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      吉林教育·教科研版雜志

      雜志介紹

      吉林教育·教科研版雜志是由吉林省教育廳主管,吉林教育雜志社主辦的一本省級期刊。

      吉林教育·教科研版雜志創(chuàng)刊于2007,發(fā)行周期為月刊,雜志類別為教育類。

      吉林教育·教科研版雜志

      省級期刊

      • 主管單位:吉林省教育廳

      • 主辦單位:吉林教育雜志社

      • 國際刊號:0529-0252

      • 國內(nèi)刊號:22-1042/G4

      • 發(fā)行周期:月刊

      服務流程:

      雜志簡介

      Magazine introduction

      《吉林教育·教科研版》創(chuàng)刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗,于2007年創(chuàng)辦,面向全國發(fā)行的教育類學術期刊?!都纸逃そ炭蒲邪妗冯s志以其豐富的內(nèi)容,融學術性與技術性為一體的特點,獲得了廣大學者的喜愛。該雜志一直致力于推動吉林省乃至全國的教育科學研究的發(fā)展,促進教育教學改革與創(chuàng)新,提高教育質(zhì)量,提升教師教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。

      雜志內(nèi)容涵蓋廣泛,包括教育學理論研究、教育科學研究、教育教學實踐經(jīng)驗、教育改革與創(chuàng)新、教育政策解讀等各個方向,旨在為廣大教育工作者提供一個理論研究、教育實踐、教育資源開發(fā)與分享等方面的學術平臺?!都纸逃そ炭蒲邪妗冯s志的特色在于其高度的學術性和專業(yè)性。雜志刊登的文章都是經(jīng)過嚴格的學術評審和篩選的,確保了文章的質(zhì)量和水平。同時,雜志還邀請了國內(nèi)外知名學者和專家擔任編委和審稿人,為文章的質(zhì)量提供了進一步的保障。

      該雜志以立足吉林,面向全國,服務教育改革與發(fā)展的宗旨,秉持科學、權威、實用、前沿的編輯理念,定期報道吉林省及全國各地教育教學改革的典型案例和經(jīng)驗,推介優(yōu)秀教育教學成果與資源,加強學校之間的交流與合作,為教育工作者提供政策指導和實踐參考。

      欄目設置: 職業(yè)技術教育 班主任經(jīng)驗談 幼兒教育 特別關注 企業(yè)與文化等

      雜志特色

      Magazine introduction

      {1}來稿應是Word格式,正文用五號宋體,表題、表格正文、表注用小五號宋體,行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。

      {2}稿件中插圖與表格無論何種種形式均應插在Word文檔中規(guī)范表達,圖表大小盡量不要超出本刊版心(170mm×230mm)。盡量避免使用不必要的圖表。

      {3}參考文獻:按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號于右上角標出。

      {4}基金項目獲省、部級以上科學基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關項目的研究論文,請在篇首頁下方以“基金項目”標識,注明基金項目名稱,并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。多項基金項目應依次列出,其間以分號“;”隔開。

      {5}頁下注釋的格式基本與參考文獻格式一致,但需注意的是外文注釋中的作者姓名遵照外國人名的書寫順序。

      {6}正文:要求結構嚴謹,表達簡明,語義確切,論點鮮明,論據(jù)充分,引用規(guī)范,數(shù)據(jù)準確。文內(nèi)標題要簡潔、明確,標題層次不宜過多,可采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)標號,如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

      {7}論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個單位的作者用逗號分隔,通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標識各自所屬單位。

      {8}中文題名一般不超過20個漢字,必要時可加副題名,應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。

      {9}來稿應理論聯(lián)系實際,言之有據(jù),邏輯嚴密,具有一定的學術價值或應用價值。

      {10}摘要:用第三人稱寫法,不以“本文”“作者”等作主語,分目的、方法、結果及結論四部分,完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜。

      常見問題

      Magazine introduction

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