購物車(0)
教育部直屬“985”高校學術(shù)競爭力評估研究
關(guān)鍵詞：學術(shù)競爭力 評估 指標體系 學術(shù)資源 學術(shù)產(chǎn)出
摘要：學術(shù)競爭力是衡量高校辦學水平與科研質(zhì)量的重要標準之一。以32所教育部直屬“985”高校作為評估對象,基于學術(shù)資源和學術(shù)產(chǎn)出兩個一級指標以及八個二級指標對其學術(shù)競爭力作系統(tǒng)的評價。結(jié)果表明,北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、武漢大學和中山大學等7所高校在學術(shù)資源的吸引整合能力與學術(shù)產(chǎn)出的擴散影響能力上均表現(xiàn)較好;北京大學、清華大學、復旦大學的學術(shù)競爭力最強,評級為A。學術(shù)競爭力評估對不斷提高高?？茖W研究質(zhì)量與創(chuàng)新水平,建設(shè)世界一流大學有重要的激勵與導向作用。
青島大學師范學院學報雜志要求:
{1}基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目各稱及編號。
{2}請勿一稿兩投或多投。來稿一律不退，請作者自留底稿。自稿件發(fā)出之日起3個月未收到本刊錄用通知，請及時向本刊雜志社查詢，確認不錄用后，可將稿件改投他刊。
{3}外文文獻在前，中文文獻在后。同一作者不同時期的文獻按出版時間的先后順序排列。外文書名以斜體書寫，實詞首字母大寫；外文論文篇名以正體書寫，僅篇名首字母大寫。每條頂格寫，回行時空兩格。
{4}摘要應(yīng)能反映論文的主要內(nèi)容信息，字數(shù)一般不超過200字。
{5}論文應(yīng)有中英作者署名、工作單位、所在省、市名稱和郵編。如有多位作者，其間以逗號分開，其工作單位不同，應(yīng)按阿拉伯數(shù)字順序標注在右上角，單位與單位之間用分號。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
