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      項目化:從特色課程建設(shè)向課程文化發(fā)展的實踐——以核雕課程文化建設(shè)項目為例

      夏靜; 蔣潔 蘇州市吳中區(qū)越溪實驗小學; 江蘇蘇州215159; 蘇州太湖國家旅游度假區(qū)舟山實驗小學; 江蘇蘇州215159

      關(guān)鍵詞:核雕課程 課程文化 項目化 

      摘要:蘇州太湖國家旅游度假區(qū)舟山實驗小學的核雕課程文化建設(shè)是江蘇省校園特色文化建設(shè)項目,也是學校課程文化的重要組成部分。在項目實施推進的過程中,學校遵循校本課程開發(fā)的一般規(guī)律和基本方法,通過項目化的方式,逐步形成核雕課程文化,并基于此發(fā)展、積淀為學校課程文化。學校在核雕課程建設(shè)過程中,實現(xiàn)了課程基地建設(shè)從項目到全息,課程樣態(tài)建構(gòu)從范例到模型,文化發(fā)展提升從專項到整體的跨越,為鄉(xiāng)村學校課程能力建設(shè)與課程文化發(fā)展提供了實踐樣本。

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