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社會支持視角下鄉(xiāng)村小學教師的生存困境與出路
鄧亮; 伍小鳳 江西師范大學教育學院; 江西南昌330022
關(guān)鍵詞：社會支持 鄉(xiāng)村小學 教師生存 鄉(xiāng)村教育
摘要：對江西省16所鄉(xiāng)村小學的教師進行調(diào)查發(fā)現(xiàn),大量鄉(xiāng)村小學教師的工資待遇低,社會地位低,工作壓力大,且難以獲得來自家人的支持。為此,基于社會支持視角,提出了構(gòu)建鄉(xiāng)村小學教師社會支持體系的路徑,以期改善鄉(xiāng)村小學教師的生存與發(fā)展困境。
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