探討Mini-CEX聯(lián)合DOPS評(píng)價(jià)體系在臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
關(guān)鍵詞：dops 臨床教學(xué)
摘要：為探討Mini-CEX聯(lián)合DOPS在醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生臨床教學(xué)效果,選取在郴州市第四人民醫(yī)院內(nèi)科實(shí)習(xí)參與Mini-CEX聯(lián)合DOPS考核的32名醫(yī)學(xué)生為教改組進(jìn)行研究,同時(shí)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并將出科技能考核成績(jī)與傳統(tǒng)對(duì)照組進(jìn)行比較。結(jié)果顯示Mini-CEX聯(lián)合DOPS考核可以促使學(xué)生在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)及時(shí)得到帶教老師的反饋,提高臨床診斷與應(yīng)用能力,有效提高臨床教學(xué)效果。
全科口腔醫(yī)學(xué)雜志要求:
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