魯迅科學史觀對數學學科德育的啟示
汪曉勤 華東師范大學教師教育學院
關鍵詞：科學史 數學史 數學學科德育
摘要：魯迅的“科學史教篇”反映了如下的科學史觀:科學是演進的、但也是非線性的;不能以今人的標準來評判古人的科學成就;科學家具有謙遜、淡泊等優(yōu)秀的品質;科學家并非出于功利去從事科學研究,而純粹是為了追求真理;科學史表明,對于文明社會來說,科學與人文藝術不可或缺,對于個體而言,文理兼修方可獲得健全的人格。上述科學史觀對于數學學科德育的實施有著重要的啟示。
教育研究與評論雜志要求:
{1}關鍵詞3~8個，用于對研究內容的檢索。因此，關鍵詞應緊扣文章主題，應盡可能使用規(guī)范的主題詞。
{2}來稿應遵守科技工作者的道德規(guī)范，文稿的著作權屬于作者，文責自負。
{3}文稿應具有先進性、科學性、實用性和邏輯性。論點明確，資料可靠，數據準確，層次清楚，文字精煉，圖表簡明，統(tǒng)計學處理方法正確、規(guī)范。
{4}一級標題用“……”來標識，二級標題用“、、……”來標識，三級標題用“”來標識，四級標題用“、”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
{5}參考文獻采用尾注方根據國家標準《文后參考文獻著錄規(guī)則》（GB/T7714-87）的要求在稿件中進行標注，并采用順序編碼標注制，各篇文獻要按正文部分標注的順序依次列出。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
