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探討Mini-CEX聯合DOPS評價體系在臨床教學中的應用研究
陳海菊; 張文娟; 鄧榮芳; 楊沙 郴州市第四人民醫(yī)院; 湖南郴州423000; 湘南學院病理學教研室; 湖南郴州423000
關鍵詞：dops 臨床教學
摘要：為探討Mini-CEX聯合DOPS在醫(yī)學實習生臨床教學效果,選取在郴州市第四人民醫(yī)院內科實習參與Mini-CEX聯合DOPS考核的32名醫(yī)學生為教改組進行研究,同時進行問卷調查,并將出科技能考核成績與傳統對照組進行比較。結果顯示Mini-CEX聯合DOPS考核可以促使學生在實習環(huán)節(jié)及時得到帶教老師的反饋,提高臨床診斷與應用能力,有效提高臨床教學效果。
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