小學(xué)語(yǔ)文教材語(yǔ)言積累的比對(duì)與教學(xué)建議
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教材 教學(xué)建議 教材語(yǔ)言
摘要：小學(xué)階段具有基礎(chǔ)性和啟蒙性特征,小學(xué)語(yǔ)文就是'涵養(yǎng)'的語(yǔ)文,重在積累。積累的內(nèi)涵非常豐富,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于積累的內(nèi)涵可概括為三個(gè)維度:第一個(gè)維度是語(yǔ)言積累。包括三個(gè)方面:語(yǔ)言基本材料的積累,語(yǔ)言典范的積累,語(yǔ)言知識(shí)和方法的積累。第二個(gè)維度是生活積累。
七彩語(yǔ)文雜志要求:
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{3}文稿題目及各級(jí)標(biāo)題要求簡(jiǎn)短醒目,各級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)，即按照1；1.1；1.1.1……統(tǒng)一編號(hào)。
{4}參考文獻(xiàn)著錄必要的、在正式出版物上發(fā)表的文獻(xiàn)。文獻(xiàn)按在文中引用的先后順序排列，并在文中引用處標(biāo)注文獻(xiàn)列表的序號(hào)。
{5}作者簡(jiǎn)介：姓名（出生年一），性別，籍貫，學(xué)位（具體到學(xué)科門(mén)類(lèi)），工作單位（具體到二級(jí)單位），職稱(chēng)，職務(wù)，主要社會(huì)兼職，聯(lián)系電話(huà)及電子郵箱。
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