醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗課學(xué)生能力培養(yǎng)模式的探討
關(guān)鍵詞：微生物學(xué) 實驗教學(xué) 操作能力
摘要：通過主線的、整體優(yōu)化的微生物學(xué)實驗教學(xué)模式提高學(xué)生實驗操作技能,在實驗教學(xué)過程中,使學(xué)生明確實驗的目的和要求及相關(guān)的基礎(chǔ)知識,不但向?qū)W生提供正確的實驗操作方法,而且還要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有計劃、有步驟的操作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和操作能力,有利學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)及創(chuàng)造性思維的建立。
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