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“小群體”教學模式在高校游泳選修課中應(yīng)用
譚敏敏 田佳賡 岳秀 董廣旭 錢寶山 哈爾濱工程大學體育部 哈爾濱體育學院休閑與社會體育系
關(guān)鍵詞：小群體教學模式 高校游泳 選修課
摘要：以文獻資料法、實驗法、專家訪談法等研究方法,依據(jù)"小群體"教學模式原理以及哈爾濱體育學院游泳教學目的和學生發(fā)展的需要,針對學院體育教學條件,對哈爾濱體育學院運動系游泳選修課教學,使學生快速掌握教學內(nèi)容,并且通過游泳教學方法的實驗對比分析,研究不同教學方法在不同特點的學生中教學效果,為游泳教學提供教學參考。"小群體"教學模式在教學中能夠使學生掌握游泳技能,而且能提高學生的心理和社會適應(yīng)能力。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性,學生的主體性作用。
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