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      思維可視化引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)提升思維品質(zhì)

      宋經(jīng) 江蘇省蘇州市相城區(qū)蠡口中學(xué)

      關(guān)鍵詞:思維可視化 深度學(xué)習(xí) 思維品質(zhì) 

      摘要:授人以魚不如授人以漁,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比知識更為重要,思維可視化,運(yùn)用一系列技術(shù)把思維呈現(xiàn)出來,本文從五個方面探究如何實現(xiàn)思維可視化,并通過實例說明,從而達(dá)到提升學(xué)習(xí)者思維品質(zhì)目的。

      啟迪雜志要求:

      {1}來稿要論點明確,數(shù)據(jù)可靠,論證嚴(yán)謹(jǐn),文字簡練,標(biāo)點準(zhǔn)確。按下列順序行文:題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要、關(guān)鍵詞、中國圖書館分類法分類號、正文和參考文獻(xiàn)。

      {2}報道應(yīng)采用新聞稿寫作形式,文章應(yīng)采用論文的寫作形式。稿件內(nèi)容須與行業(yè)緊密相關(guān),健康向上、概念清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順、數(shù)據(jù)可靠、論證嚴(yán)密、分析深入、結(jié)論合理。

      {3}標(biāo)題一般在20字以內(nèi),必要時可加附標(biāo)題,并附英文翻譯。

      {4}文中引文出處應(yīng)按引用順序編碼列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn),參考文獻(xiàn)請置于文末。

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