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馬斯洛需求層次理論視域下農(nóng)村幼兒教師發(fā)展
楊雪; 劉春雷; 馮璇坤 吉林師范大學教育科學學院; 吉林長春130000
關鍵詞：需求層次理論 農(nóng)村幼兒教師 教師發(fā)展
摘要：隨著國家對學前教育事業(yè)與農(nóng)村教育愈加重視,人們也逐漸意識到教師是教育改革的關鍵,因此,要關注農(nóng)村幼兒教師發(fā)展的狀況,以造就農(nóng)村學前教育高質(zhì)量的教育水平。要優(yōu)化農(nóng)村幼兒教師發(fā)展,必須提高工資福利待遇,完善教師體制編制,改善教師文化環(huán)境,明確教師身份地位,引導教師意識理念,以提高農(nóng)村幼兒教師發(fā)展,確保農(nóng)村學前教育健康發(fā)展。
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