購物車(0)
"四進四信"專題式教學(xué)初探--以"條件與保障"專題為例
李佳怡 黑龍江大學(xué); 黑龍江哈爾濱150080
關(guān)鍵詞：四進四信 專題式教學(xué) 條件與保障
摘要：在“四進四信”課程教學(xué)過程中,通過整合內(nèi)容,開展專題式教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法與形式,鼓勵大學(xué)生以多種方式參與教學(xué)過程等措施,有助于提升教學(xué)質(zhì)量。教師通過對大學(xué)生的觀點、方法和形式等進行點評,能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而達到“四進四信”理論課的教學(xué)目的。
黑龍江教育·高教研究與評估雜志要求:
{1}作者簡介（包括姓名、工作單位、職務(wù)、職稱、電話、電子郵箱以及詳細(xì)通訊地址等信息）。
{2}來稿應(yīng)主題突出、論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言精練，具有創(chuàng)新性。
{3}內(nèi)容真實、論點明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)真實、條理清楚、觀點新穎。
{4}正文用五號宋體，1.5倍行距。文中標(biāo)題序號依級別為：一、（一）、1、（1）。
{5}引用原文文字過長（一般為三行以上）時，須將整個引文單獨成段，并左縮進兩個字符。段落字體為5號楷體，不加引號。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
