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社區(qū)教育數(shù)字化學習資源建設的技術標準及共享策略研究
王亞利; 宋妍 濟源職業(yè)技術學院成教中心; 河南濟源459000
關鍵詞：社區(qū)教育 學習資源 技術標準 資源聯(lián)盟 共享策略
摘要：通過對社區(qū)教育數(shù)字化學習資源建設狀況調(diào)研,針對不同類型學習資源的開發(fā)技術標準進行深入分析研究,提出了具體建議和技術指標標準;結合當前社區(qū)教育學習資源共享的社會背景,提出了資源整合共享渠道多樣化、創(chuàng)新共享機制、構建共享平臺等相關建議。上述措施可以推進社區(qū)教育數(shù)字學習資源的建設力度,規(guī)避資源建設和使用過程中存在的資源浪費、平臺資源不兼容等問題,進一步促進地方社區(qū)教育的發(fā)展,助推學習型社會建設。
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