)等，而且由于接觸器可以進(jìn)行自動(dòng)控制以及欠電壓情況下的釋放作業(yè)保護(hù)型調(diào)節(jié)，所以，在各種進(jìn)行遠(yuǎn)距離自動(dòng)操控中也被作為一種電磁式自動(dòng)調(diào)控開關(guān)進(jìn)行使用（如圖一所示）。如果我們將接觸器依據(jù)自身結(jié)構(gòu)的主觸頭所通電流類別進(jìn)行劃分可以得到：交流接觸器和直流接觸器兩種類別，其中前者種類較為多，而且就我國(guó)而言現(xiàn)有常用的自主設(shè)計(jì)并以進(jìn)行投產(chǎn)的交流接觸器主要有CJ10以及CJ20等系列型號(hào)。

（圖一：接觸器基本結(jié)構(gòu)圖）

1.2繼電器：

與接觸器的工作原理基本相同。但是也有不同點(diǎn)，因?yàn)榻佑|器的主觸頭是可以通過大電流的，但是繼電器的卻只允許通過小電流。所以，繼電器一般在控制系統(tǒng)中只能應(yīng)用于控制電路里面進(jìn)行延時(shí)，隔離，遙控檢測(cè)電路從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)轉(zhuǎn)換調(diào)節(jié)線路以此保證安全性甚至以小電流控制大電流等功能（如圖二、圖三所示）。通常按照電氣性質(zhì)分為電氣量（如電流、電壓、頻率等）和非電氣量（如溫度，壓力、速度等），除此之外還可以根據(jù)工作原理分為：電磁式、固態(tài)式、時(shí)間控制式、溫度感應(yīng)調(diào)控式、環(huán)境風(fēng)速感應(yīng)式、以及其他光度聲度加速的等感應(yīng)式繼電器。由于繼電器兼具反應(yīng)敏捷，工作性質(zhì)穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)經(jīng)久耐用，占據(jù)體積小巧等特性被大量應(yīng)用在日常生活的電力保護(hù)，自動(dòng)化控制，遙控檢測(cè)等機(jī)械裝置中。

（圖二：常見空氣式時(shí)間控制功能及電氣工作結(jié)構(gòu)圖）

（圖三：延時(shí)功能繼電器控制系統(tǒng)電路結(jié)構(gòu)圖）

二、現(xiàn)有繼電器與接觸器控制系統(tǒng)研究中存在問題

2.1過度關(guān)注繼電器與接觸器控制系統(tǒng)的研究，由于教學(xué)所使用的教材更換率有一定實(shí)效性，所以教材中理論知識(shí)會(huì)出現(xiàn)脫離實(shí)際應(yīng)用的實(shí)踐性。

2.2安裝時(shí)由于注重理論到位忽略了實(shí)際安裝作業(yè)時(shí)繼電器、接觸器觸頭接觸不牢靠等問題。我們知道繼電器與接觸器如果發(fā)生觸頭接觸不良就會(huì)使存在于動(dòng)靜觸頭間接觸之間的電阻增大，產(chǎn)生裝置接觸面溫度超過理論限制，致使裝置的面接觸形式變成點(diǎn)接觸，甚至產(chǎn)生不導(dǎo)通問題。所以我們必須在安裝時(shí)結(jié)合理論為指導(dǎo)注意觀察儀器觸頭上是否有油污、花毛、異物；經(jīng)過長(zhǎng)期使用后的儀器觸頭外表面是否發(fā)生氧化；一起上面是否存有電弧等高溫?zé)g帶來的儀器缺陷、毛刺或形成金屬屑顆粒等；最后觀察儀器的運(yùn)動(dòng)部分是否有卡阻問題。

2.3在理論指導(dǎo)安裝后出現(xiàn)繼電器與接觸器功能在控制系統(tǒng)中不能達(dá)到和諧共處，影響使用初衷：互助互促互不干擾的原則。這是因?yàn)闆]有做好各自功能分析：繼電器：用于控制電路、電流小，沒有滅弧裝置，可在電量或非電量的作用下動(dòng)作，一個(gè)繼電器往往有幾對(duì)常開/常閉節(jié)點(diǎn)，可以用于不同的控制回路，它的節(jié)點(diǎn)不能通過大電流，一般不用于動(dòng)力回路。 接觸器：類似于斷路器，用于主電路、電流大，有滅弧裝置，一 般只能在電壓作用下動(dòng)作。 其實(shí)原理都一樣，主要是觸點(diǎn)容量不同，繼電器觸點(diǎn)容量較小，觸頭只能通過小電流，主要用于控制，接觸器容量大，觸頭可以通過大電流，用于主回路較多。接觸器原理與電壓繼電器相同，只是接觸器控制的負(fù)載功率較大，故體積也較大。 交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。繼電器是一種小信號(hào)控制電器，它用于電機(jī)保護(hù)或各種生產(chǎn)機(jī)械自動(dòng)控制。

2.4對(duì)理論充分研究后還是在實(shí)際使用過程中受到輸入信號(hào)受到干擾，影響繼電器以及接觸器的型號(hào)選擇。由于輸入信號(hào)是會(huì)受到實(shí)際工作環(huán)境存在的電、溫度、時(shí)間、光信號(hào)等干擾，那么通過這種擾后的輸入信號(hào)所確定選擇的電磁、溫度、時(shí)間、光電等繼電器與接觸器一般雖然不會(huì)有大問題的。

三、繼電器與接觸器控制系統(tǒng)教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合必要性

3.1注意實(shí)際應(yīng)用中所選用的繼電器與接觸器相互間功能的配合，充分實(shí)現(xiàn)各自工作效率最大化。比如繼電器與接觸器控制系統(tǒng)在電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中應(yīng)該主要起到在失壓狀態(tài)以及出現(xiàn)過載情況后應(yīng)該進(jìn)行電動(dòng)機(jī)的自主判斷與保護(hù)（如圖四、圖五所示）。因?yàn)樵陔姍C(jī)出現(xiàn)失壓?jiǎn)栴}后通過連入的繼電器、接觸器控制系統(tǒng)后可以當(dāng)電機(jī)的電源電壓低于85%時(shí)，出現(xiàn)置入的接觸器觸頭的自動(dòng)斷開活動(dòng)從而有效防治了燒壞電機(jī)的情況；而且，如果電機(jī)的電源突然出現(xiàn)暫停后又突然再來的這種瞬時(shí)大量電流變化時(shí)，也可以有效地解決電機(jī)的瞬間起段所帶來的操作人員安全隱患問題。

（圖四） （圖五）

3.2一定注意對(duì)置入繼電器與接觸器控制系統(tǒng)的機(jī)械裝置進(jìn)行充分理論分析，選擇符合實(shí)際應(yīng)用情況的繼電器和接觸器，一般根據(jù)教學(xué)中所學(xué)到的理論知識(shí)進(jìn)行整體分析后我們需要根據(jù)實(shí)際功能需求科學(xué)的選擇符合機(jī)械裝置容積規(guī)格的繼電器與接觸器類型，因?yàn)橐话阈⌒屠^電器主要考慮電路板安裝布局。然而對(duì)于小型電器，像玩具等機(jī)械裝置需要選擇超小型體積的繼電器。

3.3注意繼電器與接觸器控制系統(tǒng)被連入機(jī)械裝置的工作原理，選擇合適的繼電器和接觸器類型以及規(guī)格。以繼電器為例通常要注意其自身可承受的電壓最大限度的電流，同時(shí)還要注意所工作環(huán)境需要自身進(jìn)行控制電壓及電流大小，以及根據(jù)教學(xué)中所學(xué)到的知識(shí)分析解決實(shí)際機(jī)械裝置問題的繼電器需要幾組，應(yīng)采取哪種安裝形式這都是要以工作環(huán)境中電源電壓作為主要參考依據(jù)的，畢竟想要繼電器盡到自身安置的作用是需要電路為繼電器給予足夠的工作電流才能正常作業(yè)的，如若不然繼電器進(jìn)行吸合作用就會(huì)十分不穩(wěn)定。從而影響工作效率。

3.4注意教學(xué)理論充分分析后實(shí)際工作環(huán)境對(duì)繼電器與接觸器的影響。因?yàn)閷?shí)際繼電器與接觸器工作環(huán)境，環(huán)境濕度，環(huán)境氣壓、機(jī)械裝置工作環(huán)境的活動(dòng)振幅等等都會(huì)為繼電器與接觸器控制系統(tǒng)的功能性帶來不可預(yù)計(jì)的影響。比如因?yàn)槔^電器與接觸器材料以及結(jié)構(gòu)不同，所能承受的環(huán)境力要求各不一樣，超過一定標(biāo)準(zhǔn)就可能發(fā)生損壞繼電器所以一般在理論分析選擇時(shí)通常會(huì)依據(jù)儀器整體的環(huán)境力限制條件甚至高一級(jí)的條件進(jìn)行選擇。

3.5在理論分析研究出有效的繼電器與接觸器控制系統(tǒng)的養(yǎng)護(hù)方案后，根據(jù)實(shí)際工作后繼電器與接觸器理論分析沒有預(yù)計(jì)到的油垢以及組部件異常松動(dòng)等問題。

四、結(jié)論：

現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常會(huì)為了提高機(jī)械的生產(chǎn)效率，通過安裝繼電器接觸器來進(jìn)行生產(chǎn)機(jī)械自動(dòng)控制系統(tǒng)的構(gòu)建，從而提高生產(chǎn)作業(yè)的機(jī)械在遠(yuǎn)距離下也能進(jìn)行預(yù)定程序的安全自動(dòng)操控。可見繼電器與接觸器控制系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)生活工作中多么重要，為此，作者在此呼吁所有參與繼電器與接觸器控制系統(tǒng)研究的工作人員可以切合現(xiàn)實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用實(shí)踐與教學(xué)研究理論的完美結(jié)合工作，這樣才能讓我們的理論研究更好地為現(xiàn)實(shí)需要服務(wù)，更好地為國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。

篇9

一、非法證據(jù)排除規(guī)則在適用中的難題

兩個(gè)《證據(jù)規(guī)定》在排除非法證據(jù)的實(shí)踐過程中，仍面臨以下難題：

（一）檢察機(jī)關(guān)自動(dòng)發(fā)現(xiàn)非法證據(jù)的難題

雖然《非法證據(jù)排除規(guī)定》第3條規(guī)定了檢察機(jī)關(guān)在批準(zhǔn)逮捕、審查階段的排除程序，但該規(guī)定并未在程序規(guī)則上對(duì)檢察機(jī)關(guān)自動(dòng)發(fā)現(xiàn)非法證據(jù)進(jìn)行具體規(guī)定，此外，我國(guó)立法也未規(guī)定檢察院監(jiān)督偵查機(jī)關(guān)取證行為的渠道、手段及其配套程序①，這些問題都導(dǎo)致檢察機(jī)關(guān)在自動(dòng)發(fā)現(xiàn)非法證據(jù)上存在困難。

（二）法院查證非法證據(jù)的難題

（1）“刑訊逼供等非法手段”中“等”的范圍及界限模糊。

兩個(gè)《證據(jù)規(guī)定》對(duì)“刑訊逼供等非法手段”中“等”的范圍及界限并未作細(xì)化和界定，按照司法實(shí)務(wù)界的普遍理解，刑訊逼供主要是指?jìng)刹槿藛T采用拷打、肉體折磨的方法獲取供述的行為②，但偵查人員對(duì)犯罪嫌疑人采取殘酷的精神折磨，是否屬于刑訊逼供。如“藥物催眠”、“長(zhǎng)時(shí)間不讓睡覺或飲水”等“精神折磨”是否屬于刑訊逼供；再如“刑訊逼供等非法手段”中的“等”是否可以作擴(kuò)大化、具體化解釋，包括肉刑、冷、餓、曬、烤、凍、熬等變相刑訊和精神折磨。司法實(shí)踐中，非典型刑訊逼供和多種非法取證行為的疊加情況比典型的刑訊逼供更加普遍，此外，利益引誘與坦白從寬不易區(qū)分以及威脅的程度如何界定等都容易造成法官在查證非法證據(jù)上的困難。

（2）對(duì)可自由裁量排除的非法證據(jù)即瑕疵證據(jù)的補(bǔ)正缺乏有力依據(jù)。兩個(gè)《證據(jù)規(guī)定》將證據(jù)主要分為可采信的證據(jù)、不可采信的證據(jù)以及瑕疵證據(jù)，并對(duì)瑕疵證據(jù)向可采信證據(jù)轉(zhuǎn)化的情形做出了規(guī)定，但是，兩個(gè)《證據(jù)規(guī)定》均沒有對(duì)瑕疵證據(jù)補(bǔ)正的范圍、方式、次數(shù)等內(nèi)容作出具體地規(guī)定。

（3）視聽資料、電子證據(jù)的審查工作缺乏強(qiáng)有力的技術(shù)支持條件?！端佬套C據(jù)規(guī)定》第27 條、28 條、29 條中對(duì)視聽資料和電子證據(jù)的來源、形式、內(nèi)容的審查內(nèi)容有著較為全面的規(guī)定，但由于審判機(jī)關(guān)是以法律適用為主要業(yè)務(wù)的機(jī)關(guān)，缺乏專門的基礎(chǔ)設(shè)備、專業(yè)的技術(shù)人員，其專業(yè)化技術(shù)程度低，使得視聽資料、電子證據(jù)的審查工作缺乏有力的技術(shù)支持條件，對(duì)偵查機(jī)關(guān)提取的相關(guān)證據(jù)進(jìn)行技術(shù)性審查的難度較大，對(duì)上述證據(jù)的實(shí)務(wù)審查極易流于形式。

二、非法證據(jù)排除規(guī)則的實(shí)施建議

（一）適當(dāng)擴(kuò)大“非法證據(jù)”定義范疇

鑒于目前司法實(shí)際中非法取證行為的多樣性、復(fù)雜性，筆者認(rèn)為，在立法中還應(yīng)明文規(guī)定，通過下列方法和手段獲得的言詞證據(jù)應(yīng)當(dāng)被認(rèn)定為非法證據(jù)：

（1）采用刑訊逼供或其他暴力手段使人在肉體上遭受劇烈疼痛或痛苦。

（2）采用威脅、欺騙、引誘手段。

（3）采用催眠、藥物服用方法。

（4）采用使人饑渴、疲勞的手段。

（二）明確控辯雙方的舉證責(zé)任和證明標(biāo)準(zhǔn)

（1）辯方的舉證責(zé)任及證明標(biāo)準(zhǔn)

考慮到被告人一方在刑事訴訟中的弱勢(shì)地位及刑事訴訟取證的困難，《非法證據(jù)排除規(guī)定》規(guī)定，被告人及辯護(hù)人在啟動(dòng)非法證據(jù)排除程序時(shí)有提供“線索或證據(jù)”的義務(wù)。該規(guī)定不應(yīng)當(dāng)理解為辯方的舉證責(zé)任，而應(yīng)理解為辯方提供證據(jù)的責(zé)任，包括何時(shí)、何地、何人以何種方式非法取證，或者提供沾有血跡的衣服、提交一定的人證、物證等。且該證明標(biāo)準(zhǔn)較低，只需要達(dá)到 “合理根據(jù)”即可，即使審判人員或檢察人員相信證據(jù)的取得確有非法的嫌疑即可，從而啟動(dòng)非法證據(jù)排除程序。

（2）控方的舉證責(zé)任及證明標(biāo)準(zhǔn)

控方在非法證據(jù)排除規(guī)則中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的舉證責(zé)任是，所涉及的證據(jù)系合法取得的責(zé)任，根據(jù)《非法證據(jù)排除規(guī)定》，其證明標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到“確實(shí)充分”。此處的“確實(shí)充分”不是排除非法證據(jù)達(dá)到確實(shí)充分，而是應(yīng)當(dāng)證明證據(jù)的合法取得達(dá)到確實(shí)充分，且該證明標(biāo)準(zhǔn)較高，應(yīng)當(dāng)要達(dá)到證明標(biāo)準(zhǔn)的第六個(gè)級(jí)別即“排除合理懷疑的證明”，審判人員根據(jù)所有證據(jù)可以排除合理懷疑地相信證據(jù)系合法取得。

（三）非法證據(jù)排除規(guī)則的例外

盡管兩個(gè)《證據(jù)規(guī)定》以規(guī)定非法證據(jù)排除規(guī)則為主要內(nèi)容，但事實(shí)上，其亦同時(shí)規(guī)定了對(duì)非法證據(jù)的排除的例外情形，即對(duì)一些理論上是違法取得的證據(jù)一律不適用排除規(guī)則，具體表現(xiàn)在：

（1）技術(shù)性偵查手段。新刑事訴訟法增設(shè)了技術(shù)偵查措施，主要應(yīng)用于危害國(guó)家安全犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪、黑社會(huì)性質(zhì)的組織犯罪、重大犯罪或者其他嚴(yán)重危害社會(huì)的犯罪案件中。《辦理死刑案件證據(jù)規(guī)定》第35條則規(guī)定，“偵查機(jī)關(guān)依照有關(guān)規(guī)定采用特殊偵查措施所收集的物證、書證及其他證據(jù)材料，經(jīng)法庭查證屬實(shí)，可以作為定案的根據(jù)。”這表明通過技術(shù)性偵查手段獲得的證據(jù)只要查證屬實(shí)即可作為定案根據(jù)，即使是通過非法偵查手段獲取的證據(jù)，其證據(jù)能力也不受法庭審查，這是一種特殊的例外情形。

（2）偵查機(jī)關(guān)提供的“情況說明”。根據(jù)《非法證據(jù)排除規(guī)定》第7條，凡是訊問人員簽名蓋章的說明材料，原則上作為定案根據(jù)，但如果說明材料只加蓋了單位公章，則不能作為定案根據(jù)。但是，訊問人員簽名蓋章只是形式要件，兩個(gè)證據(jù)規(guī)定只要求法院審查形式要件，而無需對(duì)合法性再行審查，這明顯是一種例外。

除此之外，筆者認(rèn)為，立法還應(yīng)將下列情形的非法證據(jù)，規(guī)定為附加性不排除：

（1）資格的例外。非法證據(jù)排除程序提出的重要條件是被告人必須有提起非法證據(jù)排除的資格。在通常情況下，取證時(shí)被侵犯了權(quán)利的人就是刑事訴訟中的被告人，但也有取證時(shí)第三人的權(quán)利受到侵害的情形，通常是證人。由于第三人不是刑事訴訟的當(dāng)事人，他無法在刑事訴訟中提出非法取證問題。

（2）善意的例外。指如果執(zhí)行搜查、扣押的偵查機(jī)關(guān)本于善意相信自己執(zhí)行的行為是合法的，縱然事后被認(rèn)定該搜查、扣押行為違法，因此得到的證據(jù)不在排除之列，不適用非法證據(jù)排除規(guī)則。

三、法官調(diào)查核實(shí)權(quán)

《非法證據(jù)排除規(guī)定》第8條只是概括性地規(guī)定了法庭的調(diào)查核實(shí)權(quán)，筆者以為，法官調(diào)查核實(shí)權(quán)的具體實(shí)施需要解決以下兩個(gè)問題：

一是防止法官權(quán)利濫用。調(diào)查核實(shí)權(quán)賦予了法官的偵查權(quán)，是對(duì)刑事訴訟制度的突破，也在一定程度上沖擊了偵查機(jī)關(guān)的偵查權(quán)，影響了法官的中立性。筆者認(rèn)為，當(dāng)裁判者對(duì)證據(jù)有疑問時(shí)，應(yīng)由院長(zhǎng)簽署調(diào)查令，且調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)僅限于案件本身，以防止法官權(quán)利的濫用。

二是保障法官調(diào)查核實(shí)權(quán)的行使。鑒于司法實(shí)踐中審判機(jī)關(guān)的弱勢(shì)地位，法官在調(diào)查核實(shí)的過程中有可能受到其他機(jī)關(guān)或人員的不作為、不配合，甚至阻擾或干預(yù)，為此，應(yīng)當(dāng)在立法中明確，一旦調(diào)查核實(shí)權(quán)難以得到有效行使，則應(yīng)對(duì)提供證據(jù)的一方作出不利的解釋。

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篇10

1.推廣集中供熱，使發(fā)電能耗再利用

現(xiàn)就處于高寒地帶的哈爾濱市來說，全年中冬季供熱就達(dá)到半年之久，供熱市場(chǎng)良菱不齊，集中供熱面積還遠(yuǎn)

遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想的程度，由于還存在著大量的小鍋爐房，使冬季的空氣污染也特別嚴(yán)重，如果把這些小鍋爐拆掉繼而用熱電廠發(fā)電所排出的乏汽進(jìn)行再利用供熱，不但使能源消耗得到了有效利用，還凈化了環(huán)境。再就哈爾濱熱電有限責(zé)任公司來說，雖然現(xiàn)有兩臺(tái)60萬千瓦機(jī)組近年投入發(fā)電及供熱，但還要進(jìn)一步的完善和走合，其所帶的負(fù)荷還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能達(dá)到理想程度，隨著哈爾濱市區(qū)城鎮(zhèn)化的發(fā)展，哈熱電廠從地理和能源運(yùn)輸上都占優(yōu)勢(shì)，所以在此基礎(chǔ)上還應(yīng)擴(kuò)建機(jī)組為擴(kuò)大供熱面積做好準(zhǔn)備，那么大力推廣集中供熱是當(dāng)前勢(shì)在必行的重點(diǎn)工作。

2.把節(jié)水節(jié)電列為重點(diǎn)工作

要實(shí)現(xiàn)大面積的集中供熱，那就會(huì)涉及水資源如何合理的運(yùn)用而不至于產(chǎn)生浪費(fèi)問題，所以一定要有一系列的監(jiān)督手段，要使每年熱網(wǎng)投入時(shí)不至于造成大量水資源的流失，因此一定得有很強(qiáng)的責(zé)任心。供熱時(shí)水電都是必備的基礎(chǔ)能源，例如：小鍋爐房拆掉取而代之的是換熱站的增設(shè)，換熱站的原理就是，用電廠輸送來的一次熱水經(jīng)換熱器進(jìn)行再加熱，然后通過循環(huán)水泵源源不斷的輸送到熱用戶，除了在日常工作中及時(shí)的調(diào)整嚴(yán)控電動(dòng)門的流量，按室外溫度曲線操作減少熱損失外，還應(yīng)在管理和技術(shù)上下功夫。管理上就是增大處罰力度，嚴(yán)查盜竊水電以及跑丟失水的現(xiàn)象，并設(shè)立小指標(biāo)從而達(dá)到減少浪費(fèi)的目的。再有就是從技術(shù)上下功夫，例如：補(bǔ)水泵和生水泵的變頻控制，需要大量用水時(shí)自動(dòng)啟動(dòng)送水，不需要時(shí)自動(dòng)停止既節(jié)約了用水量又節(jié)省了電能的消耗。其次就是對(duì)換熱站的換熱器定期進(jìn)行徹底清洗，減少由于堵塞而造成大的熱損失，以提高熱效率達(dá)到節(jié)約能源的目的。

3.減少燃煤消耗量

電力生產(chǎn)中燃煤的消耗量是非常巨大的，對(duì)于一座發(fā)電廠來說，燃煤要按照車皮計(jì)算都不算多，還如果設(shè)備和管閥等的保溫性能差，煤質(zhì)差，跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象的發(fā)生都會(huì)使煤耗增加，從而增加電力企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，所以節(jié)約用煤的工作也是一項(xiàng)艱苦和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。由于現(xiàn)在的集中供熱面積的擴(kuò)大，可以使大量的燃煤不僅用于發(fā)電還可用來供熱，就是利用發(fā)電所產(chǎn)生的乏汽進(jìn)行再利用供熱，從而緩解市區(qū)供熱的難題，又可從收取熱用戶的熱費(fèi)上使經(jīng)濟(jì)效益得到提高，使發(fā)電的成本得以減少，并達(dá)到了兩全其美的程度。