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      城市“二孩”家庭的養(yǎng)育:資源稀釋與教養(yǎng)方式

      徐浙寧 上海社會科學院社會學研究所

      關鍵詞:孩次 養(yǎng)育差異 經濟資源 教育資源 

      摘要:基于“上海小學生父母家庭養(yǎng)育問卷”的調查數據,本研究探討?zhàn)B育“二孩”是否稀釋了家庭資源,“二孩”家庭的養(yǎng)育特點及其影響因素。結果顯示,在“二孩”家庭養(yǎng)育中,經濟資源存在一定的稀釋效應,但教育資源的分配并不因養(yǎng)育2個子女而減少;相對“一孩”父母而言,“二孩”父母對親子關系的滿意度更高,對孩子個性的評價更為積極;在不同類型的“二孩”家庭中,育有2個男孩的父母養(yǎng)育體驗更為消極,而育有2個女孩的父母養(yǎng)育體驗更為積極;父母文化程度、養(yǎng)育角色、子女排行和負性生活事件等因素都影響“二孩”養(yǎng)育。

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