遼寧教育研究雜志是由遼寧省教育廳主管，遼寧教育研究院主辦的一本省級期刊。
遼寧教育研究雜志創(chuàng)刊于1981，發(fā)行周期為月刊，雜志類別為教育類。
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《遼寧教育研究》創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，于1981年創(chuàng)辦，面向全國發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊?！哆|寧教育研究》雜志以其豐富的內(nèi)容，融學(xué)術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點，獲得了廣大學(xué)者的喜愛。
《遼寧教育研究》現(xiàn)已更名為《現(xiàn)代教育管理》
欄目設(shè)置： 專題 新視野 決策咨詢 教育綜論 遼沈擷英 教改縱橫 德育論壇 規(guī)劃天地
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{1}論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟P(guān)項目，應(yīng)在首頁腳注中說明，如“基金項目：......基金資助（編號......）”，并在投稿時上傳基金證書復(fù)印件。
{2}本刊采用雙向匿名審稿制度。來稿必復(fù)，編輯部將在收到來稿后三個月內(nèi)安排匿名審稿。逾三個月未收到錄用通知者，可自做他用。
{3}標(biāo)題的層次：一般不超過3級，各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同；文內(nèi)接排的序號可用“⑴”。
{4}參考文獻為標(biāo)注具體出處（頁碼、時間等）的實引，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)示順序置于文末。
{5}摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，不要重復(fù)題名中已有的信息以及眾所周知的介紹性內(nèi)容,切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，避免出現(xiàn)圖表、公式和參考文獻的序號。
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