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聾校聽障教師與健聽教師漢語唇讀理解能力比較
雷江華; 楊雪; 梁璐; 徐九平; 宋紅帥 華中師范大學(xué)教育學(xué)院; 湖北武漢430079; 珠海市特殊教育學(xué)校; 廣東珠海519000
關(guān)鍵詞：聽障教師 健聽教師 唇讀理解 語言級別
摘要：為了考察聾校教師的漢語唇讀理解能力,研究以健聽教師與聽障教師為被試,采用視頻-圖片匹配范式,以漢字、詞語、語句為材料,測量不同被試漢語唇讀理解的正確率和反應(yīng)時。結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)聾校教師漢語唇讀理解語言級別的正確率由高到低依次為詞語、語句、漢字,反應(yīng)速度由快到慢依次為詞語、漢字、語句;2)健聽教師漢語唇讀理解的正確率顯著高于聽障教師,反應(yīng)速度無顯著性差異。研究結(jié)果表明,與健聽教師相比,聽障教師漢語唇讀理解能力有待提高;聾校教師的漢語唇讀理解能力受語言級別的影響明顯,具有漢語唇讀理解詞語的優(yōu)勢。
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