高職英語課程教學方法的互補性選擇分析
史小平; 黃民燕 湖南信息職業(yè)技術學院經濟管理學院大學英語組; 湖南長沙410200
關鍵詞：高職英語 教學方法 互補性選擇 個案解析
摘要：對高職英語課程教學方法的互補性選擇,重點分析了三個層面的問題:教學方法互補性選擇的意義、互補性選擇的原則和相關的案例介紹。教學方法互補性選擇的意義是激發(fā)相關任課教師關注這一課題的前提;互補性選擇原則的確定是指導如何進行教學方法互補性選擇的基礎;相關的案例介紹則是對上述意義與原則的例證。
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