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新中國成立70周年語文教材研究的回顧與展望——基于文獻計量學與科學知識圖譜的可視化分析研究
關鍵詞：新中國成立70周年 語文教材 知識圖譜 文獻計量學
摘要：選取1949-2019年CNKI數(shù)據(jù)庫中收錄的2248篇有關語文教材研究的相關論文,運用CiteSpace軟件對其進行科技文本挖掘與可視化分析?；谖墨I計量學理論,通過繪制國內(nèi)語文教材研究作者、研究機構、研究熱點等知識圖譜,探索新中國成立70年語文教材研究的發(fā)展動態(tài)。研究發(fā)現(xiàn):新中國成立以來,語文教材研究數(shù)量呈現(xiàn)逐步增長的趨勢;各作者、各研究機構間的聯(lián)系疏散,合作較少;北京師范大學文學院與廣西師范大學文學院等核心機構是語文教材研究的中堅力量;研究熱點聚焦于'語文教材''語文教科書''人教版''蘇教版'等關鍵詞,凸顯了較強的穩(wěn)定性?；诖?建議加強母語教材的國際比較,深化語文教材的歷史考察研究,建構語文教材研究共同體,推進新興研究領域的深入,喚起語文教師的教材研究自覺。
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