中學語文現(xiàn)代主義小說閱讀圖式教學探究
曹驕陽 黔南民族師范學院文學與傳媒學院; 貴州都勻558000
關(guān)鍵詞：中學語文 現(xiàn)代主義小說 閱讀圖式
摘要：小說閱讀的核心是理解,但面對難以理解的現(xiàn)代主義小說,教師必須先理清現(xiàn)代主義小說的概念問題,了解其獨特性。在傳統(tǒng)小說三要素教學法難以取得良好教學效果的情況下,通過幫助學生構(gòu)建“象征”“荒誕”和“心理”等閱讀圖式,并以此為切入點解讀此類小說,改變學生“不想讀”和“讀不懂”的教學現(xiàn)狀,讓學生能真正讀懂現(xiàn)代主義小說。
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