基于“云課堂”的初中語文教學(xué)模式構(gòu)建淺析
關(guān)鍵詞：初中語文 課堂教學(xué) 模式 構(gòu)建
摘要：隨著我國近年來市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,科技的不斷創(chuàng)新應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)得到了全面普及。各行各業(yè)也積極引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),尋求更高層次的發(fā)展。教育領(lǐng)域也是如此,多媒體技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等被廣泛應(yīng)用,極大程度上拓展了學(xué)生的信息來源渠道,提升了課堂教學(xué)的效率。本文就此探討了基于“云課堂”的初中語文教學(xué)模式構(gòu)建策略。
課外語文雜志要求:
{1}作者不屬同一單位時(shí)，應(yīng)在作者姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字。
{2}本刊維護(hù)首發(fā)權(quán)，切勿一稿多投。稿件寄出3個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知者，作者可自行處理。來稿一律不再退還。
{3}題名應(yīng)簡明、具體、確切，能準(zhǔn)確地概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號(hào)。
{4}在正文中，引文按出現(xiàn)先后順序加阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)采用上角標(biāo)形式，參考文獻(xiàn)放置文末，排列順序及序號(hào)必須與正文中引文序號(hào)一一對應(yīng)。
{5}摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，應(yīng)該是可以被引用的完整短文；先寫什么，后寫什么，應(yīng)有邏輯順序；句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)；句型應(yīng)力求簡單，少用或不用長句。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
