開放教育與高職教育課程設(shè)置比較研究——以學(xué)前教育專業(yè)為例
關(guān)鍵詞：開放教育 高職教育 學(xué)前教育專業(yè) 課程設(shè)置
摘要：開放教育和高職教育作為兩種不同的教育形式,其學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置有著明顯差異。對(duì)開放教育與高職教育學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行比較研究的目的,旨在找出兩者之間的異同,分析其存在的問(wèn)題,提升學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置科學(xué)化的對(duì)策:將職業(yè)技能性課程置于核心地位,將教學(xué)實(shí)習(xí)納入課程的主要內(nèi)容之中,在增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上下功夫,強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)方式。
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